Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3: Procesos de la creatividad

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Inteligencia y Creatividad
curso
Código del curso 403040
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad: martes, 27
miércoles, 30 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Comprende el concepto de creatividad y los enfoques teóricos que sustentan su
estudio desde la psicología.
Temáticas a desarrollar:
La creatividad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Aprendizaje Basado en Escenarios (ABE)
Fase 3: Procesos de la creatividad
Actividades a desarrollar
• Actividad 1. En el tiempo, definir los conceptos de las Escuelas psicológicas y
sus enfoques acerca de la creatividad.
• Actividad 2. Tipos de pensamiento y sus características
• Actividad 3. Atributos y características de la creatividad
• Actividad 4. Identificar problemática o dificultad en su comunidad.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:

Actividad 1.
En el tiempo, del año más antiguo al más actual, realizar el cuadro
donde se contemple el concepto de Creatividad de las siguientes
escuelas, de manera clara y visual.
Escuela Psicológicas y sus enfoques en la Creatividad, como son: La
Teoría Asociacionista, Teoría Gestáltica, Teoría Psicoanalista, Teoría
Sociocultural de Lev Vygotsky, Teoría Humanista, Teoría de las
Inteligencias Múltiples, Teoría Factorial, Teoría Triarquica, Creatividad en
lo social y otras.

Escuela Año Su Enfoque en la creatividad

Productos
a entregar
por el
estudiante
Actividad 2
Tipos de pensamiento y sus características, diligenciarlo en el siguiente
cuadro

Tipos de
Definición Características
pensamiento
Convergente
Divergente
Deductivo
Inductivo
Analítico
Lateral o Creativo
Actividad 3.
Desarrollar el siguiente cuadro definiendo los atributos o características
de la creatividad en sus propias palabras. Donde, entendemos por
atributos de la creatividad lo siguiente:
A. Fluidez: Aptitud de un sujeto para producir gran número de ideas.
B. Flexibilidad: Aptitud de un sujeto para producir respuestas muy
variadas correspondientes a diferentes dominios.
C. Originalidad: Aptitud de un sujeto para producir ideas fuera de lo
común.
D. Elaboración: Aptitud de un sujeto para desarrollar, ampliar y mejorar
las ideas.

Características o atributos de la creatividad

Fluidez
Flexibilidad
Originalidad
Elaboración

Actividad 4.

Con base en las características de la creatividad, identificarán una solución

creativa, la cual, usted considere, podría beneficiar su entorno familiar,
laboral o comunitario.

Nombre del Estudiante

Problemática
Identificada
(descríbala)
Nombre de la Solución
y como es esta creativa
Fluidez
Características o Flexibilidad
Atributos de la
Creatividad de la Originalidad
solución planteada Elaboración
Cuál crees es el
beneficio de la solución
creativa para ti y la
comunidad, como
estudiante del curso de
Inteligencia y
creatividad
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a
Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N.
 (2010). Cómo escribir textos académicos según
normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e
Icontec. Barranquilla [Colombia]: Universidad del
Norte. (pp.130-146). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710205&lang=es&site=ed
s-live
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Cuadro de El estudiante no
El estudiante identifica
los conceptos identifica los
identifica los parcialmente los
de la conceptos de la
conceptos de la conceptos de la
Creatividad creatividad desde
creatividad desde creatividad desde 25
desde las los diferentes
los diferentes los diferentes
diferentes enfoques a través
enfoques a través enfoques a través
escuelas del tiempo
del tiempo del tiempo
psicológicas
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
identifica
identifica los identifica los
Tipos de parcialmente los
conceptos de los conceptos de los
pensamiento conceptos de los
con los tipos de con los tipos de 25
y sus con los tipos de
pensamiento y sus pensamiento y sus
características pensamiento y sus
características características
características
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante
Definición de realiza parcialmente realiza la
realiza la definición
los atributos o la definición de los definición de los
de los atributos o
características atributos o atributos o
características de la 25
de la características de la características de
creatividad en sus
creatividad en creatividad en sus la creatividad en
palabras
sus palabras palabras sus palabras
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Propuesta de
realiza una realiza parcialmente realiza una
una solución
propuesta en base a una propuesta en propuesta en base 25
creativa en
los atributos de la base a los atributos a los atributos de
base a los
creatividad de la creatividad la creatividad
atributos de la
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
creatividad
El trabajo presenta El trabajo no
El trabajo presenta
referencias y presenta
referencias, pero no
Normas APA cumple con las referencias o no 20
usa normas APA.
normas APA. usa normas APA.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120