I.E.D. LA AURORA.

ÁREA DE HUMANIDADES: ENGLISH

GUIA DE TRABAJO VIRTUAL GRADO: Tercero
SEGUNDO SEMESTRE

NOMBRE:
Desempeño de Comprensión: Describir en inglés
con expresiones sencillas, sus deberes en casa,
escuela y comunidad.
Fecha de Entrega:
Medio de Entrega: “Plataforma Moodle”
Expresiones: (Expressions)
I have responsibilities at home (tengo responsabilidades en casa) I have to/must respect others in
my school (Tengo que/debo respetar a los demás en mi colegio) I have to/must have good
school behavior (tengo que/must tener buen comportamiento en el colegio) I have to/must tell
the truth at home (tengo que/debo decir la verdad en casa), I have the responsibility to do my
homework and pay attention to the teacher (tengo la responsabilidad de hacer mi tarea y prestar
atención al profesor), etc…

English Workshop No. 7

MODAL VERBS
Have to / Must
Look for in the dictionary the meaning and write it (Busca en el diccionario el significado y escribelo):

Raise your hand

_______________________

Go to school

________________________

Protect the environment

________________________

Listen when others are speaking

________________________________

Respect the
teacher
Work quietly and don’t disturb others

____________________
_________________________________
[Escribir texto]

Complete according to the subject, using “have to – has to” (Completa de acuerdo con el sujeto, usando
“have to – has to”):

1. We __________________ raise our hand to participate in class.

2. Sofia ________________ go to school at 6:30 am

3. I ____________________ protect the environment in my city

4. He __________________ work quietly and don’t disturb others

5. My sister _________________ listen when others are speaking

Using the vocabulary learned about some rules, write some sentences about you (Usando el vocabulario aprendido
sobre algunas reglas o normas, escribe algunas oraciones acerca de ti):

Example: I have to listen when others are speaking

Yo tengo que escuchar a los demás cuando están hablando

1. ________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________________
[Escribir texto]

Look for in the dictionary the meaning and write it (Busca en el diccionario el significado y escribelo):

Respect others Tell the truth

_________________ _______________________

Do my homework Pay attention

___________________ ________________________

Make the bed Organize the bedroom

_____________________ _____________________

Wash the dishes Study

_________________________ _____________________
[Escribir texto]

Look at the pictures and write the name (Observa las imágenes y escribe el nombre del personaje segun
corresponda):

Using the vocabulary learned about some duties or

responsibilities, write some sentences about you
(Usando el vocabulario aprendido sobre algunos
deberes y responsabilidades, escribe algunas oraciones
acerca de ti):

Example: I must pay attention in class

Debo prestar atención en clase

1. ________________________________________

2. ________________________________________

3. ________________________________________

4. ________________________________________

5. __________________________________

Just Check these links to study and

practice ¡
[Escribir texto]

https://www.youtube.com/watch?v=E60GFPLANuc
https://www.youtube.com/watch?v=rv8RIqS4O5Y
https://www.youtube.com/watch?v=3daP7PTWigY
https://agendaweb.org/exercises/verbs/modals/have-to
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/have_to.htm
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/13964
https://outlook.live.com/owa/

RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO DE GUÍAS O TALLERES

CON MEDIACIÓN NO PRESENCIAL
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
(Menos del 64%) (Más del 65%)  (Más del 80%) (Más del 90%) 

El estudiante
El estudiante El estudiante desarrolló más El estudiante desarrolló más del
desarrolló menos del 64%
DESARROLLO DE LA desarrolló más del del 80% de la guía o taller 90% de la guía o taller asignado
de la guía o taller
GUIA O TALLER   65% de la guía o taller asignado.
asignado
asignado.

COMPRENSIÓN DEL El estudiante no

CONTENIDO DE LA GUIA comprendió la
El estudiante El estudiante comprendió la El estudiante comprendió la totalidad
O TALLER  información presentada
comprendió poca mayoría de la información de la información presentada en el
en el taller o guía.
información de la presentada en el taller o guía. taller o guía.
presentada en el taller
o guía,

El estudiante no consultó El estudiante consultó El estudiante consultó varias fuentes

ninguna fuente de pocas fuentes de de información como apoyo al
CONSULTA DE FUENTES El estudiante consultó
información pertinente información, aunque algunas desarrollo de la guía o taller. 
una única fuente de
como apoyo para el no son pertinentes   como
información pertinente
(internet, enciclopedias, desarrollo de la guía o apoyo para el desarrollo de la
como apoyo para el
libros, periódicos, taller.  guía o taller
desarrollo de la guía o
noticias, consulta a
taller.  
familiares, etc.)

USO DEL  El estudiante no hizo uso El estudiante hizo uso El estudiante hizo uso de la El estudiante hizo uso de todos los
MATERIAL  de ningún recurso de muy pocos   mayoría de recursos recursos multimedia sugeridos por el
MULTIMEDIA  multimedia sugerido por recursos multimedia multimedia sugeridos por el docente en la guía o taller. 
el docente en la guía o sugeridos por el docente en la guía o taller. 
taller.  docente en la guía o
taller. 

USO DE HABILIDADES
EN EL MANEJO DE
El estudiante aún no El estudiante hizo uso El estudiante hizo uso de El estudiante hizo uso de todas sus
HERRAMIENTAS
tiene desarrolladas o no de pocas de sus algunas de sus habilidades habilidades tecnológicas al
TECNOLÓGICAS 
utiliza las habilidades habilidades tecnológicas al desarrollar la desarrollar la guía o taller.
tecnológicas al tecnológicas al guía o taller.
desarrollar la guía o desarrollar la guía o
taller.  taller.

RESPONSABILIDAD 
CON EL
El estudiante no El estudiante El estudiante presentó la guía El estudiante presentó la guía o
 TRABAJO ASIGNADO 
presentó la guía o taller presentó la guía o o taller en una fecha diferente taller en las fechas establecidas. 
en las fechas taller en dos o a la asignada. 
establecidas.  más periodos de
tiempo diferentes a
la fecha asignada.