UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

Enero=Abril 2014

MISIÓN
“Promover la excelencia académica, la investigación y la formación de profesionales
altamente cualificados, capaces de generar y liderar cambios, con valores éticos
necesarios para contribuir al desarrollo de la sociedad local y global.”

Carrera : Odontología.
Asignatura : Periodoncia II.
Código : OD10-371
Sección : 01.
Prerrequisitos : Periodoncia I.
Créditos :3
Horario : Miércoles 10-12 am
Horas teóricas : 45 horas.
Aula: : 024
Facilitadota : Dra. E. Magalys Ditrén Silva.
Correo electrónico : mditren@hotmail.com :e.ditren @unibe.edu.do
Teléfono : 689-4111 Ext. 2306.
Horario de consulta: Lunes a Viernes de 8: a.m. a 10:00 m. en el área de clínica Dental.

Descripción de la asignatura:
Los conocimientos referentes a historia natural, patogénesis y diagnóstico respecto a la
enfermedad periodontal, contenido en la primera parte de esta materia, no tendrían sentido sí
no se les suministrasen al alumno los conocimientos básicos que les permitieran el manejo
clínico de tal entidad. Bajo tal justificación y lejos de restarle importancia la programa de
Periodoncia I, se ha elaborado este curso teórico-práctico, cuyo principal interés es tratar de
sustentar los diferentes aspectos de la terapia periodontal, relacionadas con los diversos
principios o fundamentos ya estudiados. El curso contempla un desarrollo completo de las
diversas medidas y recursos vinculados al manejo individual del paciente periodontal, en un
análisis desde su planificación, diagnóstico y plan de tratamiento, hasta la valoración y los
resultados.
Para fines didácticos el programa se ha dividido en unidades temáticas, cada una de las
cuales se irán desarrollando de forma paralela con su parte práctica, de esa forma el
estudiante refuerza los conocimientos aprendidos.
Cada una de las unidades se demarca las diferentes fases del tratamiento periodontal.
Se ha omitido en este programa el módulo cuatro o fase restaurativa, por considerarla de
dominio del áreas de Prótesis, haciendo sólo las referencias pertinentes que correspondan a los
aspectos que en ella se encuentran.
Competencias que se esperan a través de la asignatura.

1. Manejo del conocimiento, tanto teórico como práctico, en el diagnóstico y

tratamiento de la enfermedad periodontal, así como, exhibir un manejo apropiado
en la prevención de dicha enfermedad.
2. Desarrollo de un profesional con visión y destreza en el manejo de pacientes
comprometidos periodontalmente.
3. Capacidad para mantenerse actualizado en los últimos procedimientos terapéuticos
de la enfermedad periodontal.
4. Capacidad para comunicar a los pacientes la importancia de la prevención y
conservación de una boca sana.
5. Capacidad para reconocer los fármacos más comunes que se usan en periodoncia.
6. Capacidad de actuar con éxito en el proceso dinámico de la salud y enfermedad,
tanto a nivel individual como en la comunidad.
7. Conocedor y responsable de su actuación frente a la problemática de su
colectividad, y con gran desempeño profesional a través de la calidad en los
servicios de salud bucal que se brindan a la población de nuestro país.

Propósitos de la asignatura:

Al finalizar el curso es estudiante será capaz de:

o Demostrar la importancia de la terapia periodontal en el manejo del paciente
odontológico, sobre las bases científicas que sustenten su aplicación.

o Proporcionar los requisitos básicos que les permitan al estudiante elaborar un plan
de tratamiento adecuado según las necesidades individuales de cada paciente que
contacten en clínica.

o Introducir sistemáticamente al estudiante en los procedimientos clínicos básicos de

la Periodoncia y en el uso de los instrumentos necesarios para su realización
fomentándole a su vez el hábito de discernimiento coherente con la selección de
dichos recursos.

o Desarrollar las destrezas y habilidades manuales para la realización correcta de

cualquier técnica periodontal quirúrgica relacionada con su práctica en clínica.

Principios del modelo educativo de UNIBE.

o Aprendizaje significativo.
o Autogestión del aprendizaje.
o Aprendizaje colaborativo.

Ejes del modelo educativo.

o Liderazgo y espíritu emprendedor.
o Creatividad e innovación.
o Formación en competencias.
o Formación en valores.
 o Servicio a la comunidad.

CRONOGRAMA DEL CONTENIDO TEÓRICO DE LA ASIGNATURA .

Unidad I, Introducción a la asignatura. Revisión del contenido.

Introducción a la Periodoncia. Requisitos para su permanencia
8 de enero 2014

Aula Virtual Asegurarse que todos entrn al Aula Virtual, enviando un

15 enero 2014 Hola.

Resumen
Proxima clase: 22-1-14 Tema: Aula Virtual.
Importancia de la Historia clínica 1-Buscar un articulo relacionado y traer resumen de
articulo en computadora a 1.5 espacio letra Arial 2
Valor: 5 puntos página máximo.
2-Deberán subir al aula virtual los resúmenes para
compartir con sus compañeros.
Unidad II, Importancia de la historia clínica y la fichas periodontal,
Ficha periodontal, la planificación del plan de tratamiento periodontal.
22 enero 2014 Responsabilidad del Odontólogo.

Unidad III. Fases del tratamiento periodontal. Fase inicial, fase

Fases del tratamiento periodontal quirúrgica y fase de mantenimiento. Definición y
29 enero 2014 descripción de cada una de las fases.

Proxima clase: 5 febrero 2014 Pruebin del tema anterior, Fases del tratamiento
Pruebin #1 periodontal.
Valor 10 puntos. 10 minutos.

Unidad IV 1- Pruebin
Urgencias periodontales 2- Tratamiento de urgencias periodontales,
5 febrero 2014 enfermedades gingivales agudas. Trastornos
endo-periodontales. Antibioterapia.

Escoger un articulo relacionado con La importancia de

Proxima clase: 12 febrero 2014 la motivación en los pacientes periodontales, luego de
Mesa redonda su lectura, hacer un reporte en una página a
Valor: 3 puntos por participación provechosa, computadora de lo aprendido.
Ojo (Anexar articulo con el reporte)
 En la próxima clase se procederá a una discusión donde
cada uno aporte sus hallazgos. (20 minutos)

Promoción de la salud, Motivación, educación del

Unidad V. paciente. Examen bucal periódico, dietas y condiciones
Motivación de vida sana. Protección específica; control de placa.
12 febrero 2014 Agentes reveladores de placas. Registro e índice de
placa. Evaluación de factores que favorecen la
acumulación de placa. Inhibidores químicos

Examen
19 de febrero 2014 EXAMEN PARCIAL.
valor: 15 %

Instrucción de higiene oral; Técnica de cepillado, tipos

Unidad VI, de cepillo, frecuencia del cepillado. Dentríficos,
Instrucción de higiene enjuagues, irrigadores. Usos de elementos interdentales.
26 febrero 2014
Profilaxis, tipos de profilaxis. Requisitos previos.
Instrumental básico, secuencia de la técnica. Raspaje
supragingival. Pulido dentario. Evaluación y
reevaluación.

Técnicas de Raspaje y alisado radicular, clasificación de

llos raspajes, curetaje. Curetaje gingival, como
Unidad VII, procedimiento definitivo y no definitivo. Relación entre
Raspaje y Alisado el curetaje gingival y el raspaje radicular. Curetaje sub-
5 de marzo 2014 gingival. Cicatrización

Reevaluación durante y después de la terapia inicial.

Respuesta tisular. Reevaluación de la movilidad y
profundidad del sondaje. Perdida de inserción.
Cooperación del paciente. Reevaluación del estado
sistémico. Registro de datos.

Proxima clase: 12-3-14 Pruebin del tema anterior

Pruebin # 2 Raspaje alisado y curetaje.
Valor: 5 puntos 10 minutos
.
1-Pruebin 10 minutos
Unidad VIII 2-Fundamentos de las cirugías periodontales. Categorías
Cirugía periodontal de las cirugías periodontales. Normas útiles.
12 marzo 2014 Instrumental básico. Colgajos periodontales. Tipos de
colgajos.
Incisiones y cuñas. Levantamiento y control del colgajo.
Zonas fundamentales en el tratamiento quirúrgico de las
bolsas periodontales. Suturas y apósitos periodontales.
Continuación Clasificación ce los colgajos periodontales. Descripción
Unidad VIII de los diferentes colgajos.
Cirugía periodontal Protocolo quirúrgico. Diseño y realización.
19 marzo 2014.

Práctica de protocolo quirúrgico Dado una t;ecnica quirúrgica realizar un protocolo

26 marzo 2014 quirúrgico según espcificaciones.
Valor 2 puntos

Unidad IX 1- Protocolo
Cirugía ósea, 2- Técnica de resección ósea. Evaluación de la
26 marzo 2014 lesión ósea. Osteotomía y osteoplastia
Corrección del hemiseptum, márgenes gruesos y
lesión ósea circunferencial. Injertos óseos y de
coágulos óseos

Tema X Terapia de apoyo periodontal. Importancia de la fase de

Fase de mantenimiento periodontal mantenimiento en periodoncia. Pasos a realizar.
2 de Abril 2014 Repaso de los temas más relevantes como conclusión a
la terapéutica periodontal.

Los temas para el examen final dependerán del

EXAMEN FINAL9 abril 2014 desenpeño del curso en los exámenes anteriores.
20 puntos

RESUMEN DE ACTIVIDADES

Primer periodo 33
Segundo periodo 27
total 60 % parte teórica

Recursos/ Material de apoyo necesario para el desarrollo del curso.

- Datashow
- Pizarra.
- 2 -Lápices de colores rojo, negro y azul.
- 3 -Fichas periodontal.
- Equipo de sutura. Conteniendo, aguja, hilo porta aguja, tela o colcha para
simulación.
- Modelo de yeso, y raspadores periodontales.
- Cartulinas
 - Papel.
- Lap-top.

Políticas del curso.

El cumplimiento de las políticas del curso es la manera más favorable de cooperar y aportar
al desenvolvimiento del mismo.
 La puntualidad es importante, comenzamos de 10:00 a 10:10 a.m.
 Por norma de la universidad, sólo se permiten 3 faltan al semestre.
 La tardanzas cuentan, tres tardanzas equivales a una ausencia.
 No se permite el uso de celulares en el aula. O
 Mantener los celulares APAGADOS O EN VIBRACIÓN.
 Participación provechosa en clase.
 Buenos modales.
 Respeto a sus compañeros y al profesor.

Otras políticas del curso.

Los trabajos en grupos y los reportes de lecturas deben ser entregados a tiempo.
Los trabajos entregados después de la fecha señalada, conlleva la perdida de 10% de su
calificación.
Nota: Las excusas para la entregas son aceptadas, pero no modificas los puntos
perdidos, pudiendo mandar los trabajos con un compañero.

Se solicita, no comer ni fumar dentro de las aulas.

Usar vestimentas apropiadas.
Se debe dar los créditos de lugar al momento efectuar un trabajo de investigación.
(Odontología Basada en evidencia)
Las copias o fraudes de trabajos, conllevan a una sanción según normas de la universidad.
Copiarse durante los exámenes se penalizarán con la suspensión del examen.

Evaluación.
La evaluación de la asignatura será del tipo diagnóstica y sumativa, aplicando la
evaluación formativa, durante todo el transcurso de la materia, evaluando la participación
de los estudiantes en clases.

Evaluación Diagnóstica.
Debido a que la asignatura Periodoncia II, es una continuación de la Periodoncia I, al inicio
de la clase se hará una evaluación oral o escrita para conocer los puntos en los cuales los
estudiantes necesitan ser reforzados, y así mejorar el entendimiento de los temas incluidos
en la parte dos.
Evaluación sumativa
Ésta evaluación será dividida en dos periodos de 33 y 27 % respectivamente.
Evaluación de la parte práctica:
 Se dará un prueba escrita por cada práctica, el promedio final de las pruebas corresponde a
un 40 % de la nota final, entendiendo que por normas de la universidad, los estudiante que
no aprueben la parte práctica no tienen derecho a examen final.

Metodología.
Durante el trascurso de este curso implementaremos las siguientes actividades según cuadro
abajo indicado: exposiciones por parte del profesor, Mesa redonda, Reportes de lecturas,
Resúmenes de artículos, exámenes tipo test, Demostraciones prácticas y videos.
Los resúmenes así como los reportes de lectura será colocados en el aula
virtual para compartirlos con sus compañeros. También se encuentran
disponibles el caso clínico simulado que se utilizará en el curso.
Formatos de presentación de trabajos
-Reporte de lectura:
 Presentación:
o Nombre.
o Matrícula.
o Escrito a computadora, letras Arial 12 a 1.5 espacios.
o No exceder de dos páginas.
Debe ser entregado en la fecha preestablecida entre el profesor y los alumnos.
 Los reportes pueden ser entregados por un compañero.
 Los reportes entregados en fechas posteriores, se le evaluará con dos puntos menos en
la calificación.

-Lecturas de publicaciones en Aula Virtual:

 Para poder mantenerse al día con los nuevos adelantos de la Periodoncia, es
conveniente recomendar lecturas actualizadas, para lo cual se colocarán artículos en
el Aula Virtual para realizar resúmenes y discusión en el curso.

- Pruebines tipo test.

o Se realizan previo aviso de profesor, (fechas colocadas en el
cronograma de actividades) con la finalidad de fijar los conocimientos.

Parte Práctica 40 % Cuadro de actividades.

UNIDAD OBJETIVOS TRAER Metodología/ Evaluación
 I: Realizar una ficha
Ficha periodontal. Una ficha periodontal,
periodontal. lapices rojo, azul y negro. Explicación por parte del docente
Conocer cómo se elabora Borrador o liquid paper. sobre la elaboración de una ficha
15 enero 2014 una ficha periodontal periodontal paso a paso.
completa

II: Realizar una ficha 1- Se realizará una prueba escrita

Ficha periodontal.
periodontal.
Confeccionar un ficha
22 enero 2014 periodontal y un plan de
tratamiento de acuerdo a las
necesidades del paciente.
Una ficha periodontal
periodontales, lapices rojo,
azul y negro.
Borrador o liquid paper.
Guantes de examen, espejo
sonda.
de lo aprendido en la unidad I.
Valor: examen 10 puntos.
Caso simulado:
Con un caso clínico dado por el
profesor, el estudiante llena una
ficha periodontal.
Valor: ficha 15 puntos

Identificar el instrumental Al inicio se presenta una parte

periodontal según su forma.
III: Instrumental Clasificar el instrumental
Periodontal. periodontal, según su parte
activa.
29 enero2014
Determinar los diferentes
usos.
El instrumental periodontal
será suministrado por la
Escuela.
teorica, y video,donde se exponen
las diferentes caracteristicas de los
instrumentos periodontales.
Luego el estudiante debe
familiarizarse con los instrumentos,
distinguiendolos por su: fabricante,
número, función.
Valor 10 puntos

IV. Reproducir los principios de 1-Se realizara una prueba escrita de

Principios de instrumentación sobre lo aprendido en la unidad III.
Instrumentación modelos Valor: 10 puntos.
Video
5 febrero 2014 Aplicar los principios de
Se proyectará un video sobre las
instrumentación de apoyo y
técnicas de instrumentación
manejo de curetas.
periodontal, luego el estudiante
realizará un reporte de lo aprendido
en él mismo.

1- Afilar los bordes cortantes sin

V. Reproducir bordes cortantes, Dos instrumentos romos, cambiar la forma del instrumento.
Afilado sin cambiar el diseño original gasas y una aguja corta Valor: 10 puntos.
12 febrero 2014 del instrumento. tapada.

19 febrero 2014 libre libre libre

1- Entrega de los reportes escrito
sobre el video, 10 puntos.
Jaquette 15-30
VI Desarrollar la habilidad para 30-33 2- Habrá una prueba escrita de 5
Raspaje y Alisado el correcto raspaje 34-35 preguntas de lo aprendido en la
supragingival. Los modelos anatómicos unidad IV. Valor 5 puntos.
26 febrero 2014 serán proporcionados por la
Escuela. 3-Aplicando los conocimientos
 sobre raspaje que aprendiste en el
video debes realizar un raspaje
supragingival sobre modelo
anatomico.,
Valor 25 puntos.

Conocer las diferentes tipos Alambre de ligadura, 1- Habrá una prueba escrita de lo
de ferúlas usadas en ( preguntar el número y aprendido en la unidad VI
periodoncia. tipo al profesor) Valor 10 puntos.
dentoformo utilizado en 2- Al inicio se presenta una parte
VII Ilustrar mediante dibujos las Operatoria Dental o teorica, donde se exponen las
Ferulización en diferentes ferúlas usadas en Prótesis, porta agujas, diferentes técnicas de ferúlas en
periodoncia periodoncia. tijeras e instrumento de periodoncia.
5 marzo 2014 obturaciones plásticas. Cera 3-Demostración por parte del
blanda. profesor de las técnicas de
ferulización.
4-El estudiante realizará las técnica
de ferúlización indicada por el
profesor
Valor: 10 puntos

VIII. Modelos de yeso cubiertos 1-Habrá una prueba escrita de lo

Incisiones y Conocer las principales
sutura incisiones realizadas en los
periododontales colgajos periodontales.
12 marzo 2014 Realizar tres tipos de suturas
sobre un tejido o similar
de ceras rosada simulando
la encía del paciente.
Bisturi con su mango,
periostotomos
Sutura 3-0 y 4-0
Portaaguja, tijeras, lienzo,
esponja o similar
aprendido en la unidad VII.
Valor 10 puntos.
2- Clase expositiva por el docente.
3-Realizar incisiones sobre modelos
y Suturas el lienzo demostrando el
dominio de las técnicas prendidads
en la parte teorica .
Valor: 10 puntos

1-Habrá una prueba de lo

Modelo de yeso espatula y aprendido en la unidad VIII.
IX. Adquirir las habilidades loseta de cristal, vaselina. Valor: 10 puntos
Apósitos necesarias para el manejo y además de guantes de 2-demostración por parte del
Periodontales colocación del apósito examen, Cureta. docente.
19 marzo 2014 periodontal. 3-Aplicación de un cemento
quirúrgico bien espatulado en la
zona que el profesor lo indique.
Valor: 5 puntos

Recapitulación de
contenidos 1-Examen del tema IX.
Valor: 10 puntos
26 de marzo 2014 2-Repaso general
a-Realizar un plan de tratamiento de acuerdo a las necesidades del pacientem mediante un caso
integrador que debe incluir llenado de ficha, diagnóstico, etiología pronóstico y plan de
tratamiento integral.
En esta práctica se veran aplicado los conocimientos de cada una de la unidades estudiadas.
Traer ficha periodontal corregida además de lapices rojo y azul boligrafo y radiografías panorámica
de un caso (a su elección)

Examen final de
práctica. Miercoles 2 de abrildel 2014
2 abril 2014 valor del examen final
valor: 10% de la nota.

Ejemplo:
Promedio de práctica en Sí la suma de todos mis pruebines
Totales: laboratorios 10% me da 85, el 20% de 85 es = a 17.
Promedios de las
calificaciones de Promedios de examenes de Saque 90 en el examen final, el
cada renglón. laboratorio 20% 10% es 9.
Promedio de prácticas igual a 80 el
Examen final 10% 10% es 8.
Sumatoria= a 17+9+8= 34 de 40

RECORDAR QUE: POR NORMAS DE LA UNIVERSIDAD, LOS

ESTUDIANTE QUE NO APRUEBEN LA PARTE PRÁCTICA NO
TIENEN DERECHO A EXAMEN FINAL.
• La asistencia a la práctica es de un 100%.
LOS ESTUDIANTES QUE CON UNA EXCUSA RAZONABLE, NO ASISTAN A UNA
PRÁCTICA, SU CALIFICACIÓN SERÁ DE O PUNTOS EN ESA PRÁCTICA.
( PUEDE CONTINUAR EN EL CURSO, PREVIA AUTORIZACIÓN DE LA
DIRECCIÓN).

Bibliografía
 -Bascone, Antonio. Compendio de Periodoncia.
Tomo cuarto, sexta edición. Editora Interamericana. México D. F.

 -Carranza & Newman. 1997. Periodontología Clínica.

MacGraw-Hill Interamericana, Octava edición, México D.F.

 -Carranza, Fermín. 1987 Periodontología Clínica,

Nueva Editorial, Interamericana, México, D. F. Sexta edición

 -Echeverría, José Javier y Carolina Manau. 1994. Periodoncia, Fundamentos

clínicos. Ediciones Ergón, S.A. Madrid, 112 páginas.

 -Genco, Robert, Goldman, Henry and Cohen, Walter. Periodontología Clínica.

8va edición, 1998. Editora McGraw Hill Interamérica. México. 836 páginas.

 -Grant, Daniel, Stern, Irving y Everett, Frank. 1975 “Periodoncia de Orban”. 4ta
edición, Editora interamericana S.A. México. 638 páginas.
 -J. D. Manson. 1995. Manual de Periodoncia.
Editorial El Manual Moderno, S. A. De C.V. México D.F.

 -Kinoshita, Shiro and Wen Rosa. 1996. “Atlas a color de Periodoncia”. 1ra
edición, Editora Espaxs Publicaciones Médicas, Barcelona. 400 páginas.

 -Lázaro, Paúl “Periodoncia clínica” http://www.periodontitis.net/enfermedades

_periodontales.html

 -Linhde, Jan. 2001. “Periodontología Clínica e Implantología odontológica”. 3ra

edición, Editorial Médica panamericana S.A.

 -Manson, J.D. 1983. ”Manual de Periodoncia”.1ra edición, Editora Manual

Moderno. México.248 página

 -Pattison-Pattison. 1990. “Periodoncia Orientación Clínica”. 6ta edición, Editora

Panamericana.340 páginas.

 -Rateitschak, Klaus and Wolf, Herbert. 1988. “Atlas de Periodoncia”. 1ra edición,
Salvat Editores S.A. Barcelona, Madrid. 321 páginas.

 -Schluger, Saul, Page, Roy y Yuodelis, Ralph.1982. “Enfermedad Periodontal”

2da edición, Editorial Continental, México D.F. 790 páginas.

“El aprendizaje se realiza a través de la conducta

activa del alumno, que aprende mediante lo que
él hace y no lo que hace el profesor”
Ralph W.