Universidad Tecnológica de Santiago

(UTESA)

Departamento de Física
Laboratorio de Física I
Grupo: 012 Mesa #: 1
Medidas de tiempo con el cronómetro.
Presentado por:

Matricula: Nombre:

1-17-2253 Val Miguel Bernard

1-18-0168 Noesi Castaño de León
1-18-1526 Greicy Cepeda Martínez
1-18-0332 Sheryl Morel Rodríguez
1-16-2201 Ydali Beato
2-16-2658 Gilberto Enrique
Presentado a:
Prof. Juan Alberto Pérez
Fecha de entrega:
24-06-2019
 Práctica IV

I - Título: Medida de masa.

II – Objetivo: Usar correctamente una balanza.
III – Materiales: Balanza de triple brazo, hierro, madera, hilo, tubo
plástico, tapón de goma, paralelepípedo de metal, beaker, agua y regla
métrica.

IV – Enfoque teórico:
Somos materia y vivimos rodeado de ella. A la cantidad de materia que
forma un cuerpo la denominamos masa, nos referimos a sus moléculas y
átomos.
La balanza es un instrumento de medición con el cual medimos la masa de
un cuerpo. La unidad fundamental de masa es el Kilogramo (kg) el cual
equivale a 1,000 gramos (10³g).
La balanza a utilizar (Fig.) aprecia decigramos (dg = 10g)

V – Instrucciones:
Si se oprime el pulsor A, el cronometro se pone en marcha, y se detiene si
se repite la operación: pulsando de nuevo, vuelve a ponerse en
movimiento, y así sucesivamente. Una vez detenido el cronometro, puede
volverse a cero apretando el pulsor C (el profesor explicará). Cada
estudiante debe familiarizarse con el proceso de echar a andar el
cronometro, pararlo y ponerlo en 00:00:00

Podemos medir la frecuencia cardiaca contando los pulsos producidos por

minuto. Para esto toma tu muñeca izquierda entre el pulgar e índice de la
mano derecha, tantea hasta que sientas los golpeteos del flujo sanguíneo
bajo el pulgar.

VI – Procedimiento y toma de datos:

a) Con la mesa de laboratorio forma un plano inclinado de inclinación
pequeña. Toma con una mano el cronometro y con la otra la bola
en el extremo más alto de la mesa. Soltar la bola y pulsar
simultáneamente el cronometro. Cuando la bola llegue al otro
 extremo de la mesa detener el cronometro. Anotar el tiempo que
tarda la bola en recorrer esa distancia. Repetir la acción 5 veces sin
modificar la inclinación. Anotar los valores obtenidos en el siguiente
cuadro:

Medidas: 6.53, 6.25, 6.44, 6.33 y 6.87.

Valor promedio:
Ẋ= x1+x2+x3+xn/n
Ẋ= 6.5.+6.25+6.44+6.33+6.87/5
Ẋ= 32.42/5
Ẋ= 6.48 Segundos.

Error absoluto:
Ea= |x1-Ẋ| + |x2-Ẋ| + |x3-Ẋ|/3
Ea= |6.53-6.48| + |6.25-6.48| + |6.44-6.48| + |6.33-6.48| + |6.87-6.48|/5
Ea= 0.05 + 0.25 + 0.04 + 0.15 + 0.39/5
Ea= 0.17 Segundos.

Error relativo:
Er= Ea/Ẋ
Er= 0.17/6.48
Er= 0.0262 Segundos.

Error porcentual:
Ep= Er x 100
Ep= 2.62%

b) Ponga a oscilar un péndulo de 40cm de longitud soltándolo con un

ángulo del alrededor de 25 grados.

Tome el tiempo para 20 oscilaciones, t= 1.36 seg. Luego halle el

periodo (T) T= t/n

c) Determine la frecuencia cardiaca de un compañero del grupo,

previamente seleccionado; luego 5 estudiantes le miden el número
de pulsaciones que se producen en un minuto; o puede ser en
15segs y multiplicando el resultado por 4, o en 30 segundos y
multiplicando el resultado por 2, Anote los datos en la siguiente
tabla:
 Frecuencia cardiaca de:
Nombres: Frecuencia cardiaca (ppm)
Val Miguel 55/min
Gilberto 52.24/min
Ydali 36/min
Noesí 40.24/min
José 60.88/min
Valor promedio (ppm) 48.87/min

VII – Análisis de los datos:

1- Exprese en segundos un tiempo de:
a) 4 minutos, 28 segundos y 45 centésimas de segundo: 268.45
segundos.
b) 29 minutos, 46 segundos y 2 centésimas de segundo: 1786.2
segundos.

2- Exprese en segundos y en minutos el periodo del péndulo utilizado

en esta práctica:

T= 1.36 S. T= 0.023 Min.

3- Averigüe el rango normal de la frecuencia cardiaca para personas

de:

21 años: 100 ppm 53 años: 75 ppm 90 años: 60 ppm

VIII- Actividades complementarias:

a) 2 años en horas= 17520 horas
b) 15 días en segundos= 1,296,000 segundos
c) 15 horas en segundos= 54,000 segundos
d) 7.2 x 104 segundos en hora= 72,000 segundos = 20 horas
e) 15 años en minutos= 7,884,000 minutos
f) 20 años en meses= 240 meses
g) 1.008 x 104 minutos en días= 10,080 días.
IX - Conclusión:
En cuanto a lo abordado con anterioridad pudimos observar y
aprender a utilizar el cronómetro digital siguiendo sus instrucciones
que nos ayuda a medir el tiempo. Con este tenemos la facilidad de
saber el tiempo que perdemos o tardamos en llevar a cabo dicha
actividad o ejercicio.

X – Bibliografía:
Wikipedia.org

Ecured.cu