Información necesaria en la entrevista con la familia de

niños y niñas con TDAH

Antecedentes de casos similares en la familia (padre, madre, tíos, etc.)

Información relevante y breve referida al embarazo, parto, desarrollo

psicomotor y desarrollo neurosensorial del niño o niña.

Antecedentes e indicadores durante el primer año de vida:

a. Trastornos de la alimentación.
b. Trastornos del sueño.
c. Continuamente irritable, llorón, muy sensible a ruidos.
Indicadores del juego de los 12 meses a los 5 años:
a. Prefiere juegos deportivos o de ejercicio, en lugar de juegos educativos
como puzzles o encajables.
b. No le da la función adecuada a cada uno de los juguetes.
c. No es capaz de jugar con otros niños y niñas y de proponer juegos o
actividades.
Indicadores del aprendizaje, conducta y socialización:
a. ¿Tiene o ha tenido problemas de aprendizaje escolar: letras, números,
colores, formas, etc.?
b. ¿Tiene problemas en el uso de las manos, en la motricidad fina: hacer
torres, ensartar anillos, etc.?
c. Realiza dibujos de figuras y entiende la figura humana a través del dibujo.
d. Manifiesta conductas violentas hacia otros niños y niñas.