Manuela Ayala de Gaitán

Institución Educativa Municipal manuelavirtual@hotmail.c

om
Calle 15 No 10 – 24 / 46 Tel: (091) 8924016 –
8924017
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LA CONTAMINACIÓN
BIOLOGÍA 6°
COMPETENCIAS

1. Indagar. Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados y para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante
para dar respuesta a esas preguntas.
2. Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
3. Comunicar. Capacidad para escuchar, plantear puntos de vista y compartir conocimiento .

ESTÁNDAR
 Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.
 Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales y de relaciones dinámicas dentro de los
ecosistemas.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Todos los días en las noticias o en la calle vemos señales de reciclar, cuidar el medio ambiente y sobre todo de no generar
más contaminación. Pero, ¿sabemos realmente qué significa esta última palabra?
Tomado de http://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Paginas/que-es-la-contaminacion.aspx

Se denomina contaminación ambiental a la presencia de componentes nocivos (ya sean químicos, físicos o biológicos) en el
medio ambiente (entorno natural y artificial), que supongan un perjuicio para los seres vivos que lo habitan, incluyendo a los
seres humanos. La contaminación ambiental está originada principalmente por causas derivadas de la actividad humana,
como la emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero o la explotación desmedida de los recursos naturales .

Podemos hablar de contaminación cuando en un entorno ingresan elementos o sustancias que

normalmente no deberían estar en él y que afectan el equilibrio del ecosistema.

Los agentes contaminantes perjudican medios como el agua, el suelo o el aire cuando se presentan en concentraciones muy
elevadas. Estos compuestos alternan las condiciones de los organismos que habitan en ellos, generando problemas de salud o
de seguridad, malestar e incluso la muerte.

Esto ocurre con la contaminación atmosférica. El aire que respiramos está compuesto, de manera natural, por nitrógeno,
oxígeno y otros gases que producen el efecto invernadero, como el dióxido de carbono C02. Sin embargo, con la aparición de
las fábricas y de vehículos que funcionan con motores de combustión, se han aumentado las emisiones de monóxido de
carbono y los óxidos de azufre por la quema de energías fósiles como la gasolina (que se deriva del petróleo), el gas o el
carbón.

Estos componentes naturalmente no deberían estar en la atmósfera en tan elevadas concentraciones y por eso se puede decir
que el aire está contaminado, o que el efecto invernadero se esté convirtiendo en un problema porque el planeta se está
calentando más de lo normal. De hecho, si por un tiempo prolongado un ser vivo respira aire con un alto contenido de estas
sustancias puede morir por envenenamiento.

EL EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es un fenómeno natural gracias al cual la radiación social traspasa la capa protectora de la Tierra y la
captura en forma de calor. Esta capa la conocemos como atmósfera y gracias a ella una parte de la energía solar que entra al
planeta queda en la Tierra, brindando la temperatura adecuada para el desarrollo de la vida de todos los organismos que la
habitamos. Otra parte de esa energía vuelve al espacio.

Éste proceso facilita nuestras condiciones de vida, pero con la intervención humana, se ha incrementado la emisión de gases
que no dejan escapar del planeta el calor del sol. Estos gases se acumulan en la atmósfera, lo que aumenta la temperatura de

Pensadores, Críticos, Creativos y Competentes

Anselmo Correa Hernández
Lic. Química U.P.N.
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la Tierra y genera el cambio climático. Entre muchas de las consecuencias del cambio climático está el deshielo de los
glaciares que aumenta el nivel del mar, lo que puede traducirse en inundaciones en las zonas costeras.

CONTAMINACIÓN NATURAL
Los humanos no somos los únicos seres que generamos contaminación. Algunas algas que crecen en los embalses o represas
liberan toxinas que contaminan el agua.

De igual forma, los volcanes son una fuente de contaminación natural. Cuando un volcán entra en erupción, en la atmósfera
ingresan cenizas y altas concentraciones de azufre, hierro y otros minerales que afectan el medio ambiente.
Causas de la contaminación ambiental

Las fuentes antropogénicas que generan mayor contaminación ambiental son las siguientes:
 Tala excesiva de árboles.
 Emisiones y vertidos industriales a la atmósfera y a la hidrosfera.
 Extracción, procesamiento y refinamiento de combustibles fósiles (petróleo, carbón y gas natural).
 Producción de energía con combustibles fósiles y otras fuentes no renovables.
 Uso excesivo de automóviles y otros medios de transporte impulsados por gasolina o diésel.
 Uso indiscriminado de plásticos y otros materiales derivados del petróleo.
 Liberación de plásticos y objetos no biodegradables en espacios naturales.
Consecuencias de la contaminación ambiental

Una de las principales consecuencias de la contaminación ambiental es el calentamiento global, también conocido como
cambio climático, por el cual la temperatura del planeta va aumentando de manera progresiva, tanto la temperatura
atmosférica como la de mares y océanos.
La contaminación ambiental supone un riesgo para la salud de los seres vivos que habitan los ecosistemas
contaminados, incluyendo a los seres humanos. Además, la tala indiscriminada, la explotación excesiva de los recursos
naturales y la emisión de contaminantes al medio ambiente (gases a la atmósfera, vertidos en medios acuáticos, residuos
sólidos) provoca la destrucción de ecosistemas. De esta forma, muchas especies de animales y plantas ven cómo su
hábitat natural se va reduciendo cada vez más, pudiendo llegar a provocar incluso su extinción.

Los tipos de contaminantes pueden variar, y a la vez dependen de la energía, sonido, calor o luz. Generalmente la
contaminación es producto de la actividad del hombre y su técnica que interviene en la naturaleza.

Existe una clasificación que sirve a entender la prolongación de los efectos de los contaminantes, esta distingue a los
contaminantes:

 No degradables. Son los que no se degradan con el tiempo. Generalmente, su grado de contaminación es constantes

y general un gran perjuicio para el medio ambiente.
 De degradación lenta. Producen un alto grado de contaminación concentrada durante un periodo extenso, de años
consecutivos, luego del cual decae.
 Biodegradables. Son los que son capaces de ser descompuestos naturalmente por las condiciones naturales y esto es
producido por la acción de agentes biológicos vegetales u animales.

TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU ORIGEN

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La causa de contaminación acuática es, usualmente, la irresponsabilidad del humano.

Y según la fuente u origen de la sustancia contaminante a la contaminación de la clasifica en:

Contaminación atmosférica. Se trata de la contaminación que conllevan ciertos procesos naturales, como por ejemplo las
erupciones volcánicas, o la utilización de recursos no renovables como del petróleo. Estos causan peligro latente para los
seres vivos que habitan la Tierra.
CONTAMINACIÓN ACUÁTICA.
 Se deben a la presencia de agentes contaminantes que afectan los ríos, mares y lagos. Estos no pueden absorberlos ni
tampoco se puede revertir el proceso de contaminación para reciclar su mantener el equilibrio.
Generalmente es la actividad del ser humano, su irresponsabilidad con respecto al medio ambiente, que a través de vertidos
de gran toxicidad, fertilizantes, desechos, basura y combustibles fósiles la que produce este tipo de contaminación. Sin
embargo también el origen puede ser producido por procesos naturales como ser la descomposición de materias orgánicas y
minerales.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO.
 Se trata de la presencia de sustancias químicas contaminantes que afectan directamente a la corteza terrestre, y estas
producen el efecto de impedir el desarrollo del equilibrio natural. En la actualidad la explotación de los recursos naturales de
la tierra están produciendo que las condiciones naturales se alteren de modo tal que cambia la constitución de los elementos
de los ecosistemas. Por ejemplo añadiendo agua a la explotación de extensiones inmensas de cultivo se produce la alteración
de fauna y flora. O bien la minería que termina produciendo la desertificación de las áreas, estas resultan luego ser
improductivas o inhabitables.
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
Esta se refiere a la presencia de niveles de frecuencia sonora que alteran las condiciones en las cuales se desarrollan los seres
vivos de una zona natural, generalmente producido por el ser humano por la intromisión de vehículos, instalación de grandes
industrias, trenes y transportes masivos. En otros casos esto es un efecto producido con intencionalidad por el humano, como
técnica de pesca por ejemplo.
Contaminación radioactiva. Se trata de la contaminación producto de los accidentes o actividades nucleares o mineras. Es la
presencia de elementos que pueden afectar tanto al suelo, como al aire o contaminando los cursos de agua lindantes. Si bien
generalmente son efectos laterales, son irreversibles.
Contaminación térmica. Es la influencia que generan sustancias residuales que llevan al aumento de la temperatura de una
zona natural. Este problema es actual y globalizado, afecta al mundo entero debido a la producción industrial irresponsable y
a gran escala mundial.
Fuente: https://concepto.de/contaminacion/#ixzz6FvSZKNp6

ACTIVIDAD 1
(Dos clases)

1. Individualmente realizar la lectura comprensiva resaltando o subrayando las ideas principales del texto guía.
2. En su cuaderno, elaborar un resumen con las ideas principales que usted subrayo o resalto en el punto anterior
3. Sacar en estricto orden títulos y subtítulos expuestos en la presente guía y con ellos realizar un mapa conceptual

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4. En nubes de colores encerrar las palabras desconocidas por usted y hacer un glosario en orden alfabético indagando
en el diccionario el significado de dichas palabras
5. Formular cinco (5) preguntas concretas y específicas que engloben el tema tratado dando respuesta a cada una de
ellas

ACTIVIDAD 2
(Una clase)

Para la siguiente actividad debe traer

 Seis hojas tamaño carta (su cuaderno o también octavos de cartulina)
 Marcadores de colores o lápices de colores
 Colbón
 Revistas viejas
 Tijeras punta roma

Elaborar
a. Dos (2) grafitis sobre cómo se contamina en: (uno) en la casa y (dos) en el colegio
b. Dos (2) grafitis sobre cómo se puede evitar la contamina (uno) en la casa y (dos) en el colegio
c. Un grafiti que incluyan por lo menos dos valores de nuestro actuar para disminuir la contaminación
d. Dos lemas que se apliquen dentro del colegio a no arrojar basura y a evitar el desperdicio del agua.

ACTIVIDAD 3
(opcional)

Para que vea: sobre el cambio climático https://www.youtube.com/watch?v=UOsDk8ZrCFY

Con base en el video propuesto elaborar un escrito de una página en hoja blanca tamaño carta donde usted ponga su punto de
vista personal sobre el problema planteado. Recordar que la hoja debe estar debidamente marcada, sin tachones ni borrones,
con buena ortografía y caligrafía y con esfero de tinta negra.

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