UNIVERSIDAD LIBRE

CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

IMPORTACIÓN/EXPORTACIÓN

TEMA:
EXPORTACION DE SERVICIO DE EDUCACION

ESTUDIANTES:

KATERYN CAMPO MARTINEZ

LINA SUPELANO ROA
KAREN ROJAS POLO
MARLEN ZUALY ROA

NOVENO SEMESTRE AN

DOCENTE:
FEDERICO DIAGO PATERNINA

BARRANQUILLA - COLOMBIA
EXPORTACION DE SERVICIOS
Ciudad: Bogotá – Colombia
Servicio: Educación- cursos de español
Ciudad destino: Iutea, en Costa de Marfil África.

INTRODUCCION
Los servicios están presentes en cada una de las cosas que nos rodean, aunque no se
ven, están en todas las actividades que realiza el ser humano; gracias a ellos son los
mayores contribuyentes al bienestar de los ciudadanos, a diferencia de los Bienes, estos
son intangibles sin poder verse o tocarse, sin embargo, pueden ser objetó de transacción
y satisfacen las necesidades o deseos de los clientes.
Ahora bien, la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) o (UMD) es
una universidad privada y católica de Colombia, con sede principal en Bogotá, sujeta a
inspección y vigilancia por medio de la Ley 1740 de 2014 y la ley 30 de 1992 del
Ministerio de Educación de Colombia. Fue fundada en 1990 por el sacerdote Rafael
García Herreros. Ofrece programas académicos de pregrado, posgrado en
especialización y maestría, además de educación continua en modalidades presencial y a
distancia.
Cuenta con certificación ICONTEC ISO 9001:2008 y desde 2012 está en proceso de
autoevalución con fines de acreditación institucional por parte del Consejo Nacional de
Acreditación.1 Tiene 103 grupos de investigación certificados en Colciencias y 14
programas con Registro de Alta calidad.
La Universidad cuenta con programas académicos en las Facultades de Ciencias
Humanas y Sociales, Ciencias Empresariales, Ciencias de la Comunicación, Educación
e Ingeniería.
Cuenta actualmente con 14 acreditaciones del ministerio nacional de acreditación 10 en
programas universitarios y 4 en programas tecnológicos, desde el 2012 UNIMINUTO
Sede Principal Bogotá inició el proceso de evaluación con fines de acreditación
institucional.4
 La Universidad colombiana que exporta educación a África
Uniminuto, el centro de educación superior de la congregación eudista, está llevando su
modelo educativo a Costa de Marfil en África y busca ahora nuevas opciones en otros
países de Latinoamérica.
De acuerdo con el rector de la universidad, padre Harold Castilla, gracias a una suma de
factores e impulsos institucionales, se logró un acuerdo para que el sistema educativo de
la institución colombiana fuera implementado en Iutea, un centro eudista de educación
superior en ese país africano. Los resultados ya se están viendo.
En el informe “Buenas Prácticas de Cooperación Sur – Sur y Triangular para el
Desarrollo Sostenible”, se destaca el caso de Uniminuto y la exportación de su modelo.
Este documento, emitido por la Oficina de Naciones Unidas para la Cooperación Sur-
Sur, considera el plan de exportación del modelo educativo de esta universidad como
uno de los 10 casos de educación superior más exitosos de cooperación en esta zona.
Según Castilla, el primer aspecto que ayudó a consolidar el proceso es que en Costa de
Marfil también tiene una presencia importante la comunidad Eudista y ellos
evidenciaron que era necesario modificar las condiciones de educación en las
universidades de ese país.
Castilla argumenta que es claro que los programas educativos universitarios no estaban
ayudando a reducir la desigualdad social ni de género y la falta de oportunidades para
una buena parte de la población. La pregunta es clave, pues se supone que la educación
es uno de los grandes generadores de cambios en la estructura social de los países.
Así que se preguntaron si era posible llevar el modelo educativo desde Colombia, por
cuenta del éxito que éste ha tenido en el país. Actualmente la Uniminuto cuenta con
120.000 estudiantes, 5.000 profesores, con presencia en 70 lugares del país y cuenta con
un sistema nacional integrado de rectorías y vicerrectorías que permiten tener un
impacto regional, según Castilla, al servicio de la formación.
El proyecto de implementar el esquema en ese país africano ha contado con el apoyo de
muchas otras instituciones como la Conferencia Episcopal Italiana, la Cancillería, el
gobierno y empresarios brasileros.
“Costa de Marfil tiene muchas necesidades, una situación de pobreza crítica y muy baja
cobertura educativa. Apenas 20% de la población en edad de entrar a la Universidad, lo
logra”, explicó.
Sobre todo una forma de realizar la enseñanza. “Toda nuestra apuesta está conforme a la
identidad misional eudista. Estamos pensando en formación integral y humanista. Así,
tenemos una identidad misional con los más necesitados. Por eso hemos logrado
muchos avances en materia de cobertura”, comentó Castilla.
Este último aspecto, la cobertura, es para ellos muy importante, pues es lo que los ha
impulsado a ofrecer oportunidades regionales. Buscan desconcentrar la oferta educativa,
lo que va a compañado, según Castilla, de una enorme pertinencia.”Desarrollamos
productos educativos pertinentes, para que los programas tengan impacto real en el
desarrollo de las comunidades”.
Oportunidades en África
El foco regional les plantea como exigencia diseñar programas que ayuden a resolver
problemas específicos: por ejemplo, es necesario un énfasis en temas agrícolas o medio
ambiental o en desarrollo de infraestructura, dependiendo del lugar donde viven los
estudiantes y tienen pensado desarrollar su carrera profesional.
También se enfocan en impulsar el emprendimiento, la innovación social, la soberanía
alimentaria y superación de la pobreza; el foco está igualmente en el cooperativismo y
la economía solidaria.
¿Qué oportunidades existen?
El caso de Uniminuto muestra que es posible diseñar programas pertinentes para que las
poblaciones vulnerables logren acceder a educación de calidad que les ayude a resolver
problemas específicos en sus regiones.
La educación es la llave que abre la puerta de la prosperidad y el desarrollo.
A través de un estudio entre el Gobierno marfileño, entidades multilaterales que apoyan
el proyecto y voceros de la Uniminuto identificaron que Costa de Marfil tiene 13 áreas
prioritarias, dentro de las cuales están logística, tecnología, agroecología y construcción,
entre otras. No obstante, en principio la oferta estará enfocada hacia la gestión
empresarial, la tecnología e informática, áreas que se sumarán a las últimas dos
previamente mencionadas.
Gestión empresarial, tecnología e informática, agroecología y construcción, serán las
primeras cuatro áreas que ofrecerá la Institución Universitaria Tecnológica Eudista
Africana (IUTEA) en Costa de Marfil, luego de que se consolidara el convenio con la
Corporación Universitaria Minuto de Dios (Uniminuto) para exportar su modelo
educativo.
En principio, el claustro universitario en el país africano tendrá disponibles cuatro
programas de pregrado (uno por cada área), y docentes de la IUTEA ya se están
preparando en Colombia en temas de pedagogía técnica y tecnológica.
Impacto
A raíz del conflicto armado que sufrió en 2002, los niveles de calidad en la enseñanza y
el aprendizaje en Costa de Marfil son bastante deficientes. Muchas escuelas carecen
incluso del inmobiliario básico, materiales de enseñanza, libros de texto y equipamiento.
Hay también una carencia de maestros calificados y experimentados, y las instituciones
de formación para el profesorado en la zona norte han dejado de ser funcionales.

Hay escasa oferta en formación profesional, procesos pedagógicos netamente teóricos,

es decir, sin laboratorios de práctica, con escaso uso de nuevas tecnologías, insuficientes
recursos para programas orientados hacia la gestión y las ciencias humanas y escaso
fomento de iniciativas emprendedoras, lo que a la vez incrementa los altos índices de
desempleo.
Por esta razón el gobierno de este país ha manifestado su interés en replicar el modelo
educativo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios,UNIMINUTO, a través de la
Congregación de Jesús y María, institución con 55 años de trayectoria en África. Con
esto se quiere crear el primer Centro de la Institución Universitaria Tecnológica Eudista
Africana, IUTEA para el fortalecimiento de capacidades locales en sectores
estratégicos.
Generar 20.000 cupos universitarios durante los próximos diez años, de modo que cada
dos se estará entregando la infraestructura necesaria para esta demanda. A esto es
importante sumarle que se trata de las primeras cuatro áreas que se van a ofertar, con lo
cual el total final proyectado puede ascender a más de 30.000 alumnos.

¿Qué gana Colombia?

Gana por varias partes. Primero, porque estan ‘exportando’ la educación nacional hasta
otro continente, lo que nos da un estatus internacional de que nuestra enseñanza no es
mala, como puede parecer.
Además, se debe tener presente que, potencialmente, docentes y alumnos de Uniminuto
en Colombia pueden llegar viajar de intercambio a este país, y viceversa. Esto, por
supuesto, generaría una activación económica para ambas naciones
Beneficios tributarios
Impuesto a la renta: Existe un descuento de impuestos pagados en el exterior, con el fin
de evitar la doble tributación: se les permite a los residentes o nacionales fiscales
descontar del impuesto a pagar en Colombia los impuestos pagados en el extranjero,
asociados a rentas de fuente extranjera, siempre y cuando el descuento no exceda el
monto del impuesto que se deba pagar en Colombia por esas mismas rentas.
Normatividad: El artículo 29 de la Ley 1739 del 2014 (que modificó el artículo 254 del
Estatuto Tributario), en donde se establece el descuento por impuestos pagados en el
exterior y cómo calcularlo.
El artículo 259 del Estatuto Tributario, en donde está el límite a los descuentos
tributarios, los cuales no pueden exceder el valor del impuesto básico de renta.
El artículo 20 de la Ley 1607 de 2012, que crea el Impuesto sobre la Renta para la
Equidad (CREE). Allí se incluyen como sujetos pasivos del Impuesto sobre la Renta
para la Equidad las sociedades y entidades extranjeras contribuyentes declarantes del
impuesto sobre la renta por sus ingresos de fuente nacional obtenidos mediante
sucursales y establecimientos permanentes, y se plantea como excepción al pago de este
impuesto las sociedades declaradas como Zonas Francas.
Las sociedades declaradas como Zonas Francas al 31 de diciembre de 2012, o aquellas
que hayan radicado la respectiva solicitud ante el Comité Intersectorial de Zonas
Francas, y los usuarios que se hayan calificado o se califiquen a futuro en estas, sujetos
a la tarifa de impuesto sobre la renta establecida en el artículo 240-1 del Estatuto
Tributario, continuarán con el pago de los aportes parafiscales y las cotizaciones de que
tratan los artículos 202 y 204 de la Ley 100 de 1993 y los pertinentes de la Ley 1122 de
2007, el artículo 7o de la Ley 21 de 1982, los artículos 2o y 3o de la Ley 27 de 1974 y
el artículo 1o de la Ley 89 de 1988, y de acuerdo con los requisitos y condiciones
establecidos en las normas aplicables, y no serán responsables del Impuesto sobre la
Renta para la Equidad (CREE)
IVA: En primer lugar está el Suministro Trasfronterizo (Modo 1), reglamentado en el
artículo 55 de la ley 1607 de 2012 (que modificó el artículo 481 del Estatuto tributario)
en su literal C y Parágrafo, que trata de los bienes y servicios exentos del impuesto a la
renta con derecho a devolución bimestral, dentro de los cuales se incluyen algunos de
modo 1 de exportación de servicios.
Sobre el Modo 1 también está el Decreto 2223 de 2013, que reglamenta las condiciones,
requisitos y procedimiento necesarios para que proceda la exención del impuesto sobre
las ventas.
la devolución del IVA pagado para la exportación de servicios, reglamentada en el
artículo 64 de la Ley 1607 de 2012 (que modificó el Parágrafo del Artículo 815 del
Estatuto Tributario). Allí se trata la compensación de las deudas fiscales, dentro de las
cuales se encuentra la compensación de saldos originados en la declaración del
impuesto sobre las ventas y quién la puede solicitar. Si el servicio exportado está exento
de IVA, se podrá solicitar la devolución del IVA pagado por los insumos utilizados para
la exportación del servicio.
También como reglamentación están los decretos 2277 de 2012 y 2877 de 2013. El
primero (Decreto 2277 de 2012) reglamenta parcialmente el procedimiento de gestión
de las devoluciones y compensaciones, dice quiénes pueden solicitar la devolución y la
compensación en el impuesto sobre las ventas y reglamenta las condiciones, requisitos,
procedimientos y términos para que se lleve a cabo la devolución. El segundo (Decreto
2877 de 2013), por su lado, modifica parcialmente el anterior.

Datos
Es así como los gobiernos de Colombia y Costa de Marfil alinearon esfuerzos de
Cooperación Sur-Sur para garantizar el éxito en la transferencia del modelo y la
sostenibilidad del mismo. Por nuestro país participaron el Ministerio de Relaciones
Exteriores, Ministerio de Educación, la Cámara de Comercio de Bogotá, la Embajada de
Ghana y la Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de Colombia, APC-
Colombia, mientras que por el país africano están el Ministerio de Relaciones
Exteriores, el Ministerio de la Educación Nacional y de la Enseñanza Técnica, MENET,
Ministerio de Estado del Empleo, de Negocios Sociales y de la Formación Profesional,
Ministerio de la Enseñanza Superior y de la Investigación Científica y la Cámara de
Industria y Comercio.
Por su parte APC-Colombia ha cofinanciado y facilitado la gestión para que los 12
funcionarios de UNIMINUTO pudieran viajar a Costa de Marfil y desarrollar sus
misiones académicas dentro del proyecto con el fin de consolidar el equipo de líderes
formados para la gestión académica y administrativa de la IUTEA, así como avanzar en
sus componentes jurídicos y de infraestructura. De igual manera ha orientado la gestión
para que se pase de la transferencia del modelo educativo a la creación de una
institución educativa, al tiempo que ha orientado el ejercicio para que pueda extenderse
a otros países de la región como Benín, en donde ya se han hecho exploraciones para
llevar también este modelo educativo.
Esta primera sede albergará a mil estudiantes en 3 años y se estima alcanzar un total de
20 mil con 10 sedes por toda Costa de Marfil en los próximos 10 años. Un claro
ejemplo del compromiso de Colombia de contribuir al desarrollo de este país africano,
en especial el de la población joven más deprimida de la región.

Bibliografía

https://www.colombiaexportaservicios.co/informacion-de-interes/que-beneficios-tributarios-
puede-recibir-como-exportador-0

https://www.dinero.com/empresas/articulo/uniminuto-lleva-su-modelo-educativo-a-
costa-de-marfil/262849
https://www.dinero.com/empresas/articulo/uniminuto-lleva-su-modelo-educativo-a-costa-de-
marfil/262849
https://www.apccolombia.gov.co/noticia/colombia-comparte-modelo-educativo-con-africa