Actividad 5 - Evaluativa

Presentado por:

Jessica Carolina Crespo Muñoz ID: 621854

María Camila Sánchez Fierro ID: 436398
Sheila Ximena Vargas Polania ID: 398282
Paula Andrea Castañeda ID: 571339

Docente:
Wilmer Edilson Cuellar Sambony NRC: 8681

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Lic. Pedagogía Infantil
Políticas Educativas
Neiva
2020-2
 INTRODUCCIÓN.
Este trabajo se realizó con el fin de analizar cómo estamos realmente en el
aspecto educativo a nivel internacional con el país europeo Finlandia, la gran
potencia educativa hoy en día.
Por consiguiente, debemos tener muy claro cuál es la problemática que
enfrenta el país de Colombia al no tener un nivel educativo muy avanzado en
el aspecto educativo.
 FINLANDIA
La educación en Finlandia
 Finlandia ha ocupado el primer lugar en
las pruebas PISA. Una de sus fórmulas:
valorar a los maestros.
 igualdad de oportunidades.
 Los niños empiezan la escuela a los 7
años.
 Casi todas las escuelas son públicas (el
número de escuelas privadas es ínfimo).
 Toda la educación es gratuita (desde el
preescolar hasta la universidad).
 La comida y los materiales de estudio
también son gratuitos.
 Durante los primeros seis años de primaria
es el mismo maestro para casi todas las
asignaturas.
 Jornada escolar: tres a cuatro horas con
media hora de almuerzo.
 Exámenes nacionales cuando los alumnos
tienen 18 años
 Promedio de alumnos por clase: 23.
 Clases mixtas (mujeres y varones, y
diferentes grados de capacidad).
 Maestros deben tener una maestría para
COLOMBIA.
La educación en Colombia
 Las desigualdades inician a temprana
edad.
 Los niños desfavorecidos nunca van a la
escuela
 El acceso y la participación de los
estudiantes colombianos en la educación
también se dificultan por el ingreso tardío
y los altos niveles de repetición de
grados, lo cual puede afectar los logros
académicos e incrementar el riesgo de
deserción
 En Colombia, la educación básica incluye
cinco años de educación primaria edades
de los 6 y 10 años y cuatro años de
educación básica secundaria (edades de
los 11 y los 14 años)
 Los alumnos de educación primaria y
secundaria en Colombia estudian al
menos 15 días más al año que el
promedio de otros países.
 En Colombia, la función principal de la
evaluación estudiantil es determinar si los
alumnos pasan al grado siguiente.
ejercer la docencia.