Derecho Internacional Económico

2020-20

René Urueña
Horario de atención: martes de 11am a 12.30m por Teams

Monitora: Nicolas Parra Gonzalez <n.parrag@uniandes.edu.co>

1. PRESENTACIÓN

El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes al área del derecho internacional que busca regular las relaciones económicas
internacionales, haciendo énfasis en su institucionalidad y sistema de fuentes. En tal sentido, el curso elaborará sobre las herramientas jurídicas
básicas adquiridas por los estudiantes en su curso de Derecho Internacional Público.
La aproximación que se desarrollará se concentrará en dos puntos: i) las normas internacionales que regulan la manera como las sociedades
utilizan los diversos factores de producción (v. gr. recursos humanos y capital) y; ii) las normas internacionales que regulan las transacciones
internacionales de bienes, servicios y capital.
El curso se apoyará en elementos básicos de economía del comercio internacional, con el objetivo de lograr un cabal entendimiento de sistema
normativo citado. Igualmente, se hará constante referencia al contexto histórico de las fuentes jurídicas analizadas.

Ahora bien, como ha sido repetido hasta la saciedad, el proceso de globalización nos afecta a diario. La realidad es que el mundo en el que
vivimos está cambiando de forma nunca antes vista, ante nuestros ojos. Y el Derecho Internacional Económico es uno de los vehículos

1
 argumentativos mediante el cual vamos a aceptar, o a resistir, esos cambios. Así, al final del curso, los estudiantes deberán contar con un
conocimiento claro y específico de los temas abordados en clase, según el plan expuesto en este programa.

3. METODOLOGÍA

El curso combina el aprendizaje basado en problemas (ABP) (Problem Based Learning – PBL), con el aprendizaje en colaboración y el método
del caso. A través de estas metodologías los y las estudiantes adquirirán y desarrollarán habilidades básicas para el éxito académico (por ej.
mejorar la expresión oral y escrita), conocimientos y habilidades específicos de la materia (por ej. aprender términos y perspectivas de esta
materia), valores académicos y humanos (por ej. sentido de responsabilidad por el propio comportamiento y respeto por lo demás), habilidades
mentales avanzadas (por ej. analizar, sintetizar y resolver problemas).

Teniendo en cuenta que los trabajos escritos son instrumentos fundamentales del aprendizaje, este curso se basa, principalmente, en la constante
redacción y elaboración de textos a lo largo del semestre. Con base en la discusión y resolución de tres casos complejos, se utilizarán en su
análisis y resolución los contenidos que se estudian en cada uno de los módulos del curso, los cuales, a su vez, deben incorporarse en los
documentos que constituyen el principal producto del curso. De esta manera, se espera que la retroalimentación constante del profesor y el
monitor se incorpore en un mismo texto que permitirá al estudiante acumular habilidades y contenidos, permitiendo el seguimiento individual
del proceso de aprendizaje y el desarrollo de habilidades de escritura y solución creativa de problemas relativamente complejos.

4. REGLAS DEL JUEGO

Lectura previa: La preparación previa de las lecturas permitirá enriquecer las discusiones de la clase, promover la creación colectiva de
conocimiento y analizar desde diferentes ángulos los temas de discusión. Por ello, se considera como un aspecto fundamental de la participación
en la clase.

1. Para las lecturas teóricas, cada persona deberá dar cuenta, como mínimo, de los siguientes aspectos:

● ¿Cuáles son los problemas o preguntas de investigación generales y específicos que el autor o la autora sostiene que va abordar en ese texto?
● ¿Cuáles son las respuestas concisas que efectivamente ofrece para los problemas de investigación planteados?
● ¿Cuáles son los conceptos centrales que utiliza para dar las respuestas?
● ¿Cuál es el nivel de coherencia conceptual interna del texto?

2
● ¿Qué debería sostener otro/a autor/a para ser considerado opositor teórico del o la autor/a que está leyendo?

2. Para las sentencias de constitucionalidad colombianas (Sentencias tipo C):

● ¿Cuáles son las normas demandadas, las pretensiones del demandante y fundamentos de la demanda?
● ¿Cuál es el sentido de la decisión? (Exequibilidad, exequibilidad condicionada, inexequibilidad, sentencia inhibitoria).
● ¿Cuáles problemas jurídicos identifica o formula la Corte Constitucional?
● ¿Cuáles son las razones que justifican la decisión?

3. Para las decisiones de la OMC o laudos:

● ¿Cuáles son los cargos de la demanda, las pretensiones del demandante y los fundamentos jurídicos de estas pretensiones?
● ¿Cuáles son los hechos relevantes, es decir, ese conjunto de hechos que son necesarios para la decisión y que limita el análisis de l respectivo
tribunal?
● ¿Hubo decisiones de 1ª instancia? ¿Cuál fue el sentido de estas decisiones?
● ¿Cuáles problemas jurídicos identifica o formula el respectivo tribunal?
● Razones de la decisión
● ¿Cuáles son las razones que justifican la decisión?
● ¿Cuál es el sentido de la decisión?

4. Para las normas:

● ¿A cuál área del derecho internacional pertenece la norma?

● ¿Cuáles son las condiciones de aplicación que establece la norma? (Supuestos de hecho)
● ¿Cuáles son las consecuencias jurídicas de aplicar esta norma?
● ¿Esta norma es válida y está vigente?
● ¿Esta norma es vinculante para el respectivo Wstado?

Consideraciones especiales de clases virtuales

1. Objetivo. Convertirnos en un verdadero grupo de aprendizaje. Por favor, planee en dónde estará para participar en la clase cada día.

3
2. Conexión. Si puede, intente conectar su computador directamente a Internet con un cable, en lugar del wi-fi.

3. Imagen. No será obligatorio para los/las estudiantes tener la cámara encendida durante toda la sesión. Sin embargo, sí se espera que el/la
estudiante tenga la cámara encendida cuando esté hablando, presentando o respondiendo a una pregunta.

4. Sonido. En la mayoría de las clases, haré preguntas directas a algunos de los/las participantes. Cerciorase de que su micrófono sirve, para
que pueda activar su audio y responder.

5. Asistencia: La asistencia a las sesiones sincrónicas es obligatoria, y formará parte de la nota correspondiente al 15% del curso

Ajustes Razonables1

Si usted tiene alguna discapacidad, visible o invisible, y requiere de algún tipo de apoyo para estar en igualdad de condiciones con los y las
demás estudiantes del curso, se le solicita informar a su profesor para que puedan realizarse dichos ajustes a la mayor brevedad posible. También
puede acudir a la Decanatura de Estudiantes (http://centrodeconsejeria.uniandes.edu.co ; Bloque Ñf ext. 2230; horario de atención L-V 8am-
5pm) o al Programa de Acción por la Igualdad y la Inclusión Social (PAIIS) de la Facultad de Derecho (paiis@uniandes.edu.co; Bloque F piso
1) para obtener acompañamiento.

Acoso sexual y discriminación: Es deber de todas las personas respetar los derechos de quienes hacemos parte de la comunidad académica.
Cualquier situación de acoso, acoso sexual, discriminación, matoneo, se considera inaceptable. La persona que se sienta en alguna de estas
situaciones puede denunciar su ocurrencia ante alguna de las siguientes instancias: el profesor/a, la  Decanatura  de  la  Facultad  de  Derecho, 
la  Decanatura  de  Estudiantes (DECA),  la  Ombudsperson (ombudsperson@uniandes.edu.co)           o    el    Comité    MAAD   
(lineamaad@uniandes.edu.co, https://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/inicio-es/14-noticias/128). También puede acudir a los
grupos estudiantiles que pueden prestarle apoyo y acompañamiento: No Es Normal (derechoygenero@uniandes.edu.co
o https://www.facebook.com/noesnormaluniandes/?fref=ts); Pares de Acompañamiento Contra el Acoso (paca@uniandes.edu.co o
https://www.facebook.com/PACA-1475960596003814/?fref=ts).

1
Se entienden por ajustes razonables todas “las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando
se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos
humanos y libertades fundamentales”. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, art. 2.

4
 4.  CRITERIOS Y REGLAS DE EVALUACIÓN

4.1. Trabajos escritos

Los trabajos escritos son instrumentos fundamentales del aprendizaje. Por lo tanto, la falta de realización y entrega de alguno de ellos se
calificará con 0 (cero). Por otra parte, es necesario que los y las estudiantes realicen los informes asignados de acuerdo con las instrucciones
formales y metodológicas establecidas.

Los criterios básicos que se utilizarán para la conformación de la nota numérica de cada evaluación serán los siguientes:

1. Claridad expositiva: presentación estructurada de los argumentos e ideas defendidos así como redacción (incluyendo la ortografía, la gramática,
la puntuación y la sintaxis).
2. Precisión conceptual: rigurosa exposición y manejo de los conceptos e instituciones jurídicas relevantes. Establecimiento de relaciones entre los
distintos conceptos e instituciones del curso.
3. Capacidad analítica: aplicación de capacidades de abstracción, concreción, analogía y asociación de ideas.
4. Creatividad: desarrollo de nuevas relaciones, análisis crítico, aporte personal.
5. Manejo adecuado de fuentes: utilización, aplicación y cita apropiada de la bibliografía. Constituye una infracción al régimen disciplinario de la
Universidad de los Andes el copiar trabajos, o párrafos, o frases de documentos de Internet, o de otros escritos de cualquier autor, sin citar las
fuentes correspondientes. Ello se equipará a fraude y puede ser objeto de graves sanciones disciplinarias.

Para calificar cada trabajo se utilizará una matriz específica que se entregará con anterioridad.

4.2. Evaluación del curso

La nota final del curso tendrá los siguientes componentes:

Porcentaje Evaluación Fecha entrega

20% Caso 1
05.10.2020

20% Caso 2 03.11.2020

5
 20% Caso 3 03.12.2020

25% Caso Final Semana de examenes finales

15% Comprobaciones de Todo el semestre

(7,5% hasta lectura, participación,
02.10.2020) talleres y presentaciones

 Las comprobaciones de lectura se realizarán continuamente, y comprenderán TODAS las lecturas obligatorias, para la fecha respectiva.

Asistencia

La asistencia a las sesiones sincrónicas es obligatoria, y formará parte de la nota correspondiente al 15% del curso. En caso inasistencia por
enfermedad a comprobaciones de lectura, talleres o exposiciones, se seguirá el procedimiento establecido en el Reglamento de Pregrado de la
Universidad. En caso de ausencia sin excusa válida, la respectiva prueba será calificada con cero.

Plagio y fraude

El plagio y el fraude serán tramitados de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Pregrado de la Universidad. La idea del curso es
incentivar al estudiante a pensar y criticar de manera coherente y respetuosa las posiciones contrarias, no copiar de forma irreflexiva e ilícita las
ideas de otros, por tal motivo, no habrá tolerancia alguna al fraude.

Consideraciones finales

El calendario de lecturas no es inflexible. Si algún estudiante considera de interés cierto tema o texto, deberá sugerirlo. Su sugerencia será
gratamente bienvenida.

6
Finalmente, el derecho internacional es una disciplina que está en constante evolución. Por eso, recomiendo a los estudiantes inscribirse a dos
newsletters de la Asociación Americana de Derecho Internacional:

 ASIL Insights, e
 International Law in Brief

Estos newsletters envían información relevante y de buena calidad, que muy seguramente será discutida en clase. Es útil y es gratis. La
inscripción se hace en:

http://www.asil.org/resources/e-newsletters.html

Así mismo, se discutirán con frecuencia posts de los siguientes blogs:

Opinio Juris: http://opiniojuris.org/

International Law Reporter: http://ilreports.blogspot.com/
American Society of International Law: http://www.asil.org/insights.cfm
European Society of International Law: http://www.ejiltalk.org/
International Economic Law and Policy: http://worldtradelaw.typepad.com/
Kluwer Arbitration: http://kluwerarbitrationblog.com/

Finalmente, otras páginas web que serán útiles durante el desarrollo del curso son:

Cortes y Tribunales:

 International Court of Justice: http://www.icj-cij.org/

 European Court of Human Rights: http://www.echr.coe.int/
 International Tribunal for the Law of the Sea: http://www.itlos.org/
 World Trade Organization: http://www.wto.org/
 Inter American Court of Human Rights: www.cidh.cr
 International Criminal Court. http://www.icc-cpi.int/
 International Center for Settlement of Investment Disputes: www.worldbank.org/icsid
Documentos oficiales:

7
  International law at the UN: http://www.un.org/law/
 UN official documents: http://www.un.org/documents/
 EU official documents: http://europa.eu.int/documents/index_en.htm
 Organization of American States: www.oas.org

Centros de Investigación:

 Max Planck Institute for Comparative Public Law and International Law: http://www.mpil.de/eindex.cfm
 International trade law: : www.worldtradelaw.net
 Centre of Excellence in Global Governance Research: http://www.helsinki.fi/oik/globalgovernance/
 Institute for International Law and Justice: http://www.iilj.org/

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y LECTURAS

AGOSTO DE 2020
MODULO 1: Introducción y fundamentos
Miercoles Viernes
12 14
Plenaria: Introducción al curso y metodología Plenaria: Ventaja comparativa y el argumento del libre
Lectura: Programa comercio

Lectura: Alviar, 2015; Ha-Joon Chang, 23 Things They Don’t

Tell You about Capitalism (London ; New York: Allen Lane,
2010). Leer # 3 y # 7

19 21
Grupo 1: René: Prejuicios, altruismo, ética: complicando las Grupo 1: Nicolás. Solución de dudas: Ventaja comparativa y el
relaciones económicas Lectura: Chang, 23 Things They Don’t argumento del libre comercio
Tell You about Capitalism. Leer # 5 y # 23

8

Albert O. Hirschman, “Against Parsimony: Three Easy Ways of
Complicating Some Categories of Economic Discourse,” in The
Essential Hirschman, ed. Jeremy Adelman, Emma Rothschild,
and Amartya Sen (Princeton: Princeton University Press, 2013),
248–64. Leer todo
Grupo 2: Nicolás. Solución de dudas: Ventaja comparativa y el
argumento del libre comercio
Lectura: Alviar, 2015; Ha-Joon Chang, 23 Things They Don’t
Tell You about Capitalism (London ; New York: Allen Lane,
2010). Leer # 3 y # 7
26
Grupo 1: René: La idea de los individuos en los mercados
Lectura: Chang, 23 Things They Don’t Tell You about
Capitalism. Leer # 1 y # 16
Karl Polanyi, The Great Transformation: The Political and
Economic Origins of Our Time, 2nd ed. (Boston, Mass.: Beacon
Press, 2001). Leer 45-80 (Caps. 4, 5 y 6)
Grupo 2: Nicolás. Solución de dudas: Prejuicios, altruismo,
ética: complicando las relaciones económicas Lectura: Chang,
23 Things They Don’t Tell You about Capitalism. Leer # 5 y # 23
Lectura: Alviar, 2015; Ha-Joon Chang, 23 Things They Don’t
Tell You about Capitalism (London ; New York: Allen Lane,
2010). Leer # 3 y # 7
Grupo 2: René: Prejuicios, altruismo, ética: complicando las
relaciones económicas Lectura: Chang, 23 Things They Don’t
Tell You about Capitalism. Leer # 5 y # 23
Albert O. Hirschman, “Against Parsimony: Three Easy Ways of
Complicating Some Categories of Economic Discourse,” in The
Essential Hirschman, ed. Jeremy Adelman, Emma Rothschild,
and Amartya Sen (Princeton: Princeton University Press, 2013),
248–64. Leer todo
28
Grupo 1: Nicolás. Solución de dudas: La idea de los individuos
en los mercados
Lectura: Chang, 23 Things They Don’t Tell You about
Capitalism. Leer # 1 y # 16
Karl Polanyi, The Great Transformation: The Political and
Economic Origins of Our Time, 2nd ed. (Boston, Mass.: Beacon
Press, 2001). Leer 45-80 (Caps. 4, 5 y 6)
49 – 104
Grupo 2: René: La idea de los individuos en los mercados
Lectura: Chang, 23 Things They Don’t Tell You about
9
Albert O. Hirschman, “Against Parsimony: Three Easy Ways of
Complicating Some Categories of Economic Discourse,” in The
Essential Hirschman, ed. Jeremy Adelman, Emma Rothschild,
and Amartya Sen (Princeton: Princeton University Press, 2013),
248–64. Leer todo
Capitalism. Leer # 1 y # 16
Karl Polanyi, The Great Transformation: The Political and
Economic Origins of Our Time, 2nd ed. (Boston, Mass.: Beacon
Press, 2001). Leer 45-80 (Caps. 4, 5 y 6)

Septiembre de 2020 MODULO 2: Derecho del comercio internacional

Miércoles Viernes
2 4

Plenaria: René: La idea de los individuos en los mercados
Lectura: Karl Polanyi, The Great Transformation: The Political
and Economic Origins of Our Time, 2nd ed. (Boston, Mass.:
Beacon Press, 2001). Leer 45-80 (Caps. 4, 5 y 6)
Plenaria: Del GATT a la OMC Lectura: Yanovich, 2015
B S Chimni, “Critical Theory and International Economic Law: A
Third World Approach to International Law (TWAIL)
Perspective,” in Research Handbook on Global Justice and
International Economic Law, ed. John Linarelli (Cheltenham,
UK; Northampton, MA: Edward Elgar Publishing, 2013), 251–73.
Leer todo

9 11

10
 Grupo 1: René. Clasificación aduanera Lectura: Normas: Grupo 1: Nicolás. Presentación del Caso 1 Lectura: Caso 1

Artículo II GATT 1994

- Grupo 2: René Clasificación aduanera Lectura: Normas:
Nota interpretativa Ad Artículo II (GATT Annex I)
- Artículo II GATT 1994
Artículo VII GATT 1994 -
- Nota interpretativa Ad Artículo II (GATT Annex I)
Nota interpretativa Ad Artículo VII (GATT Annex I) -
- Artículo VII GATT 1994
Introducción y Artículos 1-8, 18-19 del Acuerdo sobre la -
Implementación del Artículo VII GATT 1994 Nota interpretativa Ad Artículo VII (GATT Annex I)
- -
Entendimiento sobre la Implementación del Artículo II:1(b) Introducción y Artículos 1-8, 18-19 del Acuerdo sobre la
GATT 1994 Implementación del Artículo VII GATT 1994
-
Casos: Entendimiento sobre la Implementación del Artículo II:1(b)
GATT 1994
Comunidades Europeas - Clasificación
Aduanera De Los Trozos De Pollo Casos:
Deshuesados Congelados (extractos)
Comunidades Europeas - Clasificación
O Aduanera De Los Trozos De Pollo
Deshuesados Congelados (extractos)
Comunidades europeas - clasificación aduanera
De determinado equipo informático (extractos) O

Comunidades europeas clasificación aduanera de determinado

equipo informático (extractos)

Grupo 2: Nicolás. Presentación del Caso 1 Lectura: Caso 1

11
16 18

Plenaria: Nación más favorecida. Lecturas: Normas: Plenaria (continuación). Nación más favorecida Lecturas:
Normas:
Artículo I GATT 1994
Artículo II GATS 1994 Artículo I GATT 1994
Artículo II GATS 1994
Casos:
Casos:
España - Regimen Arancelario Del Cafe Sin Tostar (extractos)
España - Regimen Arancelario Del Cafe Sin Tostar (extractos)
O
O
Canada/Japón: Arancel aplicado a las importaciones de madera de
picea-pino-abeto aserrada en tamaños corrientes (extractos) Canada/Japón: Arancel aplicado a las importaciones de madera de
picea-pino-abeto aserrada en tamaños corrientes (extractos)

Comunidades europeas clasificación aduanera de determinado

equipo informático (extractos

23 25
Grupo 1: Rene. Grupo 1: Nicolás. Acompañamiento caso 1.
Trato nacional. Lecturas: Normas: Lectura: Caso 1

Artículo III GATT

12
 Nota interpretativa Ad Artículo III (GATT Annex I) Grupo 2: Rene. Trato nacional. Lecturas: Normas:

Casos: Artículo III GATT

Nota interpretativa Ad Artículo III (GATT Annex I)
Japón – Bebidas alcohólicas (extractos)
Casos:
Grupo 2: Nicolás. Acompañamiento caso 1.
Lectura: Caso 1 Japón – Bebidas alcohólicas (extractos)

30

Plenaria. Excepciones generales. Normas:

Artículo XX GATT

Casos:

Leer uno de los siguientes casos:

Tailandia - restricciones a la importación de

Cigarrillos e impuestos internos sobre los cigarrillos (extractos)

Estados Unidos - gasolina reformulada (extractos)

Brasil - medidas que afectan a las importaciones

de neumáticos recauchutados (extractos

13
 Octubre de 2020 MODULO 2: Derecho del comercio internacional;
MODULO 3: Instituciones financieras internacionales
Miércoles Viernes
2
Plenaria. Excepciones generales (continuación) . Normas:

Artículo XX GATT

Casos:

Leer uno de los siguientes casos:

Tailandia - restricciones a la importación de

Cigarrillos e impuestos internos sobre los cigarrillos (extractos)

Estados Unidos - gasolina reformulada (extractos)

Brasil - medidas que afectan a las importaciones

de neumáticos recauchutados (extractos)

7 9
RECESO RECESO
14 16
Plenaria: Cierre Comercio internacional. Solución caso 1 Plenaria: Introducción a la política monetaria internacional y al
FMI. Lectura: Herdegen, Principles of International Economic
Law. Leer 501-530

14
21
Grupo 1: René. Plenaria: El Banco Mundial. Lectura:
Herdegen. Leer 531-539
Grupo 2: Nicolás. Presentación del Caso 2. Lectura: Caso 2
28
Plenaria: Debatiendo el rol de las IFI’s. Lecturas: Paul Clements,
“Multilateral Development Banks and the International Monetary
Fund,” in Research Handbook on Global Justice and International
Economic Law, ed. John Linarelli (Cheltenham, UK; Northampton,
MA: Edward Elgar Publishing, 2013), 121–45.
Armin von Bogdandy and Franz Christian Ebert, “El Banco Mundial
frente al constitucionalismo transformador latino-americano:
panorama general y pasos concreto”s. In: El constitucionalismo
transformador en América Latina y el derecho económico
internacional. De la tensión al diálogo, Armin von Bogdandy, Pedro
Salazar Ugarte, Mariela Morales Antoniazzi, Franz Christian Ebert
(eds.). Universidad Nacional Autónoma de México, Max Planck
Institute for Comparative Public Law and International Law, Mexico
2018, 355-395. Leer todo
23
Grupo 1: Nicolás. Presentación del Caso 2. Lectura: Caso 2
Grupo 2: René. El Banco Mundial. Lectura: Herd egen. Leer
531-539
30
Plenaria (continuación) Grupo 1: Debatiendo el rol de las IFI’s.
Lecturas: Paul Clements, “Multilateral Development Banks and the
International Monetary Fund,” in Research Handbook on Global
Justice and International Economic Law, ed. John Linarelli
(Cheltenham, UK; Northampton, MA: Edward Elgar Publishing,
2013), 121–45.
Armin von Bogdandy and Franz Christian Ebert, “El Banco Mundial
frente al constitucionalismo transformador latino-americano:
panorama general y pasos concreto”s. In: El constitucionalismo
transformador en América Latina y el derecho económico
internacional. De la tensión al diálogo, Armin von Bogdandy, Pedro
Salazar Ugarte, Mariela Morales Antoniazzi, Franz Christian Ebert
(eds.). Universidad Nacional Autónoma de México, Max Planck
Institute for Comparative Public Law and International Law
15
Noviembre de 2020 Modulo 3: Instituciones financieras internacionales
Modulo 4: Protección internacional de inversiones

Miércoles Viernes
4 6
Plenaria: Cierre: Instituciones financieras y política monetaria. Plenaria: Introducción a la protección internacional de inversiones
Lectura: Rudolf Dolzer and Christoph Schreuer, Principles of
Discusión caso 2 International Investment Law (Oxford: Oxford University Press,
2008). Capítulo 1

Susan D. Franck, “Foreign Direct Investment, Investment Treaty

11
Grupo 1. Rene. Expropiación. Lectura: Urueña, 2019; Metalclad
Corporation v United Mexican States, Merits (30 August 2000), paras
1-6, 28-63, 102-112 y 131
United Mexican States v Metalclad Corporation, Judicial Challenge
(2 May 2001), paras 24-38, 57-105
Saluka Investments BV v The Czech Republic, Award (17 March
2006) focus on paras 253-65.
Feldman v Mexico, Award (16 December 2002), focus on
Arbitration, and the Rule of Law,” Pacific McGeorge Global Bus. &
Dev. Law Journal 19 (2006): 337. Leer 338-340, 345-54
13
Grupo 1. Nicolás: Presentación caso 3. Lectura: caso 3
Grupo 2: Rene. Expropiación. Lectura: Urueña, 2019; Metalclad
Corporation v United Mexican States, Merits (30 August 2000), paras
1-6, 28-63, 102-112 y 131
United Mexican States v Metalclad Corporation, Judicial Challenge
(2 May 2001), paras 24-38, 57-105
Saluka Investments BV v The Czech Republic, Award (17 March
2006) focus on paras 253-65.

16
 paras 1, 6-23 and 89-111
Grupo 2: Nicolás: Presentación caso 3. Lectura: caso 3
18
Plenaria: Trato nacional y NMF. Lecturas: Dolzer 198 – 212
SD Myers Inc v Government of Canada, Award (13 November 2000),
focus on paras 1-4, 88-128, 161-62, 193-95, 238-257
Feldman v Mexico, Award (16 December 2002), focus on
paras 154-88
Maffezini v Kingdom of Spain, Jurisdiction (25 January 2000),
focus on paras 1, 19, 38-64
Plama Consortium Ltd v Republic of Bulgaria, Jurisdiction (2005),
focus on paras 183-227
25
Grupo1. René. Trato justo y equitativo. Lecturas: Dolzer 130 –
160
Técnicas Medioambientales Tecmed, S.A. v United Mexican States,
Award (29 May 2003), paras 152-74
Metalclad Corporation v United Mexican States, Merits (30 August
Feldman v Mexico, Award (16 December 2002), focus on
paras 1, 6-23 and 89-111
20
Plenaria (continuación): Trato nacional y NMF. Lecturas: Dolzer
198 – 212
SD Myers Inc v Government of Canada, Award (13 November 2000),
focus on paras 1-4, 88-128, 161-62, 193-95, 238-257
Feldman v Mexico, Award (16 December 2002), focus on
paras 154-88
Maffezini v Kingdom of Spain, Jurisdiction (25 January 2000),
focus on paras 1, 19, 38-64
Plama Consortium Ltd v Republic of Bulgaria, Jurisdiction (2005),
focus on paras 183-227
27
Grupo 1. Acompañamiento caso 3. Lectura: caso 3.
Grupo 2. René. Trato justo y equitativo. Lecturas: Dolzer 130 –
160
Técnicas Medioambientales Tecmed, S.A. v United Mexican States,
Award (29 May 2003), paras 152-74
17
 2000), paras 74-101
United Mexican States v Metalclad Corporation, Judicial Challenge
(2 May 2001), paras 27-30, 57-
76
Mondev International Ltd v USA, Award (11 October 2002), paras
93-159
Grupo 2. Acompañamiento caso 3. Lectura: caso 3.
Metalclad Corporation v United Mexican States, Merits (30 August
2000), paras 74-101
United Mexican States v Metalclad Corporation, Judicial Challenge
(2 May 2001), paras 27-30, 57-
76
Mondev International Ltd v USA, Award (11 October 2002), paras
93-159

Diciembre de 2020 Modulo 4: Protección internacional de inversiones

Miércoles Viernes
2 4
Plenaria: Casos colombianos Plenaria: Cierre protección internacional de inversiones

Discusión caso 3

18