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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ALEXANDER VON HUMBOLDT

 I.E.D. ALEXANDER VON HUMBOLDT
Atención a Estudiantes Talentosos y Sobresalientes
Profundización y Especialidad: Ciencias Naturales-Matemáticas y Humanidades
Según aprobación y Resolución No. 03153 de 10 de abril de 2019
Nit: 802004987-1 DANE: 108001009783

ÁREA:CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIA

DOCENTE: LIC. VILMA C. OJEDA VEGA GRADO: DECIMO GRADO
PERÍODO: 1 GUÍA DIDÁCTICA: 01

Revisemos los indicadores de desempeño:

Indicador #3: Explica los ciclos de replicación de los virus y características del
virus Covid 19

Indicador # 4: Reconoce las características de una célula procariota y una

eucariota. Maneja la clasificación de la célula.

Lecturadecontenidoseideasfundamentalesen recursostic.educacion.es/web/alumno/la celula/contenido 2

Video portal You Tube: Replicación viral: lítico y lisogenico. Khan Academy en
Español.

Elaborar el modelo de replicación de los virus: el ciclo lítico y ciclo lisogénico.

Mediante esquema, diferenciar la replicación de los virus en plantas y animales.
Elaborar una compilación de las noticias que describen las características del
virus Covid 19 (Está en proceso)
Esquematizar una célula procariota y una célula eucariota, marcar sus partes y
explicar cada función.
Elaborar un cuadro comparativo de la clasificación de la célula.
Elaborar un cuadro descriptivo de las enfermedades virales y bacterianas del ser
humano.

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Nit: 802004987-1 DANE: 108001009783

lectura de documento de contenido entregado en clase presencial.

• Uso de rúbrica
• Otro

Ahora que has terminado la parte teórica y práctica, llegó la hora de presentar:
actividades:
Desarrollar actividades y autoevaluación en
recursostic.educaci on.es/web/alumno/ la celula/contenido 2

Revisemos los indicadores de desempeño

Indicador #3: Explica los ciclos de replicación de los virus y características del virus
Covid 19.
Indicador # 4: Reconoce las características de una célula procariota y una eucariota.
Maneja la clasificación de la célula

Los ejes temáticos correspondientes son:

INDICADOR No 3 INDICADOR No4 INDICADOR No
LOS PRIONES, VIROIDES Y VIRUS: LA CELULA:
 Características de los  Características
virus  Clasificación
 Replicación de los virus

El tiempo programado para el desarrollo de las actividades de cada indicador se específica

en las siguientes fechas:

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Nit: 802004987-1 DANE: 108001009783

INDICADOR No _3
Tres días Una semana _x Dos semanas

INDICADOR No_4__
Tres días Una semana _x Dos semanas

INDICADOR No
Tres días Una semana Dos semanas

Accede a la teoría a través de:

-Documento de contenido entregado en clase presencial.
--recursostic.educacion.es/web/alumno/la célula/contenido 2

El texto guía es.

El material complementario son fotocopias x o recurso de páginas electrónicas x
Los recursos de páginas electrónicas son:
Links Portal: recursostic.educacion.es/web/alumno/la célula/contenido 2
Links Portal You tube: Replicación viral: lítico y lisogénico .Khan Academy Español

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PREGUNTAS ORIENTADAS A LA TEORÍA

¿Cómo se replican los virus en animales y en plantas?
¿Cuáles son las características del virus Covid 19?
¿Cómo difieren las células procariotas y las procariotas?
¿Cómo se clasifica la célula?
¿Cuáles organelos tienen su propio ADN, lo cual sugiere que alguna vez fueron procariotas independientes?
Dibújelos con sus partes
Responder las preguntas en el cuaderno_X_
Responder las preguntas en hojas de block sin rayas.

Resuelve el siguiente caso:

•Situación 1: ¿Qué molécula dirige la producción de nuevos virus y por qué?
•Situación 2: ¿Cuáles características conoces del virus Covid 19? Cuáles hipótesis se
manejan sobre su origen?. ¿Cuál es la acción del jabón sobre el virus? ¿Cuáles son
las enfermedades virales y bacterianas que se presentan en humanos?

• Opción 1: Documento Fotocopiado , video You Tube

• Opción 2: página web recursostic.educacion.es/web/alumno/la
célula/contenido 2

• Uso de rúbrica
• Otro

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MARCA CON UNA EQUIS.

MONITOREO CUALITATIVO SI NO
Antes de empezar la guía leí los indicadores de desempeños, los ejes
temáticos y el tiempo.
Realicé las preguntas orientadas a la práctica.
Practiqué las situaciones fácilmente.
Practiqué las situaciones, aunque la primera se me hizo difícil responderla.
Practiqué las dos situaciones, aunque la segunda se me hizo difícil
responderla.
Realicé el repaso teórico cumpliendo la instrucción y el tiempo.

Ahora que has terminado la parte teórica y práctica, llegó la hora de presentar:

• Modelos, esquemas y actividades.