COLEGIO CASTILLA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

JORNADAS MAÑANA Y TARDE
NIT. 830022840-6
PLAN DE ACTIVIDADES – OCTUBRE 13 AL 16

Docente: LIC. IMELD LEON MURCIA. Área/Asignatura/Dimensión: INGLES. Grado: SEPTIMO.

Alumno: ___________________________________________________________ Grado: 70________

Objetivos de aprendizaje:
 Reconocer el pasado simple en un contexto en las tres formas con su correspondiente auxiliar “DID” para las formas
negativas e interrogativas.
 Conocer los grados de comparación del adjetivo en diferentes contextos para luego aplicarlos en la cotidianidad.
 Ampliar el léxico en inglés para facilitar la comunicación correcta y manejo oral y escrito del idioma extranjero.

FECHA DE FECHA DE
DESCRIPCION ACTIVIDAD
REALIZACION ENTREGA
I. The simple past: The auxiliary “DID” Questions and answers.

Did Mrs. Clark Shout at Her Son?

Octubre 13 al Octubre 13 al
16 de 2020 16 de 2020

Look at the example. Read the sentences. Give the answers.

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DESCRIPCION ACTIVIDAD

Octubre 13 al Octubre 13 al
16 de 2020 16 de 2020

Note: Este I. punto es una sola nota para el cuarto periodo.

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DESCRIPCION ACTIVIDAD
II. Adjetive grades: Look at the picture of comparision of adjetives and:
A. Translate to Spanish in front of each one; Look at the example.

Positive Degree Comparative Degree

(describing one)
Example:
Big = Grande
Great = ________________
Tall = _________________
Disgusting = ____________
Expensive = ____________
Superlative Degree
(comparing two)
(comparing more tan tow)
+THAN
The Biggest = El mas grande
Bigger = Mas grande que.
The greatest=______________
Greater = ______________
_________________________
Taller = _______________
The talles=________________
__________________________
More disgusting = _______
______________________
The most disgusting=________ Octubre 13 al Octubre 13 al
__________________________ 16 de 2020 16 de 2020
More expensive = _______
______________________
The most expressive=________
__________________________

How to compare adjectives

 Add – er and - est to short adjetives of one syllable (sometimes two syllables).
Short _________________ Shorter ___________________ Shortest ________________
 If a one or two – syllable adjective ands with a consonant and y, change the y to i, then add
– er and est.
Happy ________________ Hapier _____________________ Happiest ________________
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 If a short adjective ends with e, just add – r or st.

Brave ______________ Braver _________________ Bravest _______________________
 Put more and the most in front of longer adjetives (more tan two syllables).
Beautiful __________ more beautiful ________________ most beautiful______________

B) Read the blog about China and translate to Spanish the text:

Octubre 13 al Octubre 13 al
16 de 2020 16 de 2020
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DESCRIPCION ACTIVIDAD

Note: Este II. Punto es otra nota para el cuarto periodo.

Conclusión: En el cuarto periodo son “tres” notas; así: 1-La actividad del 22 al 25 de
Octubre 13 al Octubre 13 al
septiembre. 16 de 2020 16 de 2020

2- La nota del I. punto de esta actividad.

3- La nota del II. Punto de esta actividad.

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Criterios de Evaluación

Se le suben cinco decimas a los estudiantes que:

 Presenten el trabajo en la fecha indicada.
 El trabajo esté en completo orden.
 El trabajo esté elaborado con todas las temáticas presentadas en este plan.
 Muestre gusto y estética en la presentación de éste.

Materiales de apoyo

 Textos de Inglés de Séptimo.

 Guías del periodo.
 Diccionarios de Inglés.

Para comunicación y envió de actividades

Imeldaleon20septimo@gmail.com

Horario de atención: 12:30 a 6:30 pm

Lunes a viernes