Biologia 4to Año Eduirmen

DOCENTE: EDUIRMEN LOPEZ AREA DE FORMACION: biología AÑO: 4to SECCION: A B y C LAPSO: 2020-2021 DESDE 05 OCTUBRE HASTA 12 DICIEMBRE
TEMA INDISPENSABLE: PRESERVACION DE LA VIDA EN EL P`LANETA, SALUD Y VIVIR BIEN

TEMA TEJIDO TEMATICO REFERENTES TEORICOS ESTRATEGIAS RECURSOS TECNICAS E CRITERIOS DE PONDERACI FECHA OBSERVACIONES
GENERADOR PEDAGOGICA INSTRUMENTOS EVALUACION ON
S
LA BIOLOGIA  CONCEPTOS La biología como TRABAJO PAPEL  PULCRITUD 30 TODAS LAS

BASICOS ciencia que estudia la ESCRITO LAPIZ  PUNTUALIDAD REGLAS Y
 IMPORTANCIA vida COLORES ENSAYO SOBRE LA  DESARROLLO NORMAS PARA LA
 RAMAS GUIAS BIOLOGIA Y AVANCES  INTERPRETACION ELABORACION DE
 HISTORIA INTERNET TECNOLOGICOS  APORTE ENSAYO, MAPAS
 AVANCES COMPUTADO  CUMPLIMIENTO DE CONCEPTUALES Y
RA LAS NORMAS PARA PORTAFOLIO
TELEFONOS REALIZAR UNENSAYO SERAN ANEXOS
CUADERNO AL PLAN DE
ALUMNO APRENDISAJE Y
DOCENTE EVALUACION
ORIGEN DE LA  HISTORIA MAPAS PRODUCCION  PULCRITUD 30
VIDA  DIFERENTES DIFERENTES TEORIAS CONCEPTUAL ESCRITA (LINEA DE  PUNTUALIDAD CADA CRITERIO
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE ES TIEMPO) SOBRE EL  DESARROLLO DE EVALUACION
LA VIDA ORIGEN DE LA VIDA Y  INTERPRETACION TENDRA UNA
QUE PIENSA SOBRE  APORTE PONDERACION
ESE TEMA  CUMPLIMIENTO DE
LAS NORMAS PARA  EL ENSAYO 5
REALIZAR LINEA DE PUNTOS
TIEMPO EMITIDAS CADA
POR EL PROFESOR CRITERIO
ENERGIA EN  CONCEPTOS Enzimas PORTAFOLIO 40
LA BASICO DE ATP ACTIVIDAES PORTAFOLIO  CREATIVIDAD  MAPAS 5
NATURALEZA PROCESOS ADP CUESTIONARI  PUNTUALIDAD PUNTOS
ENERGETICOS OS CUADROS  CUESTIONARIOS  DESARROLLO CADA
DIBUJOS  CUADROS  CUMPLIMIENTO DE CRITERIO
 DIBUJOS LAS NORMAS PARA
REALIZAR UN  PORTAFOLIO
PORTAFOLIO 10 PUNTOS
CADA
CRITERIO
ACTIVIDADES DEL PORTAFOLIO BIOLOGIA 4TO AÑO
 REALIZA UN CUESTIONARIO DE 5 PAGINAS CON PREGUNTAS REFERENTES A LOS PROCESOS ENERGENTICOS DE LOS SERES VIVOS
 DIBUJA Y EXPLICA EL PROCESO DE FOTOSINTESIS
 DIBUJA Y EXPLICA LA ESTRUCTURA DE UNA ENZIMA
PASOS PARA EL ENSAYO
Como hemos dicho, un ensayo se compone de una introducción, un desarrollo, una conclusión y las referencias/bibliografía. Para saber si se ha
desarrollado correctamente te puedes hacer las siguientes preguntas:
– La introducción
– ¿El ensayo tiene un buen párrafo de apertura / introducción?
– ¿Está claro el tema?
– ¿Se sabe cuál es la intención?
– El desarrollo
– ¿Está el cuerpo del ensayo ordenado? ¿Están las ideas en el mejor orden?
– ¿El escritor presenta fuertes argumentos / evidencia?
– ¿Los argumentos del escritor son convincentes?
– ¿El escritor da pruebas suficientes?
– ¿Tienen los párrafos una sucesión con sentido?
– La conclusión
– ¿Está clara la conclusión?
– ¿La conclusión reafirma la tesis?
– ¿La conclusión le da al lector un cierre?
– Las referencias
– ¿Se han citado correctamente las fuentes y referencias bibliográficas usadas para el ensayo?
Partes de un ensayo y sus características
– Introducción
Un ensayo comienza con una breve introducción, que prepara a la audiencia para leer el ensayo. Una introducción eficaz debe:
– Captar la atención del lector. Esto se puede hacer por ejemplo mediante el uso de un anuncio directo, una cita, una pregunta, una definición,
una comparación inusual o una posición polémica.
– Introducir el tema del ensayo. Se trata de informar al lector y proporcionar un contexto del tema tratado.
– Se aclara la idea que se explicará. Esto se puede hacer como hipótesis. Por ejemplo, se podría decir: «Los pasos del método científico han
sido importantes para fiabilidad y validez de las investigaciones, sin embargo cabe preguntarse si con las nuevas tecnologías y la nueva
sociedad habría que revisarlos».
– Introducir el propósito del ensayo. Puede informar, persuadir, argumentar, describir, narrar… Ejemplo: «Con este ensayo pretendo describir
cómo está afectando realmente la contaminación a las enfermedades del corazón…».
Las introducciones pueden explicar una situación o pueden dar una opinión:
a) Introducciones de situación
Se explica la situación actual de un problema, acontecimiento, investigaciones, etc., y se comenta qué se desarrollará a continuación.
También se puede:
-Explicar la situación en el pasado y en la actualidad.
-Explicar la situación en distintos lugares.
-Explicar la situación en distintas personas o en distintas condiciones.
b) Introducciones de opinión
Las introducciones de opinión explican lo que piensa el autor sobre un tema particular. Puede dar opiniones distintas, de distintas personas,
distintos momentos…
Por último, si se tienen problemas para pensar en una introducción, se deja algo de espacio (suficiente para tres o cuatro oraciones) y se
escribe más tarde después de escribir el cuerpo o la conclusión, teniendo una idea más clara del tema.
– Desarrollo
Los párrafos de desarrollo supondrán aproximadamente el 70-75% de todo el texto. En esta parte se desarrollará la idea principal (tesis o
afirmación) del ensayo. Un párrafo de cuerpo efectivo debería:
– Explicar, ilustrar, discutir o proporcionar evidencia para apoyar la idea principal (tesis o reclamación) del ensayo.
– División correcta de los párrafos. Un párrafo lleva a otro de manera fluida, de forma que el lector comprenda de forma más sencilla.
– Trabajar junto con los otros párrafos del cuerpo para apoyar la idea principal de su ensayo.
– Trabajar junto con los otros párrafos del cuerpo para crear un documento claro y cohesivo. La claridad y la coherencia pueden lograrse
mediante el uso de transiciones.
El cuerpo/desarrollo del ensayo debe dividirse siempre en párrafos. Nunca se debe escribir un solo párrafo largo, debido a que el espacio en
blanco hace que el ensayo sea más fácil de leer. Además, tener párrafos muestra que el escritor tiene la capacidad de relacionar las diferentes
ideas del tema en un solo ensayo.
En el desarrollo se defiende la tesis/hipótesis o se explica la opinión/situación de manera clara, aportando investigaciones, referencias y otros
datos.
Para poder realizar de forma correcta la conexión de ideas, y así vincular los párrafos del cuerpo, se tienen los siguientes ejemplos de palabras
de transición:
Para enumerar diferentes puntos:
 Primero.
 Segundo.
 Tercero.
Para ejemplos contrarios:
 Sin embargo.
 Aunque.
 Por otra parte.
Para más ideas:
 Otro.
 Además de.
 Relacionado con.
 Además.
 También.
Para mostrar la causa y el efecto:
 Por lo tanto.
 Así.
 Como resultado de.
 Por consiguiente.
– Conclusión
Un ensayo termina con una breve conclusión, que lleva el ensayo a un final lógico. Una conclusión eficaz debería:
– Proporcionar el cierre para el lector revisando los puntos principales, vinculando la idea principal del ensayo a un tema más amplio, predecir
un resultado relacionado con la idea principal, dando una opinión, o usando una cita que ayuda a resumir un aspecto esencial de su punto
principal.
– Recordar a los lectores el enfoque principal del ensayo, que puede hacerse repitiendo la idea principal en diferentes palabras.
– Evitar la introducción de nuevas ideas.
– Evitar disculpas.
La conclusión es el final del ensayo. Es un párrafo corto de alrededor de tres oraciones. A menudo tiene la misma idea que la introducción, solo
que en diferentes palabras.
Una buena conclusión reformula la pregunta, resume las principales ideas, da la opinión del escritor (si no la ha dado ya), mira hacia el futuro
(explica qué pasará si la situación continúa o cambia), pero nunca añade nueva información.
– Referencias bibliográficas
Las referencias bibliográficas deben llevar el autor de la publicación, el título del artículo o libro, la página web, editorial o revista científica, fecha
y en ocasiones las páginas exactas donde se tomó la información.
Las introducciones pueden explicar una situación o pueden dar una opinión:
a) Introducciones de situación
Se explica la situación actual de un problema, acontecimiento, investigaciones, etc., y se comenta qué se desarrollará a continuación.
También se puede:
-Explicar la situación en el pasado y en la actualidad.
-Explicar la situación en distintos lugares.
-Explicar la situación en distintas personas o en distintas condiciones.
b) Introducciones de opinión
Las introducciones de opinión explican lo que piensa el autor sobre un tema particular. Puede dar opiniones distintas, de distintas personas,
distintos momentos…
Por último, si se tienen problemas para pensar en una introducción, se deja algo de espacio (suficiente para tres o cuatro oraciones) y se
escribe más tarde después de escribir el cuerpo o la conclusión, teniendo una idea más clara del tema.
– Desarrollo
Los párrafos de desarrollo supondrán aproximadamente el 70-75% de todo el texto. En esta parte se desarrollará la idea principal (tesis o
afirmación) del ensayo. Un párrafo de cuerpo efectivo debería:
– Explicar, ilustrar, discutir o proporcionar evidencia para apoyar la idea principal (tesis o reclamación) del ensayo.
– División correcta de los párrafos. Un párrafo lleva a otro de manera fluida, de forma que el lector comprenda de forma más sencilla.
– Trabajar junto con los otros párrafos del cuerpo para apoyar la idea principal de su ensayo.
– Trabajar junto con los otros párrafos del cuerpo para crear un documento claro y cohesivo. La claridad y la coherencia pueden lograrse
mediante el uso de transiciones.
El cuerpo/desarrollo del ensayo debe dividirse siempre en párrafos. Nunca se debe escribir un solo párrafo largo, debido a que el espacio en
blanco hace que el ensayo sea más fácil de leer. Además, tener párrafos muestra que el escritor tiene la capacidad de relacionar las diferentes
ideas del tema en un solo ensayo.
En el desarrollo se defiende la tesis/hipótesis o se explica la opinión/situación de manera clara, aportando investigaciones, referencias y otros
datos.
Para poder realizar de forma correcta la conexión de ideas, y así vincular los párrafos del cuerpo, se tienen los siguientes ejemplos de palabras
de transición:
Para enumerar diferentes puntos:
 Primero.
 Segundo.
 Tercero.
Para ejemplos contrarios:
 Sin embargo.
 Aunque.
 Por otra parte.
Para más ideas:
 Otro.
 Además de.
 Relacionado con.
 Además.
 También.
Para mostrar la causa y el efecto:
 Por lo tanto.
 Así.
 Como resultado de.
 Por consiguiente.
– Conclusión
Un ensayo termina con una breve conclusión, que lleva el ensayo a un final lógico. Una conclusión eficaz debería:
– Proporcionar el cierre para el lector revisando los puntos principales, vinculando la idea principal del ensayo a un tema más amplio, predecir
un resultado relacionado con la idea principal, dando una opinión, o usando una cita que ayuda a resumir un aspecto esencial de su punto
principal.
– Recordar a los lectores el enfoque principal del ensayo, que puede hacerse repitiendo la idea principal en diferentes palabras.
– Evitar la introducción de nuevas ideas.
– Evitar disculpas.
La conclusión es el final del ensayo. Es un párrafo corto de alrededor de tres oraciones. A menudo tiene la misma idea que la introducción, solo
que en diferentes palabras.
Una buena conclusión reformula la pregunta, resume las principales ideas, da la opinión del escritor (si no la ha dado ya), mira hacia el futuro
(explica qué pasará si la situación continúa o cambia), pero nunca añade nueva información.
– Referencias bibliográficas
Las referencias bibliográficas deben llevar el autor de la publicación, el título del artículo o libro, la página web, editorial o revista científica, fecha
y en ocasiones las páginas exactas donde se tomó la información.
EJEMPLO DE ENSAYO
NOTA: EL ENSAYO NO LLEVA NINGUN SUBTITULO ENTRE PARRAFOS

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TEMA INDISPENSABLE: PRESERVACION DE LA VIDA EN EL P`LANETA, SALUD Y VIVIR BIEN

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