Juan Fernando Contreras Herrera

Nombre de la actividad: Taller “Generación, transformación y uso de la energía eléctrica”

Descripción:

Para este taller, el aprendiz debe responder cada uno de los puntos propuestos, en un documento
de texto y enviar el mismo a su tutor, por medio del link dispuesto para tal fin.

1. De acuerdo a la gráfica, ubique los siguientes voltajes de acuerdo a su posición en la cadena de

generación, transformación y distribución de la energía eléctrica.
D. 36 kv
E. 110/220 V
A. 15 kv
C. 78 kv
B. 360 kv

2. Observe la siguiente gráfica y de acuerdo a la misma, escriba las partes de un aerogenerador

 La torre: soporta la góndola y el rotor y suele ser tubulares de acero.

 Rotor: conjunto formado por las palas y el buje que las une Sirve para transformar la energía del
viento en energía mecánica cuanto mayor sea el área barrida del rotor mayor será la producción
los rotores pueden ser:
~ De paso variable que permiten girar sobre sí mismas a las palas de paso en el que no se pueden
girar
~ De velocidad variable cuándo la velocidad de giro del rotor es variable o constante

 Palas son muy similares a las alas de los aviones hoy en día la mayoría son tripa la y pueden ser
de poliéster con fibra de vidrio

 Góndola en su interior contiene los diferentes dispositivos qué van a transformar la energía
mecánica del rotor energía eléctrica además su exterior cuenta con el anemómetro y una veleta
que facilitan información continua a todo el sistema para su control

 Multiplicador multiplica la velocidad de giro sí que llega del rotor para adaptarla a las
necesidades del generador el movimiento de giro de los aerogeneradores suele ser bastante
lento el rotor de Tour de la turbina de 1500 kilowatts de potencia suele girar a una velocidad de
10 a 20 revoluciones por minuto el multiplicador aumentar a esta velocidad hasta las 1500
revoluciones por minuto

 Generador: transforma la energía mecánica en energía eléctrica, tal y como hace Un dinamo de
una bicicleta, aunque generando normalmente Corriente alterna el alternador puede ser
sincrónico suministra energía de calidad, pero más caro asincrónico el más extendido

 Controlador electrónico no un ordenador controla continuamente las condiciones de

funcionamiento del aerogenerador mediante el análisis de las señales captadas por múltiples
sensores que miden temperatura presión velocidad y dirección del viento tensiones e
intensidades eléctricas vibraciones etcétera

 Sistemas hidráulicos son elementos auxiliares que permiten el accionamiento del giro de las
palas sobre su eje, así como el frenado del rotor o el giro y frenado de la góndola

 Sistema de orientación los aerogeneradores disponen de un sistema de orientación que con

ayuda de datos recogidos por veleta coloca el rotor de manera perpendicular al viento
 3. A continuación, encontrará 5 enunciados que expresan una desventaja de diferentes fuentes
de energía renovables. Así que:

a. Lea los enunciados cuidadosamente.

b. Identifique a qué tipo de energía se está refiriendo cada uno de los mismos y escríbalos en su
documento.
c. Analice cada desventaja e investigue formas en que los países que implementan estos tipos de
energía contrarrestan los inconvenientes, convirtiéndolos en ventajas, en pro de la eficiencia
energética.

Enunciados

 Al depender del factor del viento su producción es irregular. Otro de sus principales
inconvenientes es que se necesitan grandes extensiones de terreno para colocar los
aerogeneradores y esto provoca un fuerte impacto ambiental.

Energía eólica
Una desventaja de la generación de energía eólica es que es muy ruidosa Por eso los países deciden
en construirlas en lugares apartados de la comunidad, otra ventaja es que la energía generada no se
puede almacenar y estos parques eólicos distribuye directamente la energía su comunidad para el
consumo y como tercera desventaja depende de un tipo atmosférico por lo cual su producción es
irregular y a depender del clima no se puede obtener en cualquier zona

 Depende del tipo atmosférico por lo que su producción es irregular y, al depender del
clima no se puede obtener en cualquier zona. Otro de sus principales inconvenientes es
que se necesitan grandes extensiones de terreno para colocar los paneles.

Como posible solución es la generación fotovoltaica

con el paso del tiempo se han fabricado paneles solares qué pueden generar energía basado el en el
sol y la luna con el fin de mejorar su eficiencia a pesar de que necesitan grandes extensiones para
colocar los paneles se puede situar en algún terreno que se disponga con él Con el fin de generar
energía mixta

 La construcción de grandes embalses puede inundar importantes extensiones de terreno y

esto provocaría destrucción de parte de la naturaleza. También puede provocar la erosión
en los márgenes de los ríos como resultado de la expulsión del agua de las turbinas

central hidroeléctrica
la turbina hidráulica es una máquina sencilla eficiente y segura que puede ponerse en marcha
obtener con rapidez minimizando el peligro para que la central pueda generar

 Las calderas de biomasa son de las más caras y se necesita bastante espacio para
almacenar el combustible.
Energía biomasa

es una fuente de energía no contaminante que no emite sulfurados o nitrogenados y disminuye la

dependencia externa del abastecimiento de combustible

 Produce un deterioro en el paisaje al igual que en la calidad de las aguas cercanas del lugar
de su extracción, ya que las contamina con sustancias como el amoníaco. No se puede
transportar y tampoco está disponible en todas partes.

Energía química a pesar de que es una fuente de energía limitada aún se encuentra en gran cantidad
en el planeta se quema con eficiencia, pero produce un gran daño ambiental

Entrega

Realice esta actividad en un documento Word, luego envíela a través del enlace dispuesto en el
menú principal, bloque “Actividades”, enlace Evidencia Actividad 1 - Evidencia 2: Taller
“Generación, transformación y uso de la energía eléctrica”.
Ambiente Requerido
Plataforma: Virtual Blackboard Sena.

Materiales
Material de formación 1.
Materiales de apoyo 1.
Guía de aprendizaje 1.

Evidencia: Documento Word con el desarrollo de ejercicios planteados.