Grado Tercero

Ciencias naturales.

¿Cómo afectan los seres vivos el ambiente?

Indicar de logro:
Conoce las afectaciones que realizan los seres vivos en el medio ambiente.

1. Piensa cuando vas caminando por tu vereda en un día muy soleado, imagina que paras debajo de
un árbol.
¿Qué diferencia sienten?
¿Qué hace que se dé esa diferencia que sienten?
¿Cómo puede ser el ambiente cuando hay muchos árboles?

2. Piensa en un hormiguero, si puedes ve y observa uno:

¿Cómo es la vegetación en los alrededores del hormiguero?
¿Para qué utilizan las hormigas los trozos de hojas que transportan?
¿Pueden ver los caminos de las hormigas? ¿Quién los hizo?
¿Para qué creen que las hormigas hacen caminos?

Lee con atención la siguiente información y escríbela en el

cuaderno.

Durante el transcurso de sus vidas, los seres vivos modifican el medio en donde habitan, por ejemplo,
para construir su vivienda como en el caso
de las termitas, o para alimentarse, como en
el caso de las hormigas. Algunas
modificaciones son beneficiosas como los
huecos que hacen las lombrices en la tierra
que permiten el paso más fácil del agua y el
aire dando mayor fertilidad al suelo. Otras
modificaciones afectan el medio
negativamente como cuando el ganado
camina y endurece el suelo, lo que no
permite la filtración del agua y esto
aumenta la erosión. Las plantas, con sus
hojas y sus raíces, resguardan el suelo
evitando la erosión.
Lee la siguiente historia, recorta y pega en el cuaderno.
La pecera de Toño
De verdad que era una bella pecera. Toño había ahorrado lo suficiente para comprar un pequeño
acuario lleno de pececillos cuyos colores y formas eran un verdadero espectáculo.
Con todo el entusiasmo de un muchacho de su edad, empezó a decorarla con juguetes plásticos: un
molino de viento, un muñeco gordo, unos arbustos artificiales de color verde con flores violetas.
También le había colocado una que otra planta acuática.
Toño había averiguado todo acerca de la alimentación de los peces. Uno de ellos, el pez paraíso,
mostraba en su delgado cuerpo todos los colores del arco iris. Los peces construían verdaderos nidos
de burbujas en la superficie del agua, y Toño dedicaba el
tiempo necesario para mantener el agua limpia y cristalina.
Un día Toño cambió de lugar su bella pecera, llevándola a un
rincón donde los rayos del sol caían directamente sobre el
agua y los bañaba como cristales de oro. Las algas, que
formaban una alfombra verde oscura, empezaron a
multiplicarse y pronto ocuparon todo el espacio de la pecera.
El agua se volvió turbia, con un verde fangoso, y los pececillos
de colores apenas sí podían moverse. Toño se dio cuenta de
los cambios ocurridos y decidió cambiar nuevamente de lugar la pecera y purificó el agua.
(Este texto fue escrito por Adriana Lozano)

Contesta las siguientes preguntas sobre la lectura:

¿Qué colocó Toño en la pecera?
¿Cómo era el medio de la pecera en el primer lugar donde Toño la colocó?
¿Qué pasó con las algas y los peces cuando Toño cambió la pecera de sitio?
¿Cómo afectaron las algas a los peces?
¿Has visto esta misma situación en alguna laguna o lago de tu vereda?

piensa en los seres vivos que habitan en tu vereda.

Escribe una actividad que realicen estos seres vivos y cómo crees que afecta al medio tanto de
manera positiva como negativa. Guíate del ejemplo.

Ser vivo Actividad Positivo Negativo

Ganado Caminar Dispersa semillas que se le Maltratan el suelo aumentando la
pegan del pelo erosión
 Español.

La oración y sus partes.

Indicador de logro:

Selecciona las palabras o expresiones más indicadas para escribir sus textos, teniendo en
cuenta a quién van dirigidos y el tema a desarrollar.

Realiza la siguiente actividad, recorta y pega del cuaderno.

Te invito a mi fiesta de cumpleaños
Pablito quiere invitar a sus amigos del colegio a su fiesta de cumpleaños, la cual va a realizar en su
casa el fin de semana, así que va a escribir una tarjeta de invitación, pero no sabe muy bien cómo
hacerlo. Ayúdalo a escribirla usando las siguientes palabras. No olvides que puedes usar otras
adicionales para unirlas y darle sentido al texto.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué tuviste en cuenta al escribir la tarjeta y conectar las diferentes palabras que usaste en
ella? Justifica tu respuesta.
2. ¿Alguna vez has recibido una tarjeta de invitación? Descríbela.
 LA ORACIÓN
La oración es un conjunto de palabras que tienen sentido completo. Para que una oración tenga
sentido debe estar ordenada.
En la oración se realiza siempre una acción, es decir que lleva un VERBO.
Ejemplo: El arcoíris tiene siete colores.

Actividad:
Escribe una oración usando las palabras de cada una de las cajas y complétalas usando otras palabras
adicionales que te permitan unirlas. Recuerda que las oraciones que escribas deben tener un sentido
claro y completo.

PARTES DE LA ORACIÓN.
En la oración se distinguen dos partes: sujeto y predicado.
EL SUJETO: es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración.
Ejemplos:
El perro cuida la casa.
¿De quién estamos hablando? Sujeto El perro

La película está bonita.

¿De quién estamos hablando? Sujeto La película

El sujeto puede aparecer al principio, en medio o al final de la oración.

Ejemplo:
El gato te lame la mano. PRINCIPIO.
Te lame el gato la mano. MEDIO.
La mano te lame el gato. FINAL.

El sujeto de una oración se puede encontrar haciendo en nuestra mente las preguntas:
¿De quién se habla en la oración?
¿De qué se habla en la oración?
EL PREDICADO es lo que se dice del sujeto. Se expresa por medio de un verbo y otras palabras.
Ejemplo: Yo pasé por tu casa.

Otros ejemplos:

Actividad.
1. En cada grupo de palabras, escribe Sí, si las palabras forman una oración, escribe NO si no son
oración. Ejemplo: Mi hermana dibuja muy bien. Sí
1. pinceles, lápices, papel y temperas_____
2. Pintar es muy entretenido._______
3. Blas y las acuarelas________
4. Me encanta mezclar los colores._____

2. Colorea suavemente el sujeto de rojo y el predicado de azul en cada oración

1. Yo tengo un nuevo juego de pinceles.
2. Mis hermanos quieren ir al museo de arte.
3. Papá va a decorar el portarretrato de mi abuela.
4. Mi hermana va a participar en la exposición del colegio.

3. Escribe un predicado para cada sujeto:

1. Maria y su hermano_______________________
2. Los papás de Luís_______________________
3. Los villanos_________________________
4. Felipe____________________
5. El televisor_________________
4. Escribe un sujeto para cada predicado:
1. __________________buscó a su perro Toby.
2. _________________ llegó temprano a la casa.
3. _________________decidieron acabar con la pelea.
4.__________________miró todas las maravillas del mundo marino.
5. __________________brillaban en los cofres.
6. __________________me dijo que me fuera.

Encuentra seis verbos en el sopa de letras

2. Escribe una oración con cada verbo que encontraste. Indica suavemente con color el sujeto y el
predicado
a) __________________________________________________
b) __________________________________________________
c) __________________________________________________
d) __________________________________________________
e) __________________________________________________
f) __________________________________________________