Práctica en Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Informe Acción Socialmente Responsable

NRC: 26994 - 26993
I. DATOS EQUIPO DE ESTUDIANTES :
Nombre Estudiante 1: Nombre Estudiante 2: Nombre Estudiante 3: Nombre Estudiante 4:
Steffany Yohana Paola Andrea Graciano Jhon Edwin Lozano Alvarez
Begambre carrillo Torres

ID: ID: ID: ID:

649586 636358 615899

Programa Académico 1: Programa Académico 2: Programa Académico 3: Programa Académico 4:

Adm en Seguridad y Salud Adm en Seguridad y Salud Adm en Seguridad y Salud

en el trabajo. en el trabajo. en el trabajo.

II. DATOS DE CONTACTO ORGANIZACIÓN Ó COLEGIO:

Nombre: CIC CORBANACOL - Serranía.

Interlocutor
Dirección Localidad o Municipio Teléfono
(nombre y cargo)

B/ Serranía Dg a la 105 3147978009 Elvira Bello / Tutor.

III. SOBRE LA ACCIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE – ASR

Proyecto: Yo también soy planeta Eje temático:

Teniendo en cuenta el proceso de planeación, describa las acciones realizadas y los resultados alcanzados en c
Descripción: Con los participantes, niños y niñas se real
siembra y recuperación de zonas verdes, se realizó una
y cómo sembramos, luego a cada integrante se le dio un

Resultados: Se incentivo a la población infantil de cuida

donde vivimos e interactuamos, se mejoró la visión del
un aporte economico que se vio reflejado en cada plant

Visita 2
 Visita 2

Aprendizajes: Según su criterio, aprendieron a sembrar

entorno limpio, regar las plantas en su medida y así pre
componente del entorno.

Descripción: Se realizaró un taller donde se explicó la im

erres, (reducir, reutilizar y reciclar). Con diferentes mate
plásticos, latas, vidrios, cáscaras, entre otros materiales

Resultados: Dejando así un nuevo aprendizaje en cada

medio ambiente y dar ejemplo a futuro.
Visita 3

Aprendizajes: se aprendió a reciclar, a rutilizar y reducir

mundo pueda recuperar y siga en función.

Descripción: Se realizó un carrusel recreativo, con 4 Sta

hizo una actividad diferente como: Compentencia en co
boca, el tren con globos, y una coreografía musical.

Resultados: se recalcó la importancia del trabajo en equ

fuerza.

Visita 4

Aprendizajes: Aprendieron a compartir a unirse y sobre

conjunto.

Logros en relación al desarrollo de la práctica en responsabilidad social:

A nivel Personal:
La paciencia, fue uno de los logros más importantes a nivel personal, ya que se aprendió a manejar los tiempo
que cada uno se muestra de diferente manera, lo mejor de esto fue que todos aprendimos de cada quien.

A nivel Profesional:
Aprendimos o logramos comprender la pedagogía, porque educamos a niños mediante cada actividad y fue u
que cada uno se sintiera parte del proceso y compartieramos lo importante que es tener al mundo con bien y
aprendimos más sobre el planeta y su cuidado, ya que la seguridad y salud en el trabajo se encuentra ligada co

A nivel al Proceso de Formación Ciudadana:

Logramos cambiar la perspectiva del cuidado ambiental, se buscó siempre tener una mente ecologica, práctic
metodologías para su cuidado, así a medida de su crecimiento cada vez la generación crezca con consciencia.

Oportunidades de mejora, sugerencias y recomendaciones

Para el Curso
Se sugiere que se dedique un poco más de tiempo para explicar cada item que se debe trabajar como en los fo

Para el Campo de práctica

En algunas ocasiones nos tocó desplazarnos a otros sitios porque tenían ocupado el salón donde normalment
así entorpeciendo el proceso de trabajo.
tica De Vida
e

bre Estudiante 4: Nombre Estudiante 5:

ID:

rama Académico 4: Programa Académico 5:

locutor
(nombre y cargo) Correo electrónico

lvira Bello / Tutor.

ultados alcanzados en cada visita:

es, niños y niñas se realizó una jornada de
verdes, se realizó una inducción del por qué
a integrante se le dio una planta.

blación infantil de cuidar y preservar el medio

se mejoró la visión del entorno, y se realizó
reflejado en cada planta que se dio.
aprendieron a sembrar, cuidar y mantener el
en su medida y así preservar cada

r donde se explicó la importancia de las 3

ar). Con diferentes materiales como: bolsas,
entre otros materiales.

o aprendizaje en cada niño para ayudar al

futuro.

clar, a rutilizar y reducir, así para que el

n función.

el recreativo, con 4 Stands en cada uno se

o: Compentencia en costales, la pelota en la
oreografía musical.

ancia del trabajo en equipo, la unión y la

mpartir a unirse y sobre todo a trabajar en

ó a manejar los tiempos con cada niño ya

mos de cada quien.
e cada actividad y fue un logro muy grande
er al mundo con bien y que mejor que
o se encuentra ligada con el medio ambiente.

ente ecologica, prácticando diferentes

rezca con consciencia.

trabajar como en los formatos.

ón donde normalmente se dictan las tutorías,

 Práctica en Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De
Reporte participantes

Género F/M Grupo Poblacional

Visitas
F M Total Grupo Poblacional
Primera Infancia
Niñez
Jovenes
Visita 2 14 13 27 Adultos
Adultos Mayores
Animales
Total

Género F/M Grupo Poblacional

F M Total Grupo Poblacional
Primera Infancia
Niñez
Visita 3 Jovenes
16 18 34 Adultos
Adultos Mayores
Animales
Total

Género F/M Grupo Poblacional

F M Total Grupo Poblacional
Primera Infancia
Niñez
Visita 4 Jovenes
14 9 23 Adultos
Adultos Mayores
Animales
Total

84
d Social (PRS): Una Práctica De Vida
e participantes

po Poblacional Etnía Condición Diferencial

Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Ninguno No aplica
17 Rom Cabeza de familia
Raizales Desplazamiento
Indigenas Diversidad funcional
Afrodescendientes Reintegrado
otro otro
17 Total 0 Total 0

po Poblacional Etnía Condición Diferencial

Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Ninguno No aplica
27 Rom Cabeza de familia
Raizales Desplazamiento
Indigenas Diversidad funcional
Afrodescendientes Reintegrado
otro otro
27 Total 0 Total 0

po Poblacional Etnía Condición Diferencial

Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Ninguno No aplica
34 Rom Cabeza de familia
Raizales Desplazamiento
Indigenas Diversidad funcional
Afrodescendientes Reintegrado
otro otro
34 Total 0 Total 0

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