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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

INFORME DE LABORATORIO DE ESQUEMAS ELÉCTRICO Y ELECTRÓNICOS


“DIODO”

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: WILFREDO PEÑA 6-720-794


RAÚL RIVERA 8-920-1685
SOHAN GORDHANBHAI 8-908-1351
PROFESORA : LUCIANA CHEN

GRUPO : 1 IE 122

FECHA : MIERCOLES 1 DE JUNIO DE 2016


Introducción
En la siguiente documentación se observarán varios circuitos elaborados de
forma física utilizando el diodo como eje principal de la experiencia, y
también se hará con la herramienta virtual Multisim para comprobar
resultados obtenidos (voltaje y la corriente). Se comprobará la función del
diodo y sus propiedades promulgadas teóricamente a través de la siguiente
experiencia (tanto física como virtualmente), esto nos servirá como base para
laboratorio posteriores.
Marco Teórico
El diodo ideal es es un componente electrónico de dos terminales que permite la
circulación de la corriente eléctrica a través de él en un solo sentido, mientras que
la bloquea en el sentido contrario.

De forma simplificada, la curva característica de un diodo (I-V) consta de dos


regiones: por debajo de cierta diferencia de potencial, se comporta como un
circuito abierto (no conduce), y por encima de ella como un circuito cerrado con
una resistencia eléctrica muy pequeña. Debido a este comportamiento, se les suele
denominar rectificadores, ya que son dispositivos capaces de suprimir la parte
negativa de cualquier señal, como paso inicial para convertir una corriente alterna
en corriente continua. Su principio de funcionamiento está basado en los
experimentos de Lee De Forest.

Los primeros diodos eran válvulas o tubos de vacío, también llamados válvulas
termoiónicas constituidos por dos electrodos rodeados de vacío en un tubo de
cristal, con un aspecto similar al de las lámparas incandescentes. El invento fue
desarrollado en 1904 por John Ambrose Fleming, empleado de la empresa
Marconi, basándose en observaciones realizadas por Thomas Alva Edison.

Al igual que las lámparas incandescentes, los tubos de vacío tienen un filamento (el
cátodo) a través del cual circula la corriente, calentándolo por efecto Joule. El
filamento está tratado con óxido de bario, de modo que al calentarse emite
electrones al vacío circundante los cuales son conducidos electrostáticamente
hacia una placa, curvada por un muelle doble, cargada positivamente (el ánodo),
produciéndose así la conducción. Evidentemente, si el cátodo no se calienta, no
podrá ceder electrones. Por esa razón, los circuitos que utilizaban válvulas de vacío
requerían un tiempo para que las válvulas se calentaran antes de poder funcionar y
las válvulas se quemaban con mucha facilidad.

El funcionamiento de diodo es el de un componente que presenta resistencia nula


al paso de la corriente en un determinado sentido y resistencia infinita en el
sentido opuesto.
Conclusión
Como se observan en los resultados vemos que, al momento de la medición, con un
diodo virtual dieron valores distintos al del diodo led. Como se sabe los distintos tipos
de diodos tienen resistencias distintas al paso de la corriente. Si el flujo de corriente es
correcto de ánodo a cátodo la resistencia del diodo será muy baja y el flujo se da
libremente, al ser colocado al revés una vez llega al cátodo la resistencia al flujo de
corriente será muy alto. Teniendo esto en cuenta esto explica los valores dados por el
simulador. La explicación a la diferencia de datos del diodo virtual y el diodo led es
que como son dos diodos distintos conllevan un valor de resistencia diferente por lo
tanto las respuestas varían entre sí.

Siempre hay que tomar en cuenta cual componente se está utilizando y Multisim nos
ayudó en gran parte en identificar que se utilizó un diodo led por la similitud casi
exacta de los valores tomados y de los simulados. Como siempre cada día ganando
más experiencia en nuestro campo a laborar.
Referencias Bibliográficas
"Elementos Electronicos Diodos, Analisis AC". Esquemas Electricos y
Electronicos (2016)

"Diodo". Es.wikipedia.org. N.p., 2016. Web. 31 May 2016.

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