Evaluación Inicial

por competencias.
3º de Educación Primaria
Curso 2.015/16

Nombre:_______________________________Fecha:_____

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Evaluación Inicial por Competencias Tercero de Primaria.
Curso 2015/16

Nombre:____________________________________________Fecha:________________

Las vacaciones de verano

Este verano Carlos y Nuria prepararon sus
vacaciones, planearon junto con sus padres
donde pasar los días de descanso después de
todo un duro año de trabajo.
Cada uno tenía claro lo que haría en esos
días: descansar y reponer fuerzas para
comenzar un nuevo curso con más energía
que el anterior.
Este verano decidieron ir a un hotel en
Playa del Inglés.

A todos les encanta la playa, tomar el sol, bañarse en sus aguas claras, bucear y disfrutar
de sus fondos marinos y dar largos paseos por la orilla del mar. Además a Carlos le gusta
mucho pasar las noches de verano, sentado en la arena y contando historias tanto de
miedo como las posibles anécdotas que hayan podido suceder durante el día con los
amigos que encuentra en el hotel.
Pero no fueron solos, a estas vacaciones también se unieron sus tíos con sus dos hijos:
Luis y María.
Toda la familia preparó lo necesario para esas vacaciones perfectas y las maletas
fueron repletas de ropa, libros, bañadores y ganas de divertirse.

CONTESTA:
1.- ¿De qué trata la lectura?
_________________________________________________________________________
2.- ¿Quiénes se van de vacaciones?
_______________________________________________________________________
3.- Carlos y Nuria prepararon sus vacaciones con:
a- Sus abuelos.
b- Con los compañeros del colegio.
c- Con sus padres.

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4.- ¿A dónde fueron de vacaciones?
_________________________________________________________________________
5.- ¿Quién más fue de vacaciones?
_______________________________________________________________________
6.- Completa:
A todos les encanta_________________________________________________________
________________________________________________y dar largos paseos por la orilla
del mar.
7.- Colorea lo correcto: Las maletas fueron repletas de…..

Ropa Libros Ropa Libros

Bañadores y ganas de divertirse Bañadores y ganas de jugar

8.-En la lectura hay varios nombres propios. Escríbelos.

________________________________________________________________________
9.- Escribe 2 palabras de la familia de libro:
___________________________ ________________________
10.- Coloca cada palabra en su lugar:

vacaciones prepararon hotel padres aguas bañarse bucear descansar

SUSTANTIVOS VERBOS

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

11.- Coloca M o N en las siguientes palabras:

CA__PANA BO__BONA LI__DO GÓ__DOLA LI__PIEZA CA__TAR

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12.- Escribe el nombre de estos dibujos:

______________ ________________ _________________ ______________

13.- Escribe una oración con:

Hotel - mar

_______________________________________________________________________

Verano – familia

_______________________________________________________________________

14.- Explica donde has ido de vacaciones y que hiciste o viste. Pon un título. No te
olvides de colocar PUNTO cada vez que termines una oración.

________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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 ACTIVIDADES DE LA 1 A LA 14:

COMPETENCIA Comunicación Lingüística (CL)

Criterio 3. Comprender textos relacionados con la experiencia del alumnado, a través de la

lectura en voz alta o silenciosa, por medio de la activación progresiva de estrategias para el
desarrollo de habilidades de comprensión que permitan disfrutar de la lectura, acceder al
conocimiento del mundo y aumentar la capacidad lectora, así como ampliar el vocabulario y fijar
la ortografía.
Criterio 4. Producir textos escritos relacionados con la experiencia del alumnado a partir de
modelos dados con coherencia y corrección, utilizando un vocabulario acorde a su edad para
favorecer la comunicación a través del lenguaje y fomentar la creatividad.
Criterio 5. Aplicar conocimientos de la lengua adecuados a la edad (gramática, vocabulario,
ortografía) para favorecer y desarrollar progresivamente una comunicación oral y escrita
creativa, adecuada y eficaz en contextos cercanos al alumnado, reconociendo algunas de las
características del español hablado en Canarias.

15.- El primer día lo pasaron muy divertido. Jugaron a averiguar cuantas personas
habían en la piscina. Éste fue el resultado:

35

30

25

20

15

10

0
Niños Niñas Hombres Mujeres

 Fíjate el gráfico y contesta:

¿Cuántos niños habían? ¿Cuántas niñas? ¿Cuántos hombres? ¿Y mujeres?

_________________ ______________ _____________ __________

5
  ¿Cuántas niñas menos que niños habían? Haz las operaciones en el recuadro.

______________________________________

 ¿Cuántas personas había en total?

_____________________________________

Actividad 15

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Criterio 7. Recoger, clasificar y registrar información del entorno inmediato mediante tablas y
gráficas. Leer e interpretar las representaciones realizadas u otras que se le muestren,
comunicando la información contenidas en ellas.

16.- Cuando los cuatro niños quisieron meterse en la piscina tuvieron que tener en
cuenta por donde hacían pie. Para ello miraron en la orilla de la piscina y vieron las
distintas medidas. Si los niños miden entre 1m 30 cm y 1m 50 cm. ¿Por dónde se
habrán metido para que el agua no les cubra?

Se metieron por donde mide:______________

Expresa en cm:

1m 90 cm ____________cm

1m 70 cm ____________cm

1m 20 cm ____________cm

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 17.- Hacía tanto calor que a Carlos le apetecía un helado. Tanto insistió que su padre
le dio estas monedas:

¿Cuánto dinero tiene Carlos? ______________Euros y ____________Céntimos.

Carlos eligió este helado. Observa su precio:

12 céntimos

¿Cuánto dinero tuvo que pagar si compró 4 helados? Resuelve de dos maneras.

_________ _________ ________ ________ = _______

________ ________ = _______

18.- El segundo día de vacaciones Carlos, su hermana y sus primos se fueron a la playa.
Si salieron caminando a las doce y media y llegaron a la playa a la 1. ¿Cuánto tiempo
tardaron en llegar?________________________________

Represéntalo en el reloj:

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En la playa estuvieron 4 horas. ¿A qué hora regresaron al hotel? Represéntalo en el
reloj.

Actividades de la 16 a la 18

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Criterio 1. Formular o resolver problemas utilizando estrategias y procesos de razonamiento,

realizar los cálculos necesarios y verbalizar tanto la historia que plantea el problema como el
proceso seguido y su solución.

Criterio 5. Estimar, comparar, medir y expresar en situaciones relacionadas con las magnitudes de
longitud, peso/masa, capacidad y tiempo para resolver situaciones problemáticas, y utilizar
monedas y billetes de euro.

19.- Otro día planearon subirse en camello y dar una vuelta por las Dunas de
Maspalomas. Fíjate en las distancias de los cinco recorridos que podían elegir:

1º 2º 3º 4º 5º

389 metros 500 metros 150 metros 256 metros 970 metros.

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¿Podrías ordenar de mayor a menor los tipos de recorrido para que Carlos elija el que
le gusta? No te olvides de elegir y colocar el signo correspondiente (< >).

__________ __________ _________ _________ _________

Escribe con letras los números siguientes para ayudar a nuestros amigos:

389.- __________________________________________________________________

500.- __________________________________________________________________

150.- __________________________________________________________________

256.- __________________________________________________________________

970.- __________________________________________________________________

Sigue ayudándolos y coloca el número anterior y posterior:

______ -300-______ ______ -500- ______ ______ -850- ______

______ -256-______ ______-970-______

Al final hicieron tres recorridos: el 1º, el 3º y el 5º. Averigua los metros recorridos.

Datos:

1º_____________ 3º_____________5º_____________

Operación:

Solución:__________________________________

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Carlos y sus primos, después de hacer todo el recorrido, se quedaron pensando en
cuantos metros de diferencia había entre los recorridos 5º y 3º. Ayúdales:

Datos:
Operación:
5º 970 m.

3º 389 m.

Solución:________________________________

Actividad 19

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Criterio 2. Utilizar los números naturales menores que 1000, leyendo, escribiendo, comparando y
ordenando cantidades para interpretar e intercambiar información en contextos de la vida
cotidiana.

Criterio 3. Elegir y utilizar correctamente la suma y resta para la resolución de problemas

aritméticos significativos; plantear problemas que se resuelvan con una operación suma o resta
dada; representar las situaciones problemáticas mediante gráficos y diagramas, y expresar
verbalmente las relaciones entre las partes y el total.

Muchas gracias por ayudar a Carlos y a su familia.

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