RESPONSABILIDAD SOCIAL PRÁCTICA DE VIDA

Análisis de los actores y realidad social del Proyecto social de formación

Integrantes

JOSE LUIS MONTALVO

ANTONIO HERNANDEZ

NORBERTO DOMINGUEZ

SERGIO DEART

PRESENTADO A

ROSARIO VANEGAS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CUARTO SEMESTRE ADMINISTRATION DE EMPRESA

SOLEDAD : ATLANTICO
 INDICE

1. Introducción-----------------------------------------------------------------
-

2. Politica ---------------------------------------------------------------------

3. Descripción del Proyecto-------------------------------------------------

4. Justificación

5. Proyecto social de formación: ciudadanos ambiental y socialmente

responsables con el cuidado de la vida----------------------------------

6. Conclusión

7. Bibliografía------------------------------------------------------------------
 Introducción

Hay que identificar a los actores sociales y conocer los intereses que los unen de acuerdo al

núcleo social relacionado con el propósito que tengan en común para su barrio, su comunidad.

Un individuo determinado es un actor social cuando él representa algo para la sociedad,

encarna una idea, una reivindicación, un proyecto, una promesa, una denuncia, dentro de ese

concepto de igual manera un grupo político, una emisora de radio, un grupo de estudiantes, el

gremio de taxistas porque todos tienen algo que. El concepto de actor social es tan valioso y

sustancial a todo proceso de desarrollo que se puede otorgar a ciertos organismos estatales o

no, que cuentan con programa En este trabajo mostrare los actores sociales la política pública

y también los objetivos del desarrollo sostenible del proyecto que estoy realizando El

propósito del trabajo es profundizar en la realidad social especifica del proyecto social de

formación, así como los actores sociales que hacen parte de el , como lo son (niños, niñas,

mujeres, jóvenes, adultos mayores, campesinos, indígenas en tres otros). De esta forma

distinguir los actores sociales, políticas públicas a nivel nacional para relacionarlo y llevarlos

en la práctica en el proyecto social de formación TINI para llevar acciones de mejora. Como

estudiantes en formación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

Centro Regional Neiva, es de gran importancia vincularme, y ser partícipe de alguna idea de

mejora en nuestra ciudad y comunidad, en los términos ambientales y sociales

POLITICA

En este marco, cualquier definición que se adopta para realizar un análisis de política

pública es necesario que se encuentre basado en la naturaleza del régimen del sistema

político, a la capacidad de los gobiernos, al marco normativo, a las estructuras de

planificación y presupuestación, al grado de cohesión y de movilización de los actores

sociales y políticos, al

recurso humano disponible, a las herramientas técnicas que condiciona la elaboración

de las políticas públicas, a la cultura política del país, a la cultura burocrática y el

grado de protección del concepto los distintos ámbitos donde se aplica.

El Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001 tiene como objetivo servir de soporte a la

prevención y manejo de la contaminación ambiental, en equilibrio con las necesidades

socioeconómicas de los diferentes sectores de la sociedad.

En un grupo de 13 empresas certificadas por el Instituto colombiano de Normas

Técnicas "ICONTEC" en la ciudad de Barranquilla se realizó un diagnostico por

medio de encuestas a empresarios, para determinar las ventajas y desventajas de la

aplicación del Sistema de Gestión Ambiental en términos de la gestión organizacional,

gestión financiera, relaciones comerciales y el aprovechamiento de los recursos, con el

fin de formular estrategias de sensibilización al sector empresarial de los beneficios

identificados y en coherencia con las características de la región estudiada.

Por medio de esta investigación se identificaron los beneficios de la implementación

de este sistema administrativo, orientado por la planeación estratégica de la

organización en la rentabilidad de la empresa, como lo son una mejor imagen

corporativa, un mejor desempeño jurídico, un adecuado manejo de los recursos, la

reducción en la generación de residuos y la atracción de nuevos clientes; ratificándose

este como una herramienta importante de la administración actual y vital para la

generación de ventajas competitivas.

Se espera que los resultados de esta investigación motiven al sector manufacturero en

la búsqueda de certificar sus procesos en gestión ambiental y que les permita lograr

mayor competitividad.

En los últimos años, los estudios de implementación de las políticas públicas han ido

cobrando cada vez más relevancia, toda vez que es imprescindible entender que la

orientación de Política Pública, va a adquirir una nueva dimensión cuando la acción se

traduce en un conjunto de objetivos y resultados que cuentan con recursos asignados

en tiempos explícitamente programados. En ese marco este proceso se torna muy

interesante, toda vez que el proceso de implementación cuenta con una dimensión

material que permite aislarla e interpretarla (un componente organizacional, un

componente normativo, y un componente que se soporta sobre programas, proyectos).

Es por ello que diferentes analistas han desarrollado marcos interpretativos para su

estudio. Palabras clave Sistemas de gestión; impacto ambiental; gestión financiera;

gestión organizacional; aprovechamiento de recursos; relaciones comerciales,

Descripción del Proyecto

2020
Responsabilidad Social
Una Práctica de Vida
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

La problemática de la cultura ciudadana, para el logro de una efectiva convivencia social,

debe ser imperativo ético de todas las instituciones sociales básicas como son: la familia,

la escuela, la iglesia, el estado, las instituciones económicas y la recreativa. A nivel

internacional, se propone el modelo de la cultura ciudadana: no sólo como proyecto

educativo de civismo, sino como resultado de las necesidades de formación integral

humanística, en cuanto al cuidado de los comportamientos de los humanos en sociedad y

ante la naturaleza.

Modelos éticos que pretenden la generación de un nuevo ciudadano acorde con los valores

culturales autóctonos que propendan por la defensa de los valores para el fomento de la

convivencia ciudadana y de armonía con el medio ambiente. Se preguntará si la necesidad

de estos modelos en países y ciudades latinoamericanos, por cuanto es notorio el grado de

incivilidad, la falta de identidad ciudadana y la carencia del sentido de pertenencia al

hábitat urbano, que cada día no sólo se ve deteriorado en su medio natural sino también en

sus costumbres, actitudes y antivalores que fomentan la violencia en todas sus formas y

desde luego la desviación social. El programa de cultura ciudadana en procura de una

convivencia social en el entorno urbano es de vital importancia por cuanto imparte los

valores de una ética para la convivencia en la ciudad, incrementando el espíritu cívico y la

preservación de la naturaleza. Esta es la finalidad de la propuesta o cartilla de valores que

será de gran utilidad no solo para la ciudadanía en general, sino también para todas las_

agencias sociabiliza doras. Así, todos los representantes y componentes de las

instituciones sociales básicas tendrán en este documento un modelo pedagógico formativo

cuya finalidad sea la convivencia ciudadana y la cultura cívica, como instrumentos de paz

en busca de la convivencia social. La metodología empleada en este programa se basó en

su primera etapa en la revisión de las fuentes primarias de información elaborada en otros

países y ciudades como et modelo desarrollado en Curitiba, Brasil. Aspectos

metodológicos que se desarrollaron en la fase exploratoria de la investigación. En la fase

explicativa y descriptiva se procedió a diseñar la propuesta teniendo en cuenta la encuesta

y las entrevistas desarrolladas en el Barrio 7 de abril , Nuevo Horizonte y aplicadas a las

diferentes instituciones sociales del barrio que se tomó como muestra el tipo o clase de

investigación propuesto es el bibliográfico acorde con la metodología dispuesta en la

norma 1486 del Manual del lCONTEC, por tanto, el trabajo

Los problemas más agudos que agobian a la actual Sociedad como la violencia, la

pobreza extrema, la inequidad, la injusticia, la destrucción constante y creciente de

ecosistemas y la migración forzada solo por mencionar algunos, se han venido

naturalizando, cada vez se incrementa la indiferencia de los sujetos que observan y

asumen las consecuencias de estos problemas como una condición casi natural de la

sociedad; y por tanto, poco se hace por transformar individual y colectivamente esta

realidad que es la consecuencia de la manera como nos relacionamos con el mundo.

Como humanidad nos hallamos frente a una de las crisis más profundas por la misma

incapacidad que tenemos para reconocerla, abordarla y resolverla crítica y

creativamente; teniendo en cuenta que hemos perdido el norte de nuestra existencia,

reduciéndola cada vez más a las habituales tareas de trabajar para ganar dinero y

satisfacer el consumismo que la misma cultura nos ha implantado “hay cada vez

menos espacio para lo que podría hacernos sentir verdaderamente satisfechos. […]. Se

frena el crecimiento de nuestra imaginación y creatividad, y se vuelve difícil imaginar

otro modo de estar en el mundo. La educación hace una importante apuesta por

transformar a las personas y a las comunidades buscando la justicia social y, por tanto,

mejores condiciones humanas para todas las personas. Sin embargo, esta importante
tarea de transformación que requiere la humanidad es profunda, no se trata solamente

de un cambio de hábitos en algunas actividades humanas como lo pretenden reducir

algunas acciones inconexas de en agentes TiNi que lideren procesos en sus familias,

barrios, comunidades y organizaciones sociales, promoviendo el cuidado de la vida y

los valores fundamentales que la sociedad necesita para construir un mundo posible

para todos.

Las propuestas de trabajo de nuestros estudiantes y nuestro trabajo conjunto nos

permiten vincularnos activamente a los planteamientos del Objetivo de Desarrollo

Sostenible 18 que promueve el desarrollo de la capacidad de priorizar el bien común a

través de acciones cotidianas que generan bienestar para uno mismo, las demás

personas y la Madre Tierra.

Este proyecto social de formación es una apuesta nacional que se puede desarrollar en

escenarios diversos; desde las mismas viviendas de cada uno de los estudiantes, en el

barrio, comuna o localidad a la cual pertenecen. Igualmente se proyecta para

desarrollarse en organizaciones sociales y comunitaria y de manera especial en

instituciones educativas de básica primaria y secundaria.

Los estudiantes de UNIMINUTO además de desarrollar una TiNi personal serán

agentes que inspiren y asesoren a otros ciudadanos para el desarrollo de espacios de

vida mediante la metodología planteada como una forma de promoción del cuidado de

la vida.

JUSTIFICACIÓN
La Corporación Universitaria Minuto de Dios, como organización se ha gestado a

partir de un compromiso hacia la comunidad basado en un principio de

Responsabilidad Social, el cual permea todas las formas de su expresión no solo como

institución sino a partir del rol activo que ha mantenido en la sociedad colombiana. Es

Uniminuto como institución educativa una de las formas de intervención más

coherente en Colombia, ya que a partir del cumplimiento de su teleología y principios

institucionales se han logrado intervenir distintas comunidades en situación de

vulnerabilidad.

Uniminuto está consolidado la propagación de sus propósitos misionales en todos los

rincones de Colombia y barranquilla, soldad, no podría ser la excepción, toda vez que

es una población con marcadas necesidades especialmente en la primera infancia, las

cuales incluyen desde problemáticas a nivel de alimentación hasta su acceso a la

educación.

Por lo anteriormente expuesto, se proponen estas directrices que permitirán orientan en

trabajo de intervención en la capacitación de cultura ciudadana que reside en el barrio

7 DE ABRIL de Barranquilla.

Se espera que dichas directrices permitan abordar de manera eficaz las principales

necesidades de esta población y se pueda desarrollar acciones encaminadas hacia el

mejoramiento de su bienestar y calidad de vida.

 ESTRUCTURA GENERAL

LO QUE HACEN LOS HABITANTES DEL BARRIO

 Atreves de este taller buscamos concientizar a la comunidad del buen manejo

de sus basuras y la importancia

del cuidado de los canales de aguas lluvias para prevención de enfermedades

 Potencializar las habilidades comunicativas participativas de la comunidad

 Capacitar en el modelo de formación ciudadana para se conviertan en

multiplicadores a poblaciones vulnerables y ciudadanos socialmente

responsables.

1. SUBPROYECTO: POTENCIALIZANDO HABILIDADES

COMUNICATIVAS

Este subproyecto se vincula por el segundo momento a estudiantes de la práctica de

responsabilidad social PRS, tiene como propósito desarrollar y habilidades

conocimientos del manejo de los residuos y potencialización de competencias en el

modelo de formación ciudadana de los niños y niñas en edad escolar de comunidad del

barrio con énfasis en el modelo de formación ciudadana que permita instituir

ciudadanos socialmente responsables.

PARTICIPANTES DEL SUBPROYECTO

Dentro del primer momento participan personas de la misma comunidad, niños y

adolescentes que pertenecen a las comunidades vulnerables del barrio 7 de abril, con

estratos socioeconómicos 1y 2.

PROBLEMAS QUE ATIENDE EL SUBPROYECTO

 Adultos mayor y niños con enfermedades respiratorias alergias

LO QUE HACEN LOS ESTUDIANTES

 Estimular las habilidades comunicativas orales.

 Brindar apoyo para solucionar posibles dificultades que se presenten en la

comunicación con los vecinos del sector.

 Brindar una capacitación en competencias ciudadanas a través del modelo de

formación ciudadana

SUBPROYECTO: APRENDIENDO LAS TRES RRR

Este subproyecto se realiza con convenios con (Juntas de acción comunal del barrio

7 de abril ) que vincula en el Segundo momento a estudiantes, adultos del sector en la

práctica de responsabilidad social que tiene como propósito desarrollar y potencializar

las habilidades, destrezas lugares limpios a través del modelo de formación en

ciudadanía que permita educar a niños, niñas en edad escolar a mantener los espacios

públicos limpios. LAS 3 RRR ( Recicla, Reutiliza, Restaura )

PROBLEMATICAS QUE ATIENDE

 Inadecuada utilización del tiempo libre en los adultos, jóvenes, niños.

 Carencia del hábito de reciclar.

 Mal uso de los residuos

 Privación de ambientes adecuadas para transitar en vías públicas.

LO QUE HACEN LOS ESTUDIANTES

 Sensibilizar a las familias sobre la importancia del hábito del reciclar.

 Proporcionar ambientes propicios para un ambiente sano

 Posibilitar un espacio de formación ciudadana que contribuyan al desarrollo de

competencias ciudadanas.
CONCLUSION

Por medio de este taller, concientizamos a los jóvenes y a todos los habitantes del
barrio, para el cuidado del medio ambiente por medio de la reutilización, utilizando
los productos con una finalidad distinta para lo que fueron concebidos. Creando una
nueva conciencia ecológica. Ya que genera un menor volumen de desechos
contaminantes, que en algunos casos tardan incluso siglos en degradarse
produciendo un menor coste en producción.

Deseamos darle una nueva visión de reutilizar los implementos que desechamos a

diario, A pesar de las ventajas competitivas que ofrece la ciudad y el mismo

departamento, existe un total desconocimiento de los empresarios de aquellos

beneficios productivos, competitivos y organizacionales del sistema en general, lo que

genera una pérdida de la inversión realizada y ausencia en la gestión ambiental.

Actualmente existe un crecimiento dinámico en la actividad económica, el distrito de

Barranquilla tiene un alto potencial para exportar si se tiene en cuenta su posición

geográfica; todo este potencial hace pensar que las empresas piensen en abrir nuevos

mercados y busquen nuevos métodos para lograrlos.

La implementación de la ISO 14001 ofrece muchas ventajas para la expansión de

mercados nacionales e internacionales, ya que esta gestión es tan importante como la

gestión de calidad por lo que se requiere la identificación de estas ventajas para su

mayor aprovechamiento

BIBLIOGRAFIA

Juliao, C. (2011). La responsabilidad social: una práctica de vida. Uniminuto.