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Admin Time
Admin Time
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica Totale
s s s
I. Administración del tiempo 7 11 18
II. Liderazgo 11 16 27
Totales 18 27 45
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Administración del tiempo
aprendizaje
2. Horas Teóricas 7
3. Horas Prácticas 11
4. Horas Totales 18
5. Objetivo de la El alumno administrará eficientemente el tiempo para mejorar el
Unidad de desempeño y cumplimiento de objetivos personales y
Aprendizaje organizacionales.
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de principio 10 - 90, trabajo efectivas. Crítico
ciclo de productividad, Espíritu de superación
ley de parkinson. personal
Analítico.
Identificar las
herramientas de gestión
del tiempo (delegación;
manejo de
interrupciones;
asertividad y gestión del
estrés: solución de
problemas,
desensibilización
sistemática,
sensibilización
encubierta y
visualización) y sus
características.
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de un caso elaborará un 1. Comprender los conceptos y Estudio de casos
programa de trabajo (semanal y herramientas relacionadas con Lista de Cotejo
mensual) utilizando las la administración del tiempo.
herramientas de planeación que
incluya: Planificador de uso del 2. Reconocer su importancia e
tiempo, objetivos, metas, lista impacto en la eficiencia de una
de actividades, secuencia de organización.
actividades priorizadas,
definición de horarios, holgura 3. Analizar su aplicabilidad en
para atención de contingencias, la problemática planteada.
herramienta de gestión de
tiempo aplicada, plan de 4. Estructurar una estrategia de
reunión efectiva. solución
Post-Negociación
Cierre de acuerdos
Resultados obtenidos
Comparación entre lo planeado
y lo obtenido
Áreas de oportunidad
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
ESPACIO FORMATIVO
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
II. Liderazgo
aprendizaje
2. Horas Teóricas 11
3. Horas Prácticas 16
4. Horas Totales 27
5. Objetivo de la El alumno desarrollará habilidades de liderazgo a través de
Unidad de identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad para su aplicación
Aprendizaje en el ámbito personal y organizacional.
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enrichment, programa de
calidad de vida laboral,
teoría de las tres
necesidades.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
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A partir de un estudio de 1.-Comprender los conceptos Estudio de casos
caso elaborará un reporte de: Inteligencia emocional (IE), Listas de cotejo
ejecutivo que contenga: motivación y técnicas de
● Identificación de la motivación, estilos de
problemática mediante el liderazgo, líder y jefe.
diagnóstico de
autoestima, áreas de 2.-Comprender los conceptos,
oportunidad de IE y grid elementos y mecanismos de
gerencial. autoestima, sentido de
● Propuesta de solución pertenencia, competencia
orientada a la aplicación personal.
de: planes de
fortalecimiento de 3.-Relacionar los conceptos
autoestima, con la problemática planteada.
motivacionales,
operacionales y de 4.-Analizar alternativas de
liderazgo solución.
transformacional.
5.-Comprender la estructura
del plan de acción.
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
ESPACIO FORMATIVO
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
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