Estrategia de comunicación participativa en el corregimiento de Jamondino

ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA PARA LA FORMACIÓN

DE UN COLECTIVO AUDIOVISUAL INTEGRADO POR JÓVENES CON
PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN EN EL CORREGIMIENTO DE
JAMONDINO EN LA CIUDAD DE PASTO.

Autores

Jeffer Sebastián Almeida Figueroa

William Andrés Morillo

Universidad Mariana
Facultad De Humanidades Y Ciencias Sociales
Programa De Comunicación Social
San Juan De Pasto
2017

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 Estrategia de comunicación participativa en el corregimiento de Jamondino

ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA PARA LA FORMACIÓN

DE UN COLECTIVO AUDIOVISUAL INTEGRADO POR JÓVENES CON
PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN EN EL CORREGIMIENTO DE
JAMONDINO EN LA CIUDAD DE PASTO.

Autores

Jeffer Sebastián Almeida Figueroa

William Andrés Morillo

Leyenda: Trabajo de grado realizado para optar por el título de Comunicadores Sociales

Profesora

Mg. Elsy Genith Ortega

Universidad Mariana
Facultad De Humanidades Y Ciencias Sociales
Programa De Comunicación Social
San Juan De Pasto
2017

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Artículo 71: Los conceptos, afirmaciones y opiniones emitidos en el Trabajo de Grado son
responsabilidad única y exclusiva de los educandos.
Reglamentos de investigación y publicaciones
Universidad Mariana

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Contenido

Pág.
1. Propuesta  6
1. 1. Tema 6
1.2. Línea 6
1.2.1. Área de investigación 6
1.2.2. Eje temático 6
1.3. Planteamiento del problema 6
1.3.1. Descripción del problema 6
1.3.2. Formulación del problema (pregunta) 6
1.4. Objetivos 7
1.4.1. Objetivo General 7
1.4.2. Objetivos Específicos 7
1.5. Justificación 7
1.6. Delimitación 8
1.7. Categorización de Objetivos 8
1.8. Propuesta de instrumentos.  9
1.9. Marcos de referencia  9
1.9.1. Estado del Arte 9
1.9.2. Marco teórico 10
Referencias bibliográficas 13

Índice de tablas

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Pág.
Tabla 1. Categorización de los objetivos
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INTRODUCCION

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El presente trabajo tiene como objetivo poner en práctica todos los conocimientos adquiridos a lo
largo de la carrera, se pretende por medio de este proyecto crear un colectivo audiovisual con
jóvenes en situación vulnerable o problemas de drogadicción en el corregimiento de Jamondino
en la ciudad de Pasto, se quiere brindar las herramientas desde la Comunicación Social para que
estos pueden expresar sus necesidades y ser incluidos socialmente por medio del lenguaje
audiovisual y los productos de este.
La ejecución del proyecto se llevara a cabo con la participación de jóvenes que se sienten
marginados es por esto que se busca brindarles alternativas y espacios en los que puedan
expresarse y ser escuchados, lo que lograra que sean aceptados nuevamente en la comunidad y
generar un cambio significativo a nivel socio-cultural.

1. Propuesta
En el siguiente trabajo de grado se pretender desarrollar la creación de un Colectivo Audiovisual
con jóvenes con problemas de adicción del corregimiento de Jamondino, con el fin de brindarles

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herramientas audiovisuales con las cuales puedan expresar sus necesidades y sentimientos.

1.1. Tema

Se diseñará un tipo de estrategia de comunicación participativa, creando un colectivo con los

jóvenes del corregimiento de Jamondino de la Ciudad de Pasto y así poderlos capacitar en
lenguaje audiovisual lo que implica producir contenidos audiovisuales como videos culturales y
sociales en los cuales puedan reflejar su realidad.

1.2. Línea

La línea de investigación manejada en este trabajo es Sujetos, Contextos y Culturas.

1.2.1. Área Temática. Comunicación, cultura y política.

1.2.2. Eje temático. Comunicación para el desarrollo y cambio social.

1.3. Planteamiento del Problema.

1.3.1. Descripción del problema. En la actualidad se presenta uno de los mayores
problemas en la sociedad, la falta de un espacio adecuado para expresar necesidades, problemas
sociales, de identidad y cultura, es así como se llega a una comunicación horizontal, que vuelve
los procesos de comunicación mecanicistas sin poder tener una retroalimentación adecuada. «Los
medios masivos tal como operan actualmente en su casi totalidad no son medios de comunicación
sino medios de información o de difusión. Podrían llegar a ser realmente de comunicación (y de
hecho algunos pocos han logrado y demostrado serlo); pero para ello tendrían que transformarse
profundamente [...] Definir qué entendemos por comunicación equivale a decir en qué clase de
sociedad queremos vivir» (Kaplun, 1998).
A partir de lo anterior, se busca por medio de los conocimientos adquiridos en el
transcurso de la carrera, brindar alternativas y soluciones a problemas que se presentan para los
jóvenes en el corregimiento de Jamondino, quienes carecen de oportunidades laborales y de ser
parte de la vida en sociedad por sus problemas de adicción.

1.3.2. Formulación del problema.

¿Cómo Formar de un colectivo audiovisual con jóvenes con problemas de drogadicción

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en el corregimiento de Jamondino de la Ciudad de Pasto?

1.4. Objetivos

1.4.1. Objetivo general.

Formación de un colectivo audiovisual con jóvenes con problemas de drogadicción en el

corregimiento de Jamondino de la Ciudad de Pasto.

1.4.2. Objetivos específicos.

1. Implementar un plan de capacitación en lenguaje audiovisual con los jóvenes del

corregimiento de Jamondino de la Ciudad de Pasto.

2. Producir piezas audiovisuales junto con los jóvenes.

3. Difundir los productos realizados, mediante los diversos mecanismos de difusión masiva.

1.5. Justificación

“En los medios de comunicación, es muy importante estimular procesos por los cuales, los que
hasta ese momento habían sido considerados receptores, tuvieran también la posibilidad de ser
tenidos en cuenta como emisores. El receptor es un interlocutor que emite. Todo grupo, toda
persona posee facultades emisoras y se le debe permitir y estimular para que las ejercite. Siempre
se le ha concedido muy poca importancia al receptor.” (Mario Kaplún).

El uso del lenguaje audiovisual es fundamental para que las comunidades puedan expresar su
conformidad, inconformidad, sus necesidades, al igual para que puedan proyectar su cultura y
recuperar su identidad.
En este caso se pretende trabajar con una comunidad vulnerable que son los jóvenes con
problemas de adicción del corregimiento de Jamondino, que dado sus condiciones no tienen

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oportunidades para pertenecer a la sociedad, es por esto que se busca darles alternativas que no
solo les permita expresarse sino también prevenir a generaciones siguientes sobre el uso de
sustancias psicoactivas, esto hace relevante el desarrollo del presente trabajo ya que no solo se
incluye población vulnerable sino que además tiene como objetivo su inclusión en la sociedad
permitiéndoles expresar sus necesidades y pensamientos.

1.6. Delimitación
Esta investigación se realizó con la colaboración de los habitantes del corregimiento de
Jamondino de la Ciudad de Pasto, jóvenes que tengan un gran interés y motivación de este
proyecto. Tal y como dice Kaplún acerca de cómo se debe realiza un proceso de comunicación,
diciendo que todos deben tener la oportunidad de ser ALTERNA TIVAMENTE EMISORES Y
RECEPTORES.

(Mario Kaplún, 1998) brindó aportes de esta metodología en su libro PEDAGOGÍA DE LA

COMUNICACIÓN. Con el fin de explicarnos que no existe el aprendizaje sin la interacción y sin
la participación, es entonces en donde el modelo EMIREC es capaz de sustentar a esta idea, en
donde la comunicación y educación se unen y se retroalimentan, de la misma manera que
emisores y receptores.
1.7. Categorización de los objetivos
Tabla 1.
Objetivo Categoría Subcategoría Preguntas

Implementar un plan de
Plan Jóvenes Como se implementara el plan de capacitación?
capacitación en lenguaje
capacitación Capacitación Que es lenguaje audiovisual?
audiovisual con los jóvenes
lenguaje Lenguaje
del corregimiento de
audiovisual Audiovisual
Jamondino.
Producir piezas audiovisuales
Piezas Audiovisual
junto con los jóvenes respecto
audiovisuales Producir Que procesos se usó para producir la piezas con los
al uso de los medios
con estudiantes Jóvenes estudiantes?
audiovisuales

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¿Qué es una producción?

Difundir la producción o Difundir ¿A quién difundir las producciones?
Difundir
producciones realizadas. producciones ¿Quién realizo estas producciones?

1.8. Propuesta de instrumentos

Se utilizará la encuesta, para saber qué herramienta audiovisual les gustaría practicar a los
estudiantes en su espacio académico, la encuesta será en computador, cada joven integrante del
colectivo se acercara al computador y comenzara responder una serie de preguntas. Por ejemplo,
si ha tenido algún tipo de experiencia con alguna herramienta audiovisual ejemplo cámaras,
luces, sonido, etc. Y así lograremos saber qué intereses tienen. También se usará el cuestionario
para identificar los temas de interés de los estudiantes.
Y la observación, ya que esta es necesaria teniendo en cuenta que mediante esta se podrán
analizar y entender que procesos se puede trabajar con los niños. Observaremos cual es el lugar
donde ellos habitan, su contexto, su identidad culturar, sus problemas sociales, sus necesidades
entre otras.
1.9. Marco de referencia
1.9.1. Estado de arte.
En el presente proyecto se ha escogido trabajos en los cuales se crearon colectivos
audiovisuales, para enfatizar más en su metodología y herramientas de trabajo, con el fin de que
se adapte a este trabajo y contexto para adaptar las problemáticas al grupo de jóvenes con
problemas de adicción.

Título: La Corporación Colectivo de Comunicadores Montes de María

Fecha: 1994 (fundación)

Resumen: Es una organización que se ha venido fortaleciendo poco a poco con su trabajo
continuo en la región y hoy cuenta con tres colectivos barriales conformados por 45 miembros
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respectivamente, en donde los niños, niñas, jóvenes y adultos, comparten experiencias y saberes.
Las áreas Pedagógica, de Investigación, DDHH y Paz, Producción, Administración y gestión,
apoyan y acompañan a diferentes redes sociales, educativas y culturales para la construcción de
ciudadanía y la formación de seres humanos más comprometidos con su realidad y sus proyectos
de vida en las regiones donde implementa su accionar el Colectivo, como son los Montes de
María, en los departamentos de Bolívar y Sucre y la Serranía del Perijá, departamento del Cesar.
Aporte: permite comprender la metodología que tienen los colectivos comunitarios, para crear
una formación y autoformación de contenidos locales, también da a entender una visión de unión
social, en la cual se desarrolla un intercambio de metodologías para la apropiación del lenguaje
audiovisual.

Título: Orientación y Formación Para La Integración Laboral Del Colectivo Jóvenes

Vulnerables
Autor: Pedro Jurado de los Ssantos
Fecha: 2011
Resumen: plantear una investigación que verse sobre un colectivo concreto, como son los
jóvenes con bajos niveles formativos y una baja cualificación, que presentan especiales
dificultades para re incorporarse al mercado laboral y también formativo, sugiere la necesidad de
introducir el estudio y análisis de un marco general referencia, el de los grupos o colectivos en
situación de vulnerabilidad, que permita conocer al colectivo concreto de incidencia. El análisis
general de los grupos considerados vulnerables posibilitara contextualizar y esbozar los
principales campos de estudio, variables e indicadores de referencia, que van a orientar el curso
de esta investigación
Aporte: esta investigación aporta la metodología para trabajar con colectivos de población
vulnerable, a los cuales se les dificulta crear contenidos.

Título: Formulación Participativa Proyecto Radial De La Emisora Virtual de la Fundación

Luna Crearte Pasto
Autor: Isabel Ccristiana Henao, Luisa Marcela Rodríguez Ordoñez y Katherine Ojeda
Quintero
Fecha: 2016

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Resumen:
Aporte: Gracias a la comunicación participativa y horizontal que se usó en el proyecto, se ve
evidenciado como los participantes con diferentes dificultades cognitivas pueden relacionarse y
formas procesos de desarrollo de contenidos, sin importar los diferentes problemas que estos
puedan tener, ayudándonos a entender como la participación, la inclusión y un buen plan
estratégico, pueden llegar a lograr la creación de un colectivo participativo.

Con estos colectivos e investigaciones, se puede inferir las diferentes metodologías que se
manejan para adaptarse a la problemática cultural y social, brindan una guía para trabajar en el
contexto de vulnerabilidad local.

1.9.2. Marco teórico

Hoy en día existen varias acepciones sobre la palabra colectivo, a partir de la variedad de
disciplinas que aportan al estudio de los procesos comunicativos.
Colectivo es perteneciente o relativo a una agrupación de individuos. Según la Real Academia
Española (RAE).
La palabra colectivo(s) refiere a un grupo de personas los cuales tienen intereses comunes y
estos se encargan de implementar estrategias de trabajo, para así ejecutarlas, organizarlas y
administrarlas entre los participantes o integrantes de una localidad para lograr un beneficio
común.
Es así como compartimos la opinión que adopta del Dr. Vicente González Castro, especialista
cubano en Comunicación Social, cuando expresa al definir el concepto de comunicación: “La
comunicación puede entenderse como intercambio. Interrelación, como diálogo, como vida de
sociedad, todo ello relacionado indisolublemente con las necesidades sociales del hombre y no
puede existir sin lenguaje. Comunicación es pensamiento compartido, es conocimiento mutuo y
no puede existir pensamiento sin palabras”. (González Castro, Vicente. De profesión
Comunicador. Ed. Pueblo y Educación. Ciudad de la Habana, Cuba. 1988)

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Referencias bibliográficas

Kaplun. M, 1998 Una pedagogia de la educomunicacion. Recuperado de:

http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_mario_kaplun.htm

Departamento de las TIC del CRIF “Las Acacias”- 2008.

De la Cruz. Y. C (2016). Estrategia radial piloto, orientada hacia la construcción de ciudadanía en
la población estudiantil de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto – Sede
Miraflores, para los estudiantes de los grados 4-2 y 4-3 jornada de la mañana.

Henao I. C., Rodríguez L. M., y Ojeda K. (2016) Formulación participativa proyecto radial de la
emisora virtual de la fundación Luna Crearte Pasto

Freyre, P. 1998. Pedagogía del oprimido. D. F., México. Ed. Trillas. 4ta. Edición,

Freyre, P. 1973 ¿Extensión o Comunicación? la concientización en el medio rural. México. Siglo

XXI,

González. V. 1988. De profesión Comunicador. Ed. Pueblo y Educación. Ciudad de la Habana,

Cuba.

Kaplún, 1997 en Aparici (coord.), 2003

La corporación colectiva de comunicadores montes de María

Jurado de los Santos. P. (2011) Orientación y formación para la integración laboral del colectivo
Jóvenes vulnerables

Real Academia Española.

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Acción de junta comunal

Corregimiento de JAMONDINO.

Corregimiento de Jamundino

22/05/2017

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Estimada junta de acción comunal del corregimiento de Jamondino.

Somos estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Mariana. Y actualmente

estamos trabajando en nuestro proyecto de grado. El cuál es la creación de un colectivo
audiovisual. Que pretende ser abordado con los jóvenes de Jamondino, proyecto que se
enfocara en la capacitación y formación sobre el lenguaje audiovisual. Para así con ellos
poder realizar y distribuir distintas piezas audiovisuales.

Por lo tanto nos dirigimos a ustedes para solicitar el permiso de poder trabajar con los
jóvenes, resaltando que haremos una convocatoria y seleccionaremos los que tengan
mayor interés y buen rendimiento académico.

Gracias de antemano por considerar esta solicitud.

Atentamente:

Jeffer Sebastian Almeida Figueroa.

William Andrés Morillo Insisti.

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