Guía de Matemática

Quinto Básico
Este libro pertenece a:

_ _

Curso:

_ _

Año:

2
 Unidad 1

Grandes números.
Escribe cómo se leen los siguientes números.

1. 239.330 _ _ _ _

2. 2.884.602 _ _ _ _

3. 7.399.288 _ _ _ _

4. 12.329.589 _ _ _ _

5. 38.698.345 _ _ _ _

6. 75.371,518 _ _ _ _

Escribe el número que corresponde en cada caso.

7. Siete millones seiscientos mil cuatroscientos treinta y dos __

8. Cuatro millones ochocientos cuarenta y tres mil _ _

9. Novecientos sesenta mil quinientos setenta y cuatro _______________________

10. Doscientos mil trescientos treinta y tres _ _ _

11. Setenta y cuatro millones ochocientos treinta y cinco mil doscientos cuarenta y siete

_ _ _ _ _

12. Cincuenta millones siete mil cuarenta y dos ________________________________________

Ordena los siguientes números de menor a mayor.

264.398 957.390 6.385.478

184.732 1.872.832 3.678.396

_ _ _ _ _

_ _ _ _ _
Descompón los siguientes números según corresponda.

13. 278.672 = DMi + UMi + __ CM + DM + _UM + _C + D+ U

14. 587.060 = _ _DMi + _ UMi + CM + DM + UM + C+ _D + _U

15. 1.300.598 = DMi + _ _UMi + CM +_ _DM + _UM + _C + D+_ _U

16. 27.602.105 = _ _DMi + _ _UMi + _ _CM + DM + _ UM + _ C+ D+ U

17. 78.629.991 = _ _DMi + _ _UMi + _ _CM + DM + _ UM + _ C+ D+ U

18. 39.790.003 = _ _DMi + _ _UMi + _ _CM + DM + _ UM + _ C+ D+ U

Determina qué número representan las siguientes descomposiciones.

19. 2DMi + 5D + 3U = _____________________________________________________________________

20. 6 millones + 5CM + 4UM + 500 + 4 = _____________________________________________________

21. 5.000.000 + 7CM + 2DM + 8.000 + 4U = ___________________________________________________

22. 3UMi + 400.000 + 3DM + 2.000 + 1 = ________________________________

23. 24.000.000 + 7CM + 6DM + 5UM + 3U = _________________

24. 3DMi + 9.000.000 + 7UM + 3C + 10 + 2 = _____________________________

25. 2.000.000 + 3CM + 8DM + 2UM + 1U = _

26. 4.000.000 + 7CM + 2DM + 1UM + 500 + 30 + 4U = __ _ _ _

Completa con el signo , o = según corresponda.

27. 215.365 _ 216.364 32. 1.429.423 _ 1.429.537

28. 387.629 _ 312.643 33. 3.896.563 _ 3.987.563

29. 2.993.956 _ 2.893.659 34. 387.739 _ 378.739

30. 1.000.001 _ 1.000.000 35. 2.864.610 _ 2.864.611

31. 300.987 _ 300.977 36. 3.900.900 _ 3.900.009

Escribe el mayor y el menor número posible, utilizando los siguientes dígitos (sin repetir ninguno de ellos)

MAY MEN
OR OR
1. 37. 2, 6, 7, 9, 1, 5

2. 38. 1, 8, 3, 4, 1, 9

3. 39. 4, 7, 8, 5, 3, 6

4. 40. 8, 2, 5, 3, 7, 4

5. 41. 3, 9, 7, 2, 6, 1

6. 42. 4, 5, 2, 8, 1, 5

Ordena las regiones de Chile de menor a mayor, según su cantidad de habitantes, escribiendo en cada
recuadro, por ejemplo (1) la región con menos habitantes, (2) a la región que le sigue y así sucesivamente.

1. Región de Arica y Parinacota: 189.644 habitantes.

2. Región de Tarapacá: 238.950 habitantes.
3. Región de Antofagasta: 493.984 habitantes.
4. Región de Atacama: 254.336 habitantes.
5. Región de Coquimbo: 603.210 habitantes.
6. Región de Valparaíso: 1.539.852 habitantes.
7. Región del Libertador Bernardo O´Higgins: 780.627 habitantes.
8. Región del Maule: 908.097 habitantes.
9. Región del Biobío: 1.861.562 habitantes.
10.Región de la Araucanía: 869.535 habitantes.
11.Región de los Ríos: 356.396 habitantes.
12.Región de los Lagos: 716.739 habitantes.
13.Región de Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo: 91.492 habitantes.
14.Región de Magallanes y la Antártica Chilena: 150.826 habitantes.
15.Región Metropolitana: 6.061.185 habitantes.
Resuelve según corresponda.

16. 6.324.527 + 246742 = _ _

17. 1.284.234 – 381.234 = _

18. 5.739.597 + 1.408.004 = _

19. 657.242 + 349.246 = _

20. 624.279 – 21.147 =

21. 2.348.296 – 1.215.348 = _

22. 4.698.300 – 859.836 = _

Resuelve.

23. 489.523 + 6UMi = _

24. 2.789.467 – 2 UMi = _________________________________________

25. 36.893.743 + 4UMi = _ _ __

26. 789.672 + 4 CM = _ _ _

27. 389.000 + 6D = _ _ _ _

28. 600.764 + 7U = ___________________________________________

29. 2.000.849 + 8UM = __ _

Escribe en cada recuadro el número que corresponda, de modo que se cumpla la igualdad.

3 3.700.63 CM =
0 0+ 3.900.630
.

3 400.589 - DM = 340.589
1
.
3 5.000.00 UMi =
2 0- 2.000.000
.

3 890.375 D= 890.395
3 +
.
3 7.890.32 U = 7.890.322
4 8-
.

3 200.200 C = 200.500
5 +
.

3 4.578.72 CM =
6 0- 4.178.720
.
Aproxima los siguientes números a la unidad de millón más próxima.

37. 789.934 =

38. 2.890.943 = _ _ _

39. 6.390.700 = _ _ _

40. 4.289.589 = _ _ _

41. 7.800.888 = _ _ _

42. 5.578.900 = _ _ _

43. 8.489.581 = _ _ _

Resuelve las siguientes operaciones y aproxima los resultados a la centena de mil más cercana.

RESULTADO APROXIMACIÓN

44. 390.782 – 178.922 = _ _ _ _

45. 689.500 + 390.678 = _

46. 1.700.590 – 590.200 = _ _ _ __ _ _

47. 950.288 – 300.732 = _ _ _ _

48. 294.711 + 155.490 = _

49. 555.200 + 289.002 = _

50. 470.391 – 245.301 = _ _ _ _

Resuelve las siguientes operaciones y aproxima los resultados a la unidad de millón más próxima.

RESULTADO APROXIMACIÓN

51. (8.80.123 + 2.440.123) + 73 = __ _ _ _ _

52. (4.093.005 – 1.208.432) + 90.286 = _ _ _

53. (16.950.432 – 277.986) + 900.099 = _ __ _

54. 44.900.000 + (7.440.000 – 233.987) = _ _ _ _ _

55. 10.665.900 + (3.767.543 + 970.000) = __ _ _ _

 56. (73.820.000 – 3.750.876) + (3.776.001 – 266.987)= __ _ _

57. (40.344.000 – 2.550.000) + (23.700.000 + 4.780.000) = _ _ _

58. (38.404.000 + 1.111.121) + (841.000 + 9.000) = _ _ _ _

Compara las siguientes expresiones. Utiliza los signos , o = según corresponda.

59. 2.743.740 + 263.722 Unidad de millón más cercana de 2.835.390.

60. 4.881.152 – 1.382.239 Unidad de millón más cercana de 3.690.211.

61. 278.777 + 399.611 Unidad de centena de mil más cercana de 583.820.

62. 801.386 – 528.100 Unidad de centena de mil más cercana de 301.945.

63. 390.873 – 249.000 Unidad de decena de mil más cercana de 109.489.

64. 159.828 – 109.623 Unidad de decena de mil más cercana de 67.912.

65. 23.826 – 19.227 Unidad de mil más cercana de 4.209.

66. 2.801 + 3.875 Unidad de mil más cercana de 6.390.

67. 1.847.937 – 1.847.229 Unidad de centena más cercana de 383.

Completa el recuadro según corresponda.

68. 268.432 + = 583.967

69. 1.793.900 - = 720.311

70. 23.578.209 - = 19.390.572

71. 6.309.281 - = 2.610.386

72. 2.637.291 + = 3.701.673

73. 4.215.236 + = 4.439.578

74. (2.395.129 – 957.412) + = 2.395.129

75. (456.294 + 239.467) - = 589.145

76. (942.871 – 218.374) + = 1. 633.977

77. (9.111.222 – 4.391.284) - = 2.371.821

 E valuación: Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas.

1. El número “ sesenta millones 4. El número 3.906.851 se puede

trescientos mil cuatro” corresponde descomponer como:
a:
a) 33UMi + 9CM + 6UM + 8D + 1
a) 630.040
b) 3UMi + 900.000 + 6UM + 800 + 5D +
b) 60.300.004
1U
c) 63.000.004
c) 3UMi + 9CM + 8UM + 6C
d) 60.333.444
d) 3UMi + 9DM + 6UM + 8C + 5D + 1U

2. El número 3.200.072 se lee:

5. El dígito ennegrecido en el número
a) 3 millones doscientos mil setenta y 3.862.400 corresponde a:

dos. a) Ocho millones de unidades.

b) 3 millones 2 mil setenta y dos. b) Ocho centenas de mil.
c) 3 millones doscientos mil setecientos c) Ocho decenas de mil.
dos. d) Ocho mil unidades.
d) 3 millones setecientos mil dos.
6. El dígito ennegrecido en el número
3. La descomposición 5 UMi + 300.000 922.451 corresponde a:
+ 7 DM + 8U corresponde a:
a) Dos decenas de mil.
a) 5.037.008 b) Dos centenas.
b) 5.307.080 c) Dos millones de unidades.
c) 5.370.008 d) Dos mil unidades.
d) 5.370.800
7. El número 2.007.280 se puede b) 814. 921 842. 100
descomponer como: c) 491. 248 409. 496
d) 633. 490 603. 807
a) 2UMi + 7DM + 2C + 8D.
b) 2UMi + 7UM + 2D + 8U. 12. ¿Cuál de las
c) 2UMi + 7CM + 2D + 8U. siguientes proposiciones es falsa?
d) 2UMi + 7UM + 2C + 8D.
a) La UMi más cercana de 4.234.294 es
4 UMi.
8. ¿Cuál de los siguientes números es b) La unidad de CM más cercana a
mayor que 537.247? 748.512 es 8 CM.
c) La UM más cercana de 2.439 es 2
a) 512.986 UM.
b) 524.488 d) La unidad de DM más cercana de 15.
c) 567.234 841 es 2 DM.
d) 533.612
13. Al resolver 842.913 + 826.841 se
9. ¿Cuál de los siguientes números es obtiene:
menor que 239.810?
a) 1.513.690
a) 240.810 b) 1.559.754
b) 238.200 c) 1.669.475
c) 245.942 d) 1.669.754
d) 291.611
14. Al resolver 1.294.924 – 782.234 se
10. Los números 278.191; 194.822; obtiene
684.241 y 289.378, ordenados de
menor a mayor corresponden a: a) 512.690
b) 534.690
a) 278.191; 194.822; 684.241 y c) 624.900
289.378 d) 812.960
b) 194.822; 289.378; 278.191 y 684.241
c) 194.822; 278.191; 289.378; 684.241
d) 289.378; 278.191; 684.241; 194.822
11. Cuál de las siguientes
expresiones es incorrecta?

a) 239. 127 227. 381

10
 Unidad 2

Múltiplos y divisores.
Escribe los primeros 5 múltiplos de cada número.

1. Múltiplos de 4 ________________________________________

2. Múltiplos de 5 ________________________________________

3. Múltiplos de 7 ________________________________________

4. Múltiplos de 12 _ _ _

5. Múltiplos de 13 _ _ _

Encuentra los números pedidos en cada caso.

6. Los múltiplos de 3 mayores que 7 y menores que 30 __ _ _

_ _ _ _

7. Los múltiplos de 8 entre 55 y 100 _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

8. Los múltiplos de 11 entre 10 y 30 _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

9. Los múltiplos de 15 menores que 70 _______________________________________

_ _ _ _

Une cada multiplicación con el producto correspondiente. Realiza los cálculos necesarios mentalmente.

Multiplicación Producto

10. 5x 1
80 4
11. 4x 0
15 5
12. 4
20
x7 0
13.
7x 4
80 0
14.
0

11
 Calcula el mínimo común múltiplo de los siguientes números.

15. 8 y 24 _ _

16. 4 y 18 _ _

17. 45 y 50

Encierra en un círculo los divisores del número que se indica en cada caso.
7
01 111 4
21
2 3 8 4 6 5
4
3 8 4 6
73 88 1 4 66 2 1 1 9 3 8 8 4 6
2 1 1 9
02 1 43 9 11 31 1
8 1
4 9
6
2 1 36 1 11 17 5 3 25 1 6
5 2
5 2
2

Encuentra los números pedidos en cada caso.

18. Los divisores de 34

19. Los divisores de 72

20. El máximo común divisor entre 14 y 21 __________________________

21. Los divisores comunes de 18 y 96, menores que 6 _ __

22. Los divisores comunes de 48 y 56, mayores que 3 _

Escribe el factor que falta en cada caso y luego completa con los divisores del número pedido.

_ x 1 = 22 Divisores de 22: _ x 1 = 16 Divisores de 16:

_ x 2 = 22 _ _ x 4 = 16
_ x 8 = 16 _

_ x 1 = 27 Divisores de 27:
_ x 3 = 27 _

_ x 1 = 54 Divisores de 54:
_ x 2 = 54
x 5 = 20 Divisores de 20:
_ x 10 = 20 _ x 3 = 54 _
x 1 = 20 _ _ x 6 = 54
Completa la tabla. 0bserva el ejemplo.

DIVISIBLE POR
2 3 4 5 6 8 9 1
0
12 X X X X
270
320
423
511
715
47. 264
48. 300
849. 332
36.784.50
5
95.001.64
4

Realiza la descomposición prima de de cada uno de los siguientes números.

23. 26 _ _ _ _ _

24. 350 _ _ _

25. 425 _ _ _

26. 121 _ _ _

27. 426 _ _ _

28. 463 _ _ _

Determina si las siguientes divisiones son exactas. Luego, resuelve.

70 : 10 = 10.026 : 3 =

603 : 9 = 153.870: 5 =

775: 5 = 611.064 : 9 =

1.423 : 2 = 4.709.622: 6 =

4.680 : 6 = 5.555.095 : 5 =
Resuelve los siguientes problemas.

29. En la biblioteca del colegio hay 25 estantes. En cada estante hay 320 libros. ¿Cuántos libros hay en la
biblioteca?

30. El escritorio de Antonio tiene 5 cajones. En cada cajón hay 3 estuches y en cada estuche hay 7 lápices.
¿Cuántos lápices tiene en total Antonio?

31. Los pasos de Sofía y Andrea miden 20 cm y 30 cm de longitud (aproximado), respectivamente. Si ambas
parten caminando juntas desde un mismo puntos. ¿A cuántos centímetros de la partida coincidirán sus
pasos?

14
32. Martín va al gimnasio cada 3 días y Javier cada 5 días. Si ambos van al gimnasio el día miércoles, ¿en
cuántos días

33. Se desea envasar 420 litros de leche en recipientes de 4 litros cada uno. ¿Cuántos recipientes se
necesitan?

34. Si tienes 250 chocolates para repartir en cajas de 5 chocolates cada una, ¿Cuántas cajas puedes llenar?
¿Sobran chocolates?

15
Resuelve los siguientes ejercicios. Recuerda respetar la prioridad de las operaciones.

35. 42 x 7 – 64 = _

36. 6. 048 : 7 + 56 x 3 – 631 = _ _

37. (144 : 12 – 11) x 3. 467 = _ _

38. 160 : 40 + 350 : 70 + 1 x 10 = _

39. (13 x 2 – 3 x 8) : (50 : 10 – 3) =

40. 11. 403 x 21 – 368 : 4 = _ _

41. (5. 936 – 263) x 77 – (48 : 4) =

42. (3. 906 : 9 – 34) : 20 =

43. 856 – 8 x 100 + 6 x 7 + 120 : 60 =

44. ( ( 7.001 x 5 + 747 : 83 + 1 ) – ( 522 – 41 x 3 ) ) : 2 = _

Resuelve.

45. Para hacer una ensalada de frutas, Camila necesita comprar los siguientes ingredientes en el
supermercado:
En el supermercado los precios son los
siguientes:
2 kg de duraznos 1 sandía
1kg de plátanos 2 melones Duraznos
kg de frutillas $625 un kg.
kg de chirimoyas Chirimoyas
Plátanos$1. 100 un kg.
$340 un kg.

Sandías
Frutillas $990 cada una.
$635 un kg.

Melones
$720 cada uno.

Ella desea pagar el total de su compra en tres cuotas de igual valor, ¿Cuál es el valor de cada cuota?
_ _ _ _

_ _ _ _
Escribe con números cada expresión numérica y luego calcula su valor.

46. El doble del producto del segundo múltiplo de 7 y 8 es ___________________________________

47. El cuádruple de 41, más el triple de 89 es _ _ _

48. 7 veces el máximo común divisor entre 4 y 18, más el triple de 2 _ _

49. El triple de la suma entre 37 y 14, menos el doble de 11 _ _ _ _

50. El doble del cociente entre 56 y 8, menos 14 _ _ _

51. La suma de 17 y 7, menos el doble del producto entre 2 y 4 _ _

52. El mínimo común múltiplo entre 6, 15 y 21, menos el doble de la diferencia entre 43 y 21

En cada caso determina si la afirmación es verdadera o falsa. Justifica en tu cuaderno tu respuesta.

53. El producto de dos números pares son compuestos.

54. _ _ Todos los números pares son compuestos.
55. _ Todo número compuesto se puede escribir como el producto de dos o más números
primos.
56. _ _ El 1 es el menor número primo.
57. La factorización prima de 24 está compuesta por dos factores.
58. Todo número divisible por 2 y 4 es también divisible por 8.
59. El doble de la suma de los factores primos de 12 es 10.
60. El producto de los divisores de 9 es 9.
61. El producto de un número impar por cualquier número primo es también primo.
62. Los números primos menores que 10 son 2, 3, 5 y 7.
Escribe el número que falta en cada caso.

63. 4 x _ _ = 344 x 344 : 4 =

64. x 12 = 288 x 288 : 12 =

65. 67 x = 2. 814 x 2. 814 : 67 =

66. 91 x = 2. 457 x 2. 457 : 91 =

67. x 87 = 1. 131 x 1. 131 : 87 =

68. 102 x = 20. 502 x 20. 502 : 102 =

 E valuación: Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál de los siguientes productos no 4. ¿Cuántos factores primos tiene 34?

tiene como resultado 56?
a) 2
a) 14 x 4
b) 4
b) 7 x 8
c) 3
c) 3 x 18
d) 1
d) 28 x 2

5. En una oficina hay 20 empleados,

2. ¿Cuál de las siguientes proposiciones cada empleado tiene 4 cajones y en
es verdadera? cada cajón hay 3 carpetas. ¿Cuántas
carpetas hay en la oficina?
a) Todo número es múltiplo de sí
mismo. a) 27
b) Todo número divisible por 5 es b) 32
también divisible por 10.
c) 72
c) Siempre es posible encontrar el
máximo común múltiplo entre dos d) 240
números.
d) Todo número terminado en 3 es 6. Un automóvil rinde 9 kilómetros por
múltiplo de 3. litro. Si recorre 144 kilómetros,
¿Cuántos litros de bencina utilizó?
3. El mcm entre 4, 15 y 60 es:
a) 16 litros.
a) 60 b) 144 litros.
b) 120 c) 145 litros.
c) 308 d) No se puede determinar.
d) 3. 600
7. ¿Cuál de los siguientes números no
es divisor de 24? a) Todo número par tiene como divisor al 2.
b) Todo número primo tiene sólo dos divisores.
a) 4 c) Un número tiene infinitos divisores.
b) 6 d) El 1 es divisor de todos los números.
c) 14
d) 12

8. El máximo común divisor entre 24,

40 y 56 es:

a 1
)
b 2
)
c 8
)
d 12
)
Matí recib u sueld tot d
9 as e n o al e
.
$6.600.000 al año. ¿Cuánto recibe
mensualmente, si todos los meses
recibe la misma cantidad?

a 55. 000
)
b 66. 000
)
c 550.
) 000
d 660 .
) 000
de las siguient
1 ¿Cuál es
0
.
proposiciones es falsa?
11. Javiera demora 8 minutos en
dar una vuelta completa a 14. Los números primos 20 son:
la pista de atletismo.
Valentina demora 6 e) 3, 5, 7, 11, 13, 17
minutos. Si parten al mismo f) 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19
tiempo. g) 2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17
¿En qué minuto volverán a h) 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19
cruzar juntas la meta.

e 2
)
f 14
)
g 24
)
h 48
)
¿Cuál d l siguient
1 e a es
2 s
.
proposiciones es falsa?

a) El 2 es el único número
primo que es par.
b) Todo número impar es primo.
c) Siempre es posible
descomponer un número en
sus factores primos.
d) Todo número primo
tiene como divisor al 1.

13. El valor de la
expresión (452 2 x
3 – 4 ) : 2 es

a) 225
b) 677
c) 1. 575
d) Otro resultado.
 Unidad 3

Perímetro y área.
Calcula el perímetro de los siguientes triángulos.

4 cm 3 cm
6 cm 3 cm

3 cm
8 cm

P= P=

4 cm 4 cm
5 cm 4 cm

3 cm 5 cm

P= P=

Calcula el perímetro de los siguientes cuadrados.

P= P=

3 cm 2 cm

P= P=

5 cm 4 cm

20
Calcula el perímetro de los siguientes rectángulos.

3 cm 1 cm

5 cm 5 cm

P= P=

2 cm 2 cm

6 cm 3 cm

P= P=

Completa la tabla, considerando las medidas dadas para cada rectángulo.

LAR ANC PERÍMETRO

GO HO
6 cm 3 cm
4 cm 1 cm
34 22
mm mm
14 7 cm
cm
9 cm 4 cm

Se quiere cercar, con alambre un terreno rectangular cuyas medidas son las siguientes.

6m

12 m

21
 1. ¿Cuánto alambre se necesita para cercar el terreno con tres corridas de alambre?

2. ¿Cuánto alambre se necesita para cercar el terreno si en vez de tres corridas, se realizan solo dos?

Realiza las medidas necesarias, utilizando los instrumentos que consideres necesarios (regla, transportador o
escuadra) luego calcula el área y el perímetro de cada polígono.

P= P=

A= A=

P= P=

A= A=
P= P=

A= A=

Completa la tabla, considerando las medidas dadas para cada cuadrado.

MEDIDAS DE OPERACIÓN ÁR
SUS EA
LADOS
3 cm 3 cm x 3 cm
8m
2 mm
49 cm
14 m

Completa la tabla, considerando las medidas dadas para cada rectángulo.

LARGO ANCHO OPERACIÓN ÁR

EA
8 cm 7 cm 8 cm x 7 cm
6m 2m
28 mm 11 mm
17 cm 3 cm
15 mm 20 mm
10 m 3m
Completa la tabla, considerando las medidas dadas para cada triángulo.

MEDIDA DE SU MEDIDA DE SU OPERACIÓN ÁR

BASE ALTURA EA
10 cm 7 cm 1 0 cm x 7 cm
2
4m 1m

6 km 5 km

11 cm 10 cm

4 mm 9 mm

20 mm 10 mm

Calcula la medida del lado que falta en cada caso ( x ) y luego, el perímetro y área correspondiente.

5 cm 5 cm P = 18 cm

A=

P= 12 cm
X 3 cm

A=

5 cm

3 cm P = 16 cm

A=

X P = 20 cm

A=

X
 12 cm P= 36 cm
x

A=

9 cm

24 cm
P=
X
A=

5 cm

Calcula el área de las siguientes figuras.

4 cm

8 cm

3 cm

8 cm

A=
 3 cm

6 cm

1 cm

4 cm

A=

10 cm

6 cm 4 cm

4 cm 2 cm

4 cm

2 cm

A=
 2 cm

3 cm 4 cm
7 cm

3 cm
3 cm

A=

4 cm

6 cm 4 cm

A=

7 cm

7 cm

7 cm

7 cm 7 cm

A=
 5 cm

2 cm

3 cm 3 cm

A=

Resuelve.

1. El perímetro de un cuadrado es 16 cm. Calcula en cuántos centímetros aumenta el perímetro del

cuadrado si la medida del lado se aumenta en 4 cm.

2. El perímetro de un cuadrado es 12 cm. ¿Cuánto mide el lado del cuadrado? ¿Cuál es el área del
cuadrado?
3. La siguiente figura está formada sólo por triángulos equiláteros (todos sus lados tienen igual medida).
Calcula el perímetro total de la figura.

4. La base de un triángulo mide 10 cm y su altura 5 cm. la medida de la base y la altura se aumentan en 5

cm, cada una.

a) ¿Cuántos centímetros aumenta el área del triángulo?

b) Si un rectángulo tiene la misma área inicial que el triángulo, indica dos posibles medidas para el
ancho y largo del rectángulo.
 E valuación: Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas.

1. Si el perímetro de un cuadrado es 28 4. Se quiere embaldosar un salón

cm, ¿Cuánto mide el lado del rectangular de largo 8 m y 4 m, con
cuadrado? baldosas cuadradas de lado 40 cm.
¿Cuántas baldosas se necesitan?
a) 7 cm
b) 4 cm a) 2

c) 8 cm b) 80

d) No se puede determinar. c) 200

d) 2.000
2. Se tiene un rectángulo cuyo largo
mide 8 cm y su perímetro 22 cm, 5. Si el perímetro de un cuadrado es 96
¿cuánto mide su ancho? cm, ¿Cuánto es su área?

a) 3 cm a) 24 cm2
b) 8 cm
b) 576 cm2
c) 14 cm
d) 16 cm c) 2. 304 cm2
d) 9. 216 cm2
3. Se quiere cercar una piscina
rectangular cuyo largo y ancho son 4
6. Si aumenta en 2 unidades el lado de
y 6 metros, respectivamente.
un cuadrado, ¿en cuánto aumenta su
¿Cuántos d cerc s
e o e perímetro?
metros
necesitan? a) 2 unidades.
a) 10 m b) 4 unidades.
b) 20 m c) 6 unidades.
c) 24 m d) 8 unidades.
d) 20 m2

30
 De acuerdo a la siguiente figura,
responde las preguntas 7 y 8. 9. El perímetro de la figura es:

a) 13 u
b) 20 u
5 cm c) 26 u
d) 27 u

10. El área de la figura es:

10 cm
7. El perímetro del rectángulo es: a) 9 u2
b) 18 u2
a) 15 cm c) 49 u2
b) 25 cm d) 81 u2
c) 30 cm
d) 45 cm La medida del lado de un cuadrado se
duplica.
Responde las preguntas 11 y 12
8. El área del rectángulo es: utilizando la información anterior.
a) 30 cm2
11. El perímetro del cuadrado:
b) 40 cm2
c) 50 cm2
a) Se duplica.
d) 60 cm2 b) Se cuadriplica.
c) Se reduce a la mitad.
En la siguiente figura, la longitud del lado d) No cambia.
de cada cuadradito es de 1 u. responde las
preguntas 9 y 10.
12. Respecto al área del cuadrado
anterior, se puede afirmar que:

a) Se duplica.
b) Se cuadriplica.
c) Se reduce a la mitad.
d) No cambia.

31
 Unidad 4

Las fracciones.
Escribe cómo se leen las siguientes fracciones.

1. _ _ _ _

2. _ _ _ _

3. _ _ _ _

4. _ _ _ _

5. _ _ _

6. _ _ _

Escribe las siguientes fracciones según corresponda.

Cinco octavos Cuatro novenos _

Tres diecinueveavos _ Quince treintavas

Siete cuarentavos _ Treinta centésimos

Escribe la fracción que representa la parte coloreada.

_ _ _ _ _

_ __
Representa gráficamente las siguientes fracciones.

Pinta la representación de as siguientes fracciones.

33
Andrés compra lápices de colores para utilizar en un trabajo, de los cuales 9 son azules, 5 rojos y 6 verdes.
Escribe la fracción según corresponda.

Del total de lápices son azules.

Del total de lápices son verdes.

Del total de lápices son rojos.

Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor.

6 3 1 2 4

7 7 7 7 7

<

Compara las siguientes fracciones (utiliza los siguientes signos , o=)

3 2 4 6 5 6

4 4 7 7 9 9

3 3 4 5 4 3

4 7 7 8 9 3

34
Lucía prepara el almuerzo durante 2 semanas (cada semana de 7 días). Cocinará pastas 5 días, legumbres 4
días, pescado 3 días y el resto de los días carne. Escribe la fracción según corresponda.

De los días comerá pastas. D e los días comerá legumbres.

De los días comerá pescado. De los días comerá carne.

Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor.

33 22 64 58 79
4 3 2 4 6

_ _ _ _

Representa gráficamente los siguientes números mixtos.

1 3 2 2

5 3

1 1 2 1
4 6

1 6 3 3
7 4

Escribe la fracción que representa la parte coloreada en cada caso.

=
 =

Transforma cada fracción a número mixto.

7 15

3 = 2 =

11
39
= =
6
5

13 18

4 = 5 =

Transforma cada número mixto en fracción.

3 3 5
2
= =
4 7

8 1
5 7
= =
3 9

3 2 4
4
5 = 1 =
2
Escribe en cada recuadro el número que falta para que las fracciones sean equivalentes.

2 5

3 = 9 6 = 24

7
5 45
= =
36 7
9

3 4

8 = 32 5 = 30

Simplifica cada fracción hasta obtener una fracción irreductible.

9 18

36 = 26 =

15
24
= =
39
35

48 36

72 = 50 =

24 12

42 = 26 =

Resuelve los siguientes ejercicios, expresa el resultado como una fracción irreductible.

4 9 6 3
+ = - =
3 3 7 7

1 2 2 2
+ = + =
3 4 5 3
6 1 5 7
- = + =
7 2 6 2

2 5 5 2
+ = - =
6 6 8 5

2 3 5
+ 4 + =
4 4

6 3 11
- + =
8
8 8

4 5 3
+ - =
9
9 9

2 4 3
+ - =
3
5 7

9 1 4
- + =
4
7 9

4 5 3
+ 9 - =
9 9

3 6 7
+ 1 + =
11 11
1
 9 1
3
+ + 1 =
8 5
7

6 2
5 3
- + - =
7
7 7 7

Resuelve.
4
2
d
de
6 36 e
4
8
8
7
3
de d
5 e
45
2
de 1.7
9

4 55
de 50 000
5 100

4 7
de d
7 21 e
1
2
1
1
1
5 7
de 49 de 16 9
7 13

Responde.

1. En un almacén hay 100 agendas para vender. Si se venden sólo 78 agendas, ¿Qué fracción del total se
vendió?
2. En el mismo almacén tenían 38 lápices rojos y 45 lápices azules. Si se vendieron 22 lápices rojos y 20 lápices
azules, ¿qué fracción de lápices no se vendió?

3. Tenía ahorrado 25. 000 pesos. Gasté para comprar un regalo, y luego gasté de lo que me quedaba en
un par de zapatillas. ¿Cuánto dinero me queda?

4. Felipe, Carolina y Marcela tienen que repartirse una herencia de $4. 860.000. Felipe se quedó con ,
Carolina con y, Marcela con el resto ¿Cuánto recibió cada uno?

5. En un frasco caben litros. ¿Cuántos frascos se llenan con 4 litros y medio?

40
6. Aldo come los de una torta e Ignacio los tres quintos del resto. ¿Qué fracción de la torta ha comido
Ignacio?

41
 E valuación: Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas.

1. La fracción tres cuartos corresponde 4. ¿Cuál de las siguientes es menor?

a:
a)
a) 3 / 40
b) 3/4 b)
c) 13 / 4
d) 3 / 14 c)

d)
2. ¿A qué fracción corresponde la parte
coloreada?
5. ¿Qué fracción es equivalente a ?
a)
a)
b)
b)
c)
c)
d)
d)
6. La fracción impropia es
3. ¿Qué fracción es mayor? equivalente a:

a) a) 3
b) b) 1

c) c) 2

d) d) 3
7. El número mixto 7 es equivalente
a: d)
a)
11. Al resolver - se obtiene:
b) a)

c) b)

d) c)

8. ¿Cuánto resulta de 35?

d)
a) 14
b) 21
c) 25 12. Al resolver + resulta:
d) 28 a)

9. El resultado de + es:
b)
a) 1
c)
b) 1
d)
c) 1
13. Al simplificar se obtiene:
d) 2 a)

10. El resultado de - es: b)

a)
c)
b)
d)
c)
14. Ximena come de de una torta. 16.Al resolver - + se obtiene:
¿Qué porción de torta se comió?
a)
a)
b)
b)
c)
c)
d)
d)
17.Marcela tiene 35 poleras, de ellas
15.Paula ha gastado las tres cuartas son de color verde. ¿Cuántas poleras
partes del dinero y le quedan sólo
son de color verde?
$9.000, ¿cuánto dinero tenía?
a) 5 poleras.
a) $35.000
b) 6 poleras.
b) $36.000
c) 7 poleras.
c) $39.000
d) 8 poleras.
d) $90.000
 Unidad 5

Los números decimales.

Pinta aquellas expresiones que corresponden a fracciones decimales.

5 10 3 5 6
1.
100 50 8 1 3
0 0

7 9 4 2 1
2.
20 10 1 3 1.
0 0 0 00
0

Escribe el número decimal equivalente a cada fracción decimal.

= _ 2 = _ _

= _ = _ _

Escribe la equivalencia pedida en cada caso.

3. 3 unidades equivalen a___________________________décimos.

4. 6 unidades equivales a________ centésimos.
5. 4 unidades equivalen a___________________________milésimos.
6. 9 unidades equivalen a _ _ décimos o bien a__________________centésimos.

En cada caso escribe la fracción decimal y el número decimal correspondiente.

7. 6 décimos = = _ _

8. 14 centésimos = =

9. 59 milésimos = =
10. 99 centésimos = =

Según el dígito ennegrecido escribe el valor posicional correspondiente en cada número.

11. 43, 05 _ _
12. 0, 078 __ _
13. 12, 505 _ _ _
14. 0, 897 _ _ _

Escribe cómo se lee cada número.

15. 8, 6 _ _ _ _
16. 0, 01 _ _
17. 61, 1 _ _ _
18. 21, 006 _ _ _ _ _

Escribe en cada caso lo que se te pide.

se lee _ _ _ _ _

se lee _____________________________________________

Quince centésimos se escribe _ _ _

Treinta milésimos se escribe ________

Completa a siguiente tabla según corresponda.

Fracción decimal Número Lectura

decimal

8, 94

Treinta y dos
décimos

46
Escribe el número decimal que representa la región pintada.

___ _

En cada cuadrícula colorea según corresponde la parte indicada. Luego, responde.

10 centésimos: amarillo 5 décimos: verde

19 centésimos: rojo 14 centésimos: gris
28 centésimos: azules
El resto de color azul
El resto de color verde.

47
¿Qué fracción decimal representa la región ¿Qué fracción decimal representa la región
pintada con verde? pintada con azul?

_ _ _ _

Escribe el signo , o = según corresponda.

15,2 1,52 77,9 779, 9

0,08 0,008 0,30 0,03

36,5 36,50 4,04 4,040

48
Ordena de mayor a menor los siguientes números decimales.

1. 36,02 3,602 360,2 0,3602 0,0362 360,0

_ _ _ _

2. 4,13 41,13 0,4113 411,3 4,113 0,413

_ _ _ _

3. 874,01 8,741 74,01 87,401 0,874 8.740,1

_ _ _ _

Escribe un número que se ubique entre los siguientes números.

0,34 __ 0,37 1,03 _ _ _ 1,05

34,82 _ _ _ 34,84 7,32 _ _ _ 7,325

12,3 __ 12,4 121,3 _ _ __ 121,33

Resuelve.

1. Si Sofía tiene una estatura de 1,43 metros, ¿cuántos centímetros mide Sofía?

2. Si cada día Andrés estudia 2,4 horas, ¿Cuántos minutos dedica Andrés diariamente al estudio?
3. La familia de Francisca demoró 2 horas y 36 minutos en viajar al lugar de vacaciones. ¿A qué número
decimal es equivalente el tiempo

Resuelve las siguientes adiciones.

7,93 + 3,07 = _ 729,3 + 0,83 + 7,903 = _ _ _

0,8 + 6,45 = _ _ 643,7 + 64,37 + 6,437 = _ _ _

33,9 + 46,01 = _ _ _ 382,3 + 8,77 + 0,05 = _ _ _

Indica en cada par de números cuál es mayor y cuál es menor. Luego calcula la diferencia entre ellos.

4. 6,03 y 8,9 ____________________________________________________________________________

5. 0,05 y 0,078 _________________________________________________________________________

6. 7,93 y 9 ______________________________________________________________________________

7. 2,03 y 2,034 _________________________________________________________________________

Resuelve los siguientes problemas.

1. Macarena necesita un trozo de cinta de 0,7 metros de longitud. Si consigue una cinta de 2,3 metros,
¿cuántos metros de cinta le sobran?
2. Para preparar un jugo de fruta, Carmen debe mezclar 300 centímetros cúbicos (cc) de pulpa con 1 litro de
agua. ¿Cuántos cc tiene la mezcla final?

3. En una competencia de atletismo, los tiempos de los tres primeros lugares, respectivamente son: 10,02 s,
10,08 s y 11,3 s. ¿Cuánto es la diferencia entre el tiempo del primer y tercer lugar?

Competa la siguiente secuencia según corresponda.

4,8 + 5
+5 +5 +5

56,001 -0,1 -0,1 -0,1 -0,1

14,76 -0,13 -0,13 -0,13 -0,13

50
Completa.

FRASE SU RESULTADO
REPRESENTACIÓN

La suma de 4,7 y 2,01 4,7 + 2,01

La diferencia entre 8,4 y

0,08

9,82 aumentado en 3,2

7 disminuido en 0,4

Resuelve las siguientes multiplicaciones.

53,7 x 7 = 4,21 x 0,38 =

0,350 x 8 = _ 0,387 x 8,201 =

4,2 x 8,7 = 1,2 x 0,3 =

Completa los casilleros según corresponda.

9,3 X 10 X 100 X 1.000 X 10.000

0,087 X 0,1 X 0,01 X 0,001 X 0,0001

Resuelve.

1. Si el valor de la UF es de $19.882,45. ¿Cuánto hay que pagar por una casa que tiene un valor de 2.000 UF?

51
2. Si viajas a 120 km por hora, ¿cuántos kilómetros recorres en 2,5 horas?

3. El consumo mensual de agua en una casa es de 3,5 metros cúbicos. Si el metro cúbico tiene un valor de
$315, ¿cuánto se paga mensualmente de agua? Asumiendo que el consumo mensual de agua es constante,
¿cuántos metros cúbicos se consumen en un año?

Completa las siguientes tablas.

4, 0, 9,
8 03 5
32,1

5,12

0,4

0, 7, 157
08 07 ,6
0,07

3,6

81,4
Completa los recuadros según corresponda.

a b c a b ac–b (a + b) (b – c)
+ –c
b
74, 4,63 3,
6 84
2,6 0,015 0,
01
48, 3,03 1,
01 04
23 7,60 1,
1
7,3 12,5 3
8
55, 9 8,
1 , 43
7

Resuelve los siguientes ejercicios combinados. No olvides respetar la prioridad de las operaciones.

1,2 + 0,7 + 4,3 2,1 = _ _

(0,4 + 0,5) + (1,2 – 0,3) + 4 = _ _

(29,4 – 30,7 0,5) – (5,7 – 3,25) = _ _ _ _

(113,4 9,83 – 574,27) 0,3 = _ _ _ _

8,3 + 10,43 0,6 – 2 = _ _ _ _

7,9 – (2,3 – 1,8 + 2) 2 = _ _ _

 E valuación: Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas.

1. La fracción decimal 4. ¿Cuál de estos números decimales

corresponde a: es menor?

a) 0,0037 a) 0,5801
b) 0,037
b) 5,801
c) 0,37
c) 0,851
d) 3,70
d) 0,1058
2. El número decimal 43,01 equivale a:
5. ¿Cuál de estos números decimales
a) es mayor?

a) 0,903
b)
b) 0,039
c)
c) 0,309
d)
d) 0,930

3. La parte entera de 3,07 es: 6. De los siguientes números, el que

es mayor que 0,79 y menor que 0,8 es:
a) 3
a) 0,790
b) 0
b) 0,793
c) 7
c) 0,80
d) 30
d) 0,81
7. El resultado de 48,01 + 37,001 es: 11. Cuarenta y dos décimos, equivalen a:
a 8,5011 a 4,2
) )
0,42
b 85,011 b
) 0,042
)
c 85,02 c 42,0
) )
d 85,11 d
) ) María necesita comprar 1,25 kg de
a) 0,001 manzanas. Si al pesar las manzanas que
seleccionó se registran 1,56 kg, ¿Cuántos kg
b) 0,09
le sobran?
c) 0,091 a) 3,10
d) 0,1 b) 2.81
c) 0,31
9. Los números decimales que están
d) 0,13
ordenados de menor a mayor son:
a) 0,042 – 0,402 – 0,420 – 0,204
13. El peso de una marraqueta es de 0,32 gr.
b) 0,420 – 0,402 – 0,204 – 0,042
¿Cuánto pesarán 5 marraquetas?
c) 0,042 – 0,204 – 0,402 – 0,420 a) 0,16 gr.
d) 0,204 – 0,042 – 0,402 – 0,420 b) 1,6 gr.
c) 5,32 gr.
10. En la figura se encuentran pintados:
d) 16,0 gr.

14. Javier necesita 0,5 litros de pintura

blanca y 2,7 litros de pintura verde. Si el
valor de un litro de pintura blanca es $1.200
a) Tres décimos. y el de 1 litro de la verde es $2.400, ¿cuánto
b) Tres centésimos. tendrá que pagar Javier por toda la pintura?
a) $3.600
c) 3 enteros.
b) $7.080
d) 3 milésimos.
c) $7.800
d) $8.400
 Unidad 6

Datos y azar.
Observa el siguiente gráfico y luego responde.

Ganancias de un negocio durante

3.000.000 1999
2.500.000

2.000.000

1.500.000

1.000.000

500.000

0
Enero Febrero MarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSept.Oct.Nov.Dic.

1. ¿Cuál es el título de éste gráfico?

_ _ _ _

2. ¿Qué información se encuentra representada?

_ _ _ _

3. La variable representada en la línea horizontal, ¿es de tipo cuantitativa o cualitativa? ¿Y la vertical?

_ _ _ _

4. ¿Cuáles son los dos meses que representan mayor ganancia?

_ _ _ _

5. ¿Cuál es el mes con menos ganancia?

_ _ _ _

6. La información representada, ¿a qué periodo corresponde?

_ _ _ _
Según información publicada por el Instituto Nacional de Estadísticas (INE), la población chilena estimada
durante los años 1992 y 1999 es la que se observa en el siguiente gráfico de líneas.

15.500.000

15.000.000

14.500.000
Población

14.000.000

13.500.000

13.000.000

12.500.000
1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999

Año

Observa el gráfico y responde.

7. ¿Qué título podría tener el gráfico?

_ _ _ _ _ _

8. Aproximadamente. ¿Cuánta era la población estimada en el año 1994?

_ _ _ _ _ _

9. ¿Y la del año 1999?

_ _ _ _ _ _

10. En base a tus respuestas anteriores, ¿qué podrías decir con respecto a la cantidad de habitantes de Chile
durante el periodo 1992 a 1999?

_ _ _ _ _ _

11. ¿Podrías decir cuánto aumentó la población entre el año 1992 y 1999, aproximadamente? ¿Cómo obtienes
ese valor?

_ _ _ _ _ _

12. ¿Qué tipo de variable es la representada en el eje vertical?

_ _ _ _ _ _
Observa el siguiente gráfico circular que muestra las preferencias musicales de algunas personas y luego
responde.

Preferencias musicales
ReggaetónLatinaRománticaRockPop

13. ¿Cuál es el título de éste gráfico?

_ _ _ _ _ _

14. ¿Qué tipo de música tiene más seguidores?

_ _ _ _ _ _

15. ¿Cuántas personas fueron encuestadas?

_ _ _ _ _ _

16. ¿Qué tipo de música obtuvo la menor frecuencia?

_ _ _ _ _ _

17. Basándote en el gráfico, completa la siguiente tabla de frecuencia.

TIPO DE MÚSICA FRECUENCIA ABSOLUTA

 A continuación se muestra la cantidad de minutos que se demora un grupo de niños en ir desde su casa al
colegio.

1 4 8 1 10 10 8 7 2 5 1 1
2 5 5 5
6 7 9 7 3 15 5 4 15 2 1 5
0 7

Completa la siguiente tabla.

TIEMPO DE TRASLADO CANTIDAD DE NIÑOS ¿Cuántos niños demoran 10 minutos desde su casa
(MINUTOS)
al colegio?
2
3 _ _
4
5 ¿Cuántos niños demoran menos de 10 minutos?
6
_ _ _
7
8 ¿Cuántos niños demoran 15 minutos o más?
9
1 _ _
0
1 ¿Cuántos niños fueron entrevistados?
2
1 _ _
5

Representa la información de la tabla anterior en un gráfico circular.

La siguiente tabla muestra las temperaturas máximas ( C) registradas el día 20 de Abril de 2008, publicadas
según la Dirección Meteorológica de Chile (http://www.meteochile.cl)

CIUDAD T MÁXIMA CIUDAD T MÁXIMA

Arica 22,0 C Curicó 27,6 C

Iquique 20,4 C Chillán 24,2 C
Calama 24,6 C Concepción 18,9 C
Antofagasta 19,1 C Temuco 21,6 C
Caldera 18,0 C Valdivia 18,0 C
La Serena 17,2 C Osorno 18,7 C
Valparaíso 15,6 C Puerto 16,0 C
Montt
Pudahuel 27,9 C Coihaique 14,0 C
Quinta 27,7 C Balmaceda 15,9 C
Normal
Juan 21,8 C Punta 9,9 C
Fernández Arenas

Representa las temperaturas máximas en un gráfico de barras.

Observa el gráfico construido en la pregunta anterior. Luego responde.

18. ¿Qué zonas registraron las mayores temperaturas máximas?

_ _ _ _

19. ¿Qué zona representó la temperatura máxima más baja?

_ _ _ _

60
La siguiente tabla resume las notas obtenidas por los 40 alumnos y alumnas de 5 básico en una prueba de
Matemática.

NOTA CANTIDAD
S
DE
ALUMNOS
1,0 –
0
1,9
2,0 – 2
3,9
4,0 – 3
4,9
5,0 – 10
5,9
6,0 – ?
6,9
7,0 1

20. ¿Cuántos alumnos(as) obtuvieron entre un 6,0 y un 6,9?

_ _ _ _

21. ¿Cuántos alumnos(as) fueron calificados con nota roja?

_ _ _ _

22. Si todos aquellos con nota entre 4,0 y 5,9 tienen la posibilidad de realizar un trabajo de investigación para
subir su nota, ¿Cuántos alumnos podrán hacer este trabajo?
_ _ _ _

23. Si de los 10 alumnos(as) con nota entre 5,0 y 5,9 cuatro son hombres, ¿Cuántas mujeres se encuentran en
ese rango?
_ _ _ _

24. Si la mitad del total de alumnos(as) con nota entre 6,0 y 6,9 son hombres, ¿Cuántos hombres tienen una
nota entre estos valores?
_ _ _ _

61
25. Representa los valores de la tabla en un gráfico de barras.

62
La Tasa de Desempleo o Tasa de Desocupación es el porcentaje de la población económicamente activa que se
encuentra desempleada. El siguiente gráfico de líneas muestra la tasa de desempleo, calculada por la
Universidad de Chile, en Santiago durante los trimestres comprendidos entre los años 2002 y 2006.

16

14

12
Porcentaje

10

0
Ene - Abr - Jul - Oct - Ene - Abr - Jul - Oct - Ene - Abr - Jul - Oct - Ene - Abr - Jul - Oct - Ene - Abr - Jul - Oct -
Mar Jun Sep Dic Mar Jun Sep Dic Mar Jun Sep Dic Mar Jun Sep Dic Mar Jun Sep Dic 2002 2002
20022002 2003 2003 2003 2003 2004 2004 2004 2004 2005 2005 2005 2005 2006 2006 2006 2006

26. ¿Qué título le pondrías a este gráfico?

_ _ _ _ _ _

27. ¿Es posible representar esta información en un gráfico circular? Justifica tu respuesta.
_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _

63
En base a lo observado en el gráfico, indica si las siguientes afirmaciones son probables o improbables.
Justifica.

28. La tasa de desempleo del trimestre Ene – Mar 2007 será cercana al 9%
_ _ _ _
_ _ _ _

29. La tasa de desempleo del trimestre Abr – Jun 2007 será mayor a 20 %
_ _ _ _
_ _ _ _

30. La tasa de desempleo disminuirá durante el año 2007

_ _ _ _
_ _ _ _

La cantidad de dulces recolectados por Antonio y sus amigos desde la piñata de su fiesta de cumpleaños está
representada en el siguiente pictograma.

Antonio
Luis
Matilde
Mateo
Sofía
Isidora

31. Si Luis recolectó 5 dulces, ¿Cuántos dulces recogió Antonio?

_ _ _ _

32. ¿Quién recolectó más dulces y quién recolectó menos?

_ _ _ _
Realiza una tabla de frecuencia que represente la cantidad de dulces recolectada por cada uno de los niños y
niñas.

33. ¿Cuántos dulces recogieron entre todos?

_ _ _ _

Determina si la variable que interviene en cada caso es cualitativa o cuantitativa.

El color de ojos de los alumnos y alumnas de un curso _

La cantidad de agua caída durante un mes del año ____________________
El sabor de torta favorita de un grupo de 50 personas ______________
La cantidad de cachorros a la venta en un canil _ ________________________________________
El cobro por kilómetro recorrido de una autopista concesionada _ _ _ _
El destino preferido para las vacaciones en un grupo de 10 personas _ _____________________________
El tiempo empleado por u auto en recorrer 100 km __________________________
La cantidad de horas que utiliza Eduardo en estudiar diariamente

Determina si las variables involucradas en cada situación son discretas o continuas.

El número de hermanos de Javiera ___________________________________________________

Las estaturas de los alumnos y alumnas de 5 básico _ _ _ _
La cantidad de alumnos y alumnas ausentes en un día de clases ____________
La concentración de monóxido de carbono en el aire _ _ _ _
El tiempo que demora Matías en ir desde su casa al colegio _______________
Las temperaturas máximas de los últimos 7 días _ _ _ _
La cantidad de películas que has visto en el último mes ____________________
Los gramos de harina necesarios para hacer un queque _______________________________

Completa el siguiente esquema relativo a los tipos de variables.

Tipo de variable

Cualitativa

Discreta

Determina si las siguientes situaciones son imposibles, poco probables, muy probables o siempre ocurren.

Que en un día de invierno llueva copiosamente _ _________________ _

Que un perro macho dé a luz 5 cachorros _______________________
Que ocurra un temblor en Chile ___________________________________________
Que un huracán pase por las costas chilenas ________________________________________________
Que un gato hable _______________________________________________________________________
Que llueva en la ciudad de Antofagasta _____________________________________________________
Que te vistas para ir al colegio _ _ _
Que un niño de tres meses de vida use pañales _________________________________________
 E valuación: Marca la alternativa correcta en las siguientes preguntas.

Observa el gráfico y responde las

siguientes preguntas.
3. El tipo de variable representada es
60 del tipo:
50

40
a) Discreta
30
b) Continua
20
c) Cualitativa
10
d) Cuantitativa
0
4. El gráfico más adecuado para
representar la información anterior
es el de:

a) Líneas
1. ¿Cuál es la fruta preferida por el b) Barras
grupo de encuestados? c) Pictograma
d) Depende de lo que se quiera
a) Manzana
representar.
b) Pera
c) Sandía Una encuesta de alumnos y alumnas de
d) Plátano 5 básico incluyó las siguientes
preguntas:
2. ¿Cuál es la fruta con menor - ¿Cuál es tu asignatura favorita?
preferencia? - ¿Cuál es tu estatura?

a) Guinda 5. En esta encuesta las variables

b) Plátano asignatura y estatura son:
c) Sandía
a) Discreta y continua, respectivamente.
d) Otra fruta
b) Discreta y cualitativa,
respectivamente.
 c) Cualitativa y discreta, d) Las variables cuantitativas pueden
respectivamente. ser discretas y continuas.
d) Cualitativa y continua,
respectivamente.
La siguiente tabla muestra la
6. Con respecto al gráfico podemos preferencia de automóviles y colores de
afirmar que: un grupo de personas.

Blan Az
I. No es necesario que tenga título.
co ul
II. El gráfico más apropiado depende de
Auto 21 15
la información que se quiera
Camionet 16 27
representar. a
III. En un pictograma el símbolo Van 8 18
seleccionado siempre equivale a una
unidad.
8. En base a la información de la tabla es
a) Sólo I
posible afirmar:
b) Sólo II
c) I y III I. En total fueron encuestadas 105
d) I, II y III. personas.
II. Hay 45 personas que prefieren los
7. ¿Cuál de las siguientes proposiciones automóviles blancos.
es falsa? III.43 personas prefieren camionetas.

a) Desde una tabla de frecuencia no es a) Sólo I

posible determinar el total de b) Sólo II
personas encuestadas. c) Sólo III
b) Para mostrar la tendencia de una d) I y III
variable en un cierto periodo de
tiempo, lo más apropiado es utilizar 9. Según la información de la tabla es
un gráfico de líneas. falso que:
c) El color de ojos de una persona es
a) 36 personas prefieren autos.
una variable cualitativa.
b) 26 personas prefieren van.
c) 21 personas prefieren autos blancos.
d) 61 personas prefieren autos azules.
70