GIMNASIO MODERNO ROBINSON CRUSOE

Plan lector
Formación con calidad total
EL DIARIO DE ANA FRANK
Undécimo
Adaptación teatral
Nombre: Curso:

“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el

más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones
de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la
imaginación y la memoria”

- Jorge Luis Borges

Apreciado(a) estudiante el presente ejercicio tiene como finalidad, aprovechar nuestro tiempo en
casa para continuar trabajando en la lectura y aprovechamiento del libro El diario de Ana Frank
(adaptación teatral) de forma significativa. Recuerde que la presentación del mismo debe ser
reflejo de compromiso, dedicación y calidad de su proceso académico.

INDICACIONES:

 Escribir nombre completo y curso en el cuadro del encabezado.

 El trabajo debe enviarse el miércoles 22 de abril a más tardar a medio día (12:00pm) en la
sección de tareas.
 Las actividades solicitadas deben realizarse en el cuaderno y la evidencia fotográfica se
adjuntan en este documento. (NO REALIZAR NINGUN PUNTO EN EL DOCUMENTO)
 Cambiar el nombre del documento a la hora de enviarlo. Escribir en mayúscula primero los
apellidos luego los nombres, el curso y la asignatura
(Ej.: VARGAS HERRERA JULIANA 11-01 PLAN LECTOR).

ACTIVIDAD

1. Leer la escena quinta del acto primero y la escena primera y segunda del acto segundo.
2. Dramatizar un solo momento de la celebración de Jánuca presentado en la escena quinta del
acto primero que sea de su agrado. Puede interpretar un solo personaje o dos con los
diálogos que establece el libro. La grabación de la dramatización debe durar como máximo
tres minutos, la creatividad a la hora de actuar o de la escenografía es según su elección.
3. Elabora un comentario de texto teatral para la escena primera y segunda del acto segundo.
 Resumen: Redactar de forma descriptiva y narrativa todo lo que sucede en la
escena.
 Tema: Delimitar el tema que enmarca las acciones o las conversaciones de los
personajes
 Trama: Describir las acciones de forma cronológica representadas en las
conversaciones de los personajes.
 Comentario crítico: Opinión crítica y reflexiva solo el tema y las situaciones de los
personajes de acuerdo al contexto histórico y moral que refleja el libro.
 ACTO SEGUNDO
Escena primera
Resumen
Tema
Acción inicial
Acción
Trama
central
Acción final
Comentario crítico

ACTO SEGUNDO
Escena segunda
Resumen
Tema
Acción inicial
Acción
Trama
central
Acción final
Comentario crítico

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA:

4. Realizar un meme o una caricatura sobre algún personaje o situación impactante de la

lectura, con un mensaje crítico-reflexivo.

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA: