UNIVERSIDAD DEL ISTMO

PROGRAMA DE ESTUDIO

1.-IDENTIFICACIÓN

ESCUELA: UNIVERSIDAD DEL ISTMO ASIGNATURA: TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

CLAVE: 3025 GRADO: ING. EN COMPUTACION, SEGUNDO SEMESTRE
TIPO DE ASIGNATURA: TEÒRICA ANTECEDENTE CURRICULAR: 3014

2.- OBJETIVO GENERAL

Al concluir el curso, el alumno será capaz de reconocer a la Teoría General de Sistemas como una herramienta de interpretación y explicación
para todos los ámbitos del conocimiento, aplicando sus principios, métodos y lenguaje propio a toda labor científica.

3.- UNIDADES

1. ¿Qué es la teoría general de sistemas?; 2. Generalidades de los sistemas; 3. Análisis sistémico; 4. Orientaciones y aplicaciones de la teoría
general de sistemas.

4.- TIEMPO ASIGNADO Y CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA.

TEORÍA PRÁCTICA TOTAL
HORAS SEMANA 5 0 5
HORAS SEMESTRE 85 0 85
CRÉDITOS 7

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5.- CONCENTRADO POR UNIDAD

ASIGNATURA: TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

CARGA POR UNIDAD EN HORAS

UNIDADES OBJETIVOS POR UNIDAD
TEORÍA PRÁCTICA TOTAL

Reconocer el contexto histórico, científico y filosófico

en el que surge la TGS, así como identificar en qué
1. ¿Qué es la teoría general de sistemas?. 15 0 15 consiste la TGS, ubicándola como una teoría
integradora e interdisciplinaria con orígenes biológicos,
aplicable a todas las áreas del conocimiento.

Ubicar los fundamentos elementales de la TGS,

reconociendo sus principios básicos, la clasificación de
2. Generalidades de los sistemas. 15 0 15
los sistemas, sus parámetros, así como explicando las
características de los sistemas.

Reconocer las características del análisis de sistemas,

así como las diversas formas de realizarlo, incluyendo
3. Análisis sistémico. 25 0 25
la representación, modelización, simulación y diseño;
ejemplificándolas para contrastarlas.

Reconocer las diversas orientaciones de la TGS, así

4. Orientaciones y aplicaciones de la teoría
30 0 30 como analizar sus aplicaciones y utilidad en la ciencia
general de sistemas.
en la actualidad.

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6.- PROGRAMA DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: OBJETIVO:
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Reconocer el contexto histórico, científico y filosófico en el que surge
UNIDAD: la TGS, así como identificar en qué consiste la TGS, ubicándola como
1. ¿Qué es la teoría general de sistemas?. una teoría integradora e interdisciplinaria con orígenes biológicos,
aplicable a todas las áreas del conocimiento.

ACTIVIDADES DE
TEMA HORAS TÉCNICAS APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE
Revisión grupal del tema. Expositiva. Bibliografía básica.
1.1. El pensamiento de sistemas. 5
Caracterización del
pensamiento sistémico. Lluvia de ideas. Pizarrón y marcadores.
1.2. La Teoría General de Sistemas desde el
5
punto de vista epistemológico.
Reconocimiento del Reflexión grupal. Material de lectura.
panorama epistemológico de
1.3. Antecedentes y surgimiento de la Teoría
5 la TGS. Integración –
General de Sistemas.
recapitulación
Reflexión sobre la TGS y el esquemática.
contexto histórico – científico
en el que surge.

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PROGRAMA DE ESTUDIO

ASIGNATURA: OBJETIVO:
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Ubicar los fundamentos elementales de la TGS, reconociendo sus
UNIDAD: principios básicos, la clasificación de los sistemas, sus parámetros, así
2. Generalidades de los sistemas. como explicando las características de los sistemas.

ACTIVIDADES DE
TEMA HORAS TÉCNICAS APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE
Revisión grupal del tema que Expositiva. Bibliografía básica.
2.1. Concepto de sistemas. 5
rescate sus conocimientos
previos y los integre a su Lluvia de ideas. Material de lectura.
2.2. Propiedades de los sistemas. 5
nueva formación académica.
Reflexión grupal. Mapa conceptual
2.3. Clasificación, niveles y tipos de sistemas. 5 Revisión grupal del tema que Integración –
rescate sus conocimientos recapitulación Pizarrón y marcadores.
previos y los integre a su esquemática.
nueva formación académica.

Construcción de un concepto
de sistemas, apoyado en su
material de lectura.

Identificar las clasificaciones

y niveles sistémicos,
mediante la elaboración de
un mapa conceptual.

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PROGRAMA DE ESTUDIO

ASIGNATURA: OBJETIVO:
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Reconocer las características del análisis de sistemas, así como las
UNIDAD: diversas formas de realizarlo, incluyendo la representación,
modelización, simulación y diseño; ejemplificándolas para
3. Análisis sistémico. contrastarlas.

ACTIVIDADES DE
TEMA HORAS TÉCNICAS APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE
Revisión grupal del tema. Expositiva. Bibliografía básica.
3.1. Características del análisis de sistemas. 5
Construcción con base en el
material de lectura de un Lluvia de ideas. Material de lectura.
3.2. Representación sistémica. 5
concepto de análisis de
sistemas. Reflexión grupal. Esquema.
3.3. Proceso de modelización de sistemas,
5
sus características, función y formulación.
Elaborar una representación Integración – Pizarrón y marcadores.
sistémica. recapitulación
3.4. La simulación como herramienta de
5 esquemática.
análisis sistémico.
Organizar en un esquema las
características, funciones y
3.5. Diseño del análisis sistémico. 5
formulación del proceso de
modelación.

Redacción de una propuesta

de diseño del análisis
sistémico.

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ASIGNATURA: OBJETIVO:
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS
Reconocer las diversas orientaciones de la TGS, así como analizar
UNIDAD: sus aplicaciones y utilidad en la ciencia en la actualidad.
4. Orientaciones y aplicaciones de la teoría general de sistemas.

ACTIVIDADES DE
TEMA HORAS TÉCNICAS APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE
Revisión grupal del tema. Indirectas. Bibliografía básica.
4.1. Tendencias que buscan la aplicación
3
práctica de la Teoría General de Sistemas
Exposiciones por corrillos. Exposición en Material de lectura.
corrillos.
4.2. La cibernética. 3
Recapitulación temática Pizarrón y marcadores.
gráfica. Recapitulación
4.3. Teoría de la información. 3
expositiva. Proyector
4.4. Teoría de los juegos. 3
Láminas
4.5. Teoría de la decisión. 3

4.6. Topología o matemática relacional. 3

4.7. Análisis factorial. 3

4.8. Ingeniería de sistemas. 3

4.9. La investigación de operaciones. 3

4.10. Teoría de los autómatas. 3

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7.- APOYO BIBLIOGRÁFICO

TEXTO BÁSICO:
•*Teoría general de los sistemas. Fundamentos, desarrollo, aplicaciones, Bertalanffy, Ludvig Von. Editorial FCE. (Ciencia y Tecnología). Méx.98.
•*El Enfoque de Sistemas", Churchman, C. W. Editorial Diana, México, 1980.
• El Enfoque de Sistemas, Gerez, Victor y Grijalva, Manuel. Editorial Limusa. México. 1991.
• Ingeniería de Sistemas, Hall, Arthur D. Editorial CECSA. México. 1964.

TEXTO DE CONSULTA:
•*Introducción a la Teoría General de Sistemas, Johasen Bertoglio, Oscar. Editorial Limusa. México. 1992.
• Esto es el caos, Marín Gómez, Edgar. Editorial CNCA. México. 1995.
• Introducción al Pensamiento Sistémico, McDermontt, O´Connor. Editorial Urano. 1997.
• Introducción al pensamiento complejo, Morin, Edgar. Editorial Gedisa, (Ciencias cognitivas). Barcelona. 1994.
• Sistemas de Información Administrativa, Murdick, Robert G. Editorial Prentice Hall Hispanoamérica. México. 1988.
• La estructura de la ciencia, Nangel, Ernest. Editorial Paidós. España. 1991.
• El nacimiento del tiempo, Prigogine, Ilsa. Editorial Tusquets. Barcelona. 1998.
• Análisis de sistemas, Stanford, l. Editorial FCE. México. 1980.
• Business Dynamics, Sterman D, John Irwin. Editorial McGraw-Hill. 2000.
•* Teoría General de Sistemas, Van Gigch, John P. Editorial Trillas. México. 1993.
• Pasos hacia una ecología de la mente, Bateson, Gregory. Editorial Lohlé – Lamen. Buenos Aires. 1998.
• La trama de la vida. Una nueva perspectiva de los sistemas vivos, Capra, Fritjof. Editorial Anagrama. (Colección Argumentos, 204).
Barcelona. 1996.
• El punto crucial. Ciencia, sociedad y cultura naciente, Autores varios. Editorial Estaciones. Buenos Aires. 1998.
• Ciencia como consciencia, Morin, Edgar. editorial Anthropos. Barcelona. 1984.

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8.- EVALUACIÓN

• Al inicio del curso el profesor indicará el procedimiento de evaluación, el cual deberá comprender las evaluaciones parciales y la ordinaria. El
promedio de las calificaciones parciales representará el 50 % de la calificación final y el examen ordinario, el otro 50 %.

• Las evaluaciones deberán ser por escrito y en su caso con apoyos orales y prácticos.

• Para tener derecho a cada evaluación, el alumno deberá cumplir con un mínimo de 85 % de asistencia.

• A criterio del profesor serán considerados los trabajos de investigación, tareas, exposiciones, proyectos y participación en clases.

• Las evaluaciones parciales y la final, se efectuarán de acuerdo al calendario vigente, en los días y horas publicados por el Departamento de
Servicios Escolares.

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Livia Elena Escalona Soto M. en C. Daniel Pacheco Bautista M en C. Víctor Manuel Martínez Rodríguez
ELABORÓ Vo.Bo. APROBÓ

FECHA DE ELABORACIÓN: 29 de septiembre de 2009

FECHA DE APROBACIÓN:

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