Caratula de Portafolio

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE HOTELERÍA Y TURISMO
PORTAFOLIO DE TALLER DE
ELABORACIÓN DE TESIS
ALUMNO:
GRANDA JEAN CARLOS GRANDA HIDALGO
DOCENTE:
LIC. NUGRA BETANCOURTH MONICA ALEXANDRA
CURSO:
8VO NIVEL “A”
SECCIÓN:
DIURNO
HORARIO DE CLASES
Martes 11:30 a 13:30
Jueves 07:30 a 9:30
PERIODO ACADÉMICO
2020
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
MACHALA.
MISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una institución de

educación superior orientada a la docencia, a la
investigación y a la vinculación con la sociedad, que forma y
perfecciona profesionales en diversas áreas del
conocimiento, competentes, emprendedores y
comprometidos con el desarrollo en sus dimensiones
económico, humano, sustentable y científico-tecnológico
para mejorar la producción, competitividad y calidad de
vida de la población en su área de influencia.
VISIÓN
Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-

económico, en la región y el país.
RESEÑA HISTORICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
MACHALA.
Grandes jornadas tuvo que cumplir la comunidad Orense para lograr la fundación de
la universidad, desde las luchas en las calles que costó la vida de hombres de nuestro pueblo,
hasta las polémicas parlamentarias, como producto de los intereses que se reflejan al interior
de la sociedad.
Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala, se

creó por la resolución del honorable Congreso Nacional de la República del Ecuador, por
decreto de Ley No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicado en el Registro Oficial No. 161,
del 18 del mismo mes y año. Habiéndose iniciado con la Facultad de Agronomía y
Veterinaria.
Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro, presidida

por el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la universidad, con la Asesoría de
la Comisión de Coordinación Académica del Consejo Nacional de Educación Superior, hasta
que se designe el rector.
El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María Velasco

Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la Universidad Técnica de Machala en visita a la
provincia de El Oro.
El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing. Galo

Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado. Durante esta
administración se emprendió fundamentalmente a la organización de la universidad.
El 20 de marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ.

Manuel Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también designado como
Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración frente a las necesidades de
la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la estructuración de nuevas facultades, la
creación de Departamento de Investigación y la adecuación de la ciudadela Diez de Agosto,
para atender la demanda de matrículas en la universidad.
El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la Facultad

de Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr. Gerardo Fernández Capa,
Decano de la Facultad de Ciencias y Administración asumió las Funciones de Vicerrector
encargado.
El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing. Gonzalo

Gambarroti Gavilánez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La administración del Ing.
Gonzalo Gambarroti, tuvo una duración de dos años aproximadamente y su gestión se
fundamentó en la implementación de aulas y equipos que se demandaban para ese entonces.
Se emprendió en programas de Extensión Cultural y se efectuaron los trámites indispensables
para la adquisición de nuevas propiedades.
La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de la

Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como Vicerrector al Dr.
Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir exitosamente su periodo administrativo
merecieron su reelección, en sus mismas dignidades el 17 de Enero de 1981.
Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las propias

exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo del medio. Dieron
prioritaria atención a la adecuada marcha académico-administrativa de la Universidad, a la
iniciación de la construcción del Campus Universitario y el Complejo Deportivo y a la
elevada formación científico-técnica de los estudiantes.
En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un

complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se iniciaron las obras
de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería Civil y Ciencias Químicas.
Durante esta administración se creó el Departamento de Planificación y tres nuevas carreras:
Acuacultura, Educación Parvularia, y Enfermería.
En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la
Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, el H. Asamblea Universitario designó
al Ing. Marino Urigüen Barreto.
La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo falso, lo

justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que eleva a la persona y lo que la manipula.
HIMNO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA.
MISIÓN Y VISIÓN DE UNIDAD ACADEMICA DE
CIENCIAS EMPRESARIALES
MISIÓN
Formar integralmente profesionales emprendedores,

mediante la excelencia académica y la educación basada en
valores éticos y morales capaces de gerenciar bienestar y
riqueza a través de la administración productiva y
competitiva de todos los recursos del país y de actuar con
sensibilidad hacia los demás y proteger y conservar el medio
ambiente.
VISIÓN
Ofrecer al país y al mundo personas con optima formación

profesional, humana, científica y técnica en las ciencias
administrativas, con valores y competencias, que permitan
satisfacer las necesidades y demandas de los sectores:
comercial, industrial, turístico, productivo y de servicios de la
sociedad.
MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE
ADMINISTRACIÓN DE HOTELERIA Y TURISMO.
MISIÓN
Contribuir al desarrollo nacional mediante la formación de talento

humano ético y competente, capaz de desarrollar y administrar en forma
sustentable los recursos turísticos locales, regionales y nacionales,
creando y aplicando nuevos conocimientos, en estrecha relación con los
sectores sociales, productivos y ambientales.
VISIÓN
La Carrera de “Licenciatura en Administración de Hotelería y

Turismo” de la Universidad Técnica de Machala, se proyecta para
el año 2013 como un núcleo de estudios superiores reconocido en el
ámbito nacional e internacional por sus programas académicos, los
valores éticos y humanísticos del cuerpo docente y el alto nivel
profesional de sus estudiantes; contribuyendo así al desarrollo
sostenible del turismo local, regional y nacional, con énfasis en el
rescate de nuestros valores culturales; con la aplicación de
tecnologías informáticas y la operación funcional de sus
instalaciones.
HORARIO DE CLASES
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Taller de
7:15/ 8:15 Elaboración Tesis
Taller de
9:15/ 10:15
R E C E S O
10:30/ 11:30
Taller de
Taller de
DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION DE HOTELERIA Y TURISMO
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE HOTELERÍA Y TURISMO
MODALIDAD DE ESTUDIO EN LÍNEA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:

TALLER DE ELABORACION DE TESIS HT.8.06
Eje Curricular de la Asignatura: Año:

FORMACION PROFESIONAL 2020-1
Horas Teoría Ciclo/Nivel:

Sincrónicas:32 | Asincrónicas:32 OCTAVO
Horas Prácticas Números de Créditos:

Sincrónicas:0 | Asincrónicas:0 | Presenciales:0 4.0
Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

7 96
Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2020-08-17 2020-12-05
Prerrequisitos:
TALLER DE DISEÑO DE PROYECTO DE TESIS
Correquisitos:
DESARROLLO DE LIDERAZGO,INGLES TECNICO V,ADMINISTRACION FINANCIERA,PLANIFICACION Y
GESTION TURISTICA,GESTION DE LA CALIDAD,TALLER DE ELABORACION DE TESIS,OPTATIVA 3
2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

En esta asignatura se llevará a cabo el proceso de investigación a fin de controlar los resultados; se
revisa la metodología, diseño, posibilidad de generalizar los resultados y, si es preciso, evaluar las
formas en que se procedieron a recopilar los datos, limitaciones y dificultades encontradas, tiempo de
desarrollo de la investigación, inversión y recursos, etc. Así como también revisión de redacción de la
tesis o trabajo de investigación en las diferentes modalidades de titulación. En este contexto la
investigación considerada como un elemento clave en la actividad universitaria, no solo es parte del
proceso de formación profesional que culmina con la sustentación de un informe de investigación,
tesis o prueba de capacidad, sino también se constituye en las herramientas de las actividades
profesionales, en donde para prever y dar solución a los problemas se requiere del uso de un
determinado procedimiento investigativo
La presente asignatura denominada Taller de Elaboración de Tesis, constituye una parte de la malla
curricular de la Carrera de Hotelería y Turismo de la Facultad de Ciencias Empresariales, orientada a
facilitar la formulación de soluciones profesionales vinculadas al entorno empresarial, estructuradas en
un formato de tesis de graduación. Sus contenidos se orientan a promover en el alumno la capacidad
de conducir un proceso de investigación, mientras que el docente es el orientador.
3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

Taller de Elaboración de tesis es una materia que tiene por objeto de estudio del proceso de
enseñanza de los conocimientos necesarios para elaborar un proyecto de investigación que
desarrollarán en el marco de sus trayectorias de formación, por
medio de estrategias metodológicas adecuadas enmarcadas en la ética necesaria para aplicar a
sus problemas de investigación aplicadas a problemáticas del ámbito turístico mediante la
formulación del plan de tesis en función de sus intereses temáticos, así como también el diseño de
una propuesta de intervención técnica, como medida de solución a la problemática presentada
3.2 Objetivo de la Asignatura

Identificar las diferentes problemáticas en el ámbito turístico aplicando, fundamentación teórica,
contextualización, metodologías, plan de procesamiento de información y análisis de resultados
que relacionen la teoría y la práctica mediante la elaboración de un Proyecto de Investigación o
Plan de tesis que a su vez permitan el planteamiento de soluciones a través del diseño de una
propuesta metodológica acorde la temática investigativa previamente formulada.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Habilidad para resolver problemas mediante la investigación del
Alta
campo de su profesión
Pericia para elaboración e implementación de tesis de grado o
Alta
trabajos de titulación (examen complexivo)
Comprensión de responsabilidades y ética investigativa. Alta
Potencia la capacidad de vincularse con la problemática
Media
turística nacional, regional y local
Aplica los contenidos teóricos existentes, como la referencia para
el entendimiento de la estructura de las variables que intervienen Alta
en el proceso investigativo
Programa la secuencia de la investigación, operando todos los
Alta
componentes
Interpreta las tendencias de los resultados obtenidos, señala los
medios adecuados y oportunos para el planeamiento de la
solución y o proponer soluciones sustentables acordes a la Alta
circunstancias que han incidido en la problemática turística en
estudio.
3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

El alumno debe realizar el proyecto un proyecto de investigación basado en fundamentos
conceptuales y metodológicos bajo un marco de respeto a los principios éticos, sobre un problema
de la realidad en el ámbito turístico
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Potencia la capacidad de
Selección del tema y definición de
vincularse con la problemática
I. EL PROBLEMA la problemática turístico de este.
turística nacional, regional y local
Planteamiento de las variables que Aplica los contenidos teóricos

intervienen en la investigación, su existentes, como la referencia
II. . ELABORACIÓN DEL MARCO DE fundamentación teórica y legal para el entendimiento de la
REFERENCIA como aporte al proceso estructura de las variables que
investigativo intervienen en el proceso
investigativo
Análisis de los medios que Programa la secuencia del
III. IDENTIFICACIÓN DE LA
argumentan las hipótesis, a lavez proceso investigativo, operando
METODOLOGÍA
que le permite recopilar todos los
RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
III. IDE NT IFICA CIÓ N DE LA la información del proceso

componentes
MET O DO L OGÍ A investigativo
Interpreta las tendencias de los
Resultados de la investigación y
resultados obtenidos, señala los
formula las respuestas
medios adecuados y oportunos
cuantitativas y cualitativas como
para el planeamiento de la
fundamento para la formulación de
IV. . RESULTADOS, PROPUESTA, solución y o proponer soluciones
las conclusiones Propuesta de
CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES sustentables acordes a las
intervención técnica, como medida
circunstancias que han incidido en
de solución a la problemática
la problemática turística en
presentada.
estudio
4.2 Estructura detallada por Temas
UNIDAD I: EL PROBLEMA[16 Hora(s)]
Planteamiento del Problema
Semanas de Estudio Número de Horas

17/Agosto/2020 - 22/Agosto/2020 4
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1.1. Tema de Investigación.1.1.2 Planeamiento del Elaboración de taller colaborativo

Problema, 1.1.3Contextualización Macro,
01 1.1.4Contextualización Meso 1.1.5,Contextualización
Formulación del Problema

24/Agosto/2020 - 28/Agosto/2020 4
1.2.1Análisis crítico del Problema. 1.2.2 Formulación Elaboración de taller colaborativo.

del problema. 1.2.3. Problema Principal. 1.2.4
02
Problemas secundarios 1.2.5.Preguntas directrices
Justificación de la Investigación

31/Agosto/2020 - 05/Septiembre/2020 4
1.3.1Delimitación del objeto de la investigación. Elaboración de taller colaborativo

03 1.3.2.Justificación teórica, metodológica y practica
Objetivos de la Investigación

07/Septiembre/2020 - 12/Septiembre/2020 4
04 1.4.Objetivos 1.4.1.Objetivo general 1.4.2 Elaboración taller colaborativo, ensayo

04 Objetivo específicos Elaboración taller colaborativo, ensayo
UNIDAD II: . ELABORACIÓN DEL MARCO DE REFERENCIA [16 Hora(s)]
Antecedentes de la Investigación

2.1. 1. Antecedentes Investigativos del problema Organización de talleres

01
Fundamentación del Problema

2.2.1Fundamentación Teórica 2.2.2Fundamentación Organización de talleres

02
legal
Hipótesis de la Investigación

28/Septiembre/2020 - 03/Octubre/2020 4
. 2.2.Hipótesis 2.2.1 Definición 2.2.2.Categorías Organización de talleres

03
fundamentales
Variables de la Investigación

05/Octubre/2020 - 10/Octubre/2020 4
2.4.1 Señalamiento de las variables de la hipótesis. Organización de talleres

04
2.4.2 Evaluación Sistémica
UNIDAD III: IDENTIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA [16 Hora(s)]
Métodos de Investigación

3.1.1Enfoque Investigativo.3.1.2. Métodos de Elaboración de taller colaborativo

investigación 3.1.3. Modalidad básica de la
01
investigación. 3.1.4 Nivel o tipo de investigación
Población y muestra

02 3.2.1. Población y muestra 3.2.2 Muestreo Elaboración de taller colaborativo
Recolección de Información

3.3.1Operacionalización de las variables. 3.3.2 Plan Elaboración de taller colaborativo

03
de recolección de información
Plan de Procesamiento de Información.

02/Noviembre/2020 - 07/Noviembre/2020 4
04 .4.1. Plan de procesamiento de la información Elaboración de taller colaborativo
UNIDAD IV: . RESULTADOS, PROPUESTA, CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES[16 Hora(s)]
Análisis e interpretación de resultados

4.1.1. Análisis de los resultados (observación, Organización de talleres

entrevista, encuesta). 4.1.2. Interpretación de datos
01
(encuesta). 4.1.3 Conclusiones y Recomendaciones
Elaboración de la Propuesta

4.2.1Datos informativos.4.2.2 Antecedentes de la Organización de talleres

propuesta. 4.2.3Justificación. 4.2.3Objetivos. 4.2.4.
Análisis de factibilidad.4.2.5. Fundamentación.
02 4.2.6Metodología, 4.2.7Modelo operativo. 4.2.8.
Administración. Previsión de la evaluación4.2.9.
Bibliografía y Anexos.
Revisión de trabajos escritos

4.3.1 Taller práctico-resumen general 4.3.2. Revisión Conferencia – Ensayo

01
de trabajos escritos de Investigación
Exposición y Evaluación

30/Noviembre/2020 - 05/Diciembre/2020 4
4.4.1 Exposición de trabajo investigativo. 4.4.1 Exposición por parte de los estudiantes
04
Evaluación sistémica
5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)
5.1 METODOLOGÍA
a) Métodos de Enseñanza
Deductivo: partiremos de los datos generales a los particulares, razonamiento lógico
Inductivo: Observación, experiencia, participación del estudiante, parte de lo particular a lo
general
Analítico- Sintético: Analizamos las capacidades, limitaciones proporcionadas que es la
materia prima para poder realizar la síntesis.
b) Formas de Enseñanza
Conferencia Exposiciones Debates Taller Investigación
Trabajos en grupo Trabajos autónomos Casos prácticos
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza

Libros y revistas de la biblioteca virtual
Internet y material de Webs. Aula virtual
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point
d) Escenarios de Aprendizaje
Áulico
Real
Virtual
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA

El estudiante tendrá que elaborar un proyecto baso en todo el proceso investigativo, el cual deberá
sustentar a través de bases teóricos Explicar qué tipo de investigación se realiza en la asignatura y los
medios que se utiliza ya que la asignatura pertenece al área de investigación, este punto requiere
desarrollarse porque en este caso el componente investigativo está explicado en todo el programa.
7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura. Además, cada
estudiante entregará como evidencia y para evaluación los resultados del taller, el cual será entregado
en digital y en el encuadre se establecerá el formato para la presentación del mismo
8.- EVALUACIÓN
8.1 Evaluaciones Parciales

La evaluación será diagnóstica, formativa y considerándose necesarias y complementarias para
una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los
alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los
exámenes finales de cada parcial corresponderá al 30% de la valoración total, el restante 70% se
lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.2 Exámenes
Exámenes se realizara de I y II parcial
8.3 Parámetros de Evaluación
GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00
PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00
PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00
PARCIAL I EXAMEN 30,00
TOTAL PARCIAL I: 100,00
PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00
PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00
PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00
PARCIAL II EXAMEN 30,00
TOTAL PARCIAL II: 100,00
9.- BIBLIOGRAFÍA
9.1 Bibliografía Básica

• Ñaupas Paitán, Humberto (c2014). Metodología de la investigación. Colombia: Ediciones de la
U. (BCE01350)
9.2 Bibliografía Complementaria
Rocha Centeno, Rogelio (1992). Metodología de la investigación aplicada al Turismo. México:
Editorial Trillas. (BCE 00468)
Díaz S., Carrasco (2013). Metodología de la investigación científica. Perú: Editorial San
Marcos. (BCE00640)
9.3 Páginas Web (Webgrafía)

http://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2051/lib/utmachalasp/reader.action?docID=10877516
http://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2051/lib/utmachalasp/reader.action?docID=10741305 http:
//basesdedatos.utmachala.edu.ec:2051/lib/utmachalasp/reader.action?doc
ID=11201582
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
DATOS PERSONALES
Docente: Lic. Nugra Betancourth Monica Alexandra
Teléfonos:0999109841
Correo Institucional:manugra@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciada En Contabilidad Y Auditoria 27/06/2002

Postgrado Maestria Magister En Planificación Y Gestión De
Universidad Agraria Del Ecuador 16/09/2015
Proyectos Agroturisticos Y Ecologicos
11.- FECHA DE PRESENTACIÓN
18 agosto 2020
Fecha de 31 julio 2020 Fecha de 31 julio 2020

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE HOTELERIA Y TURISMO
ENCUADRE
TALLER DE ELABORACION DE TESIS
LINEAMIENTOS GENERALES DE
ASIGNATURA
Estimado(a) estudiante.
Reciba un cordial saludo, de quienes conformamos la Facultad de Ciencias Empresariales de la

Universidad Técnica de Machala.
El presente documento contiene las normativas que regirán a lo largo del desarrollo de la asignatura de
TALLER DE ELABORACION DE TESIS correspondiente a la CARRERA DE TURISMO del
OCTAVO nivel paralelo “A” sección DIURNA.
Para el normal desarrollo de la asignatura, hemos convenido:
1. Las clases inician a las 07:30. Se iniciará el proceso de registro de asistencia a partir de la 07:40 y
Ud. podrá ingresar a aula virtual mientras dure dicho proceso. Una vez terminado este proceso, no
se permitirá el ingreso al aula, sino hasta el inicio de la siguiente hora a partir de la cual se registrará
su asistencia. Le recordamos que el registro de la asistencia es por hora clase.
2. Durante las clases, Ud. debe configurar su teléfono celular en modo vibración (silencio) de tal
forma que se evite timbres frecuentemente exagerados. En caso de recibir una llamada de
importancia, pida permiso y contéstela fuera de la clase virtual. Esta política no debe convertirse
en frecuente por contestación de llamadas telefónicas.
3. Los trabajos extraclase (tareas individuales y/o en equipo, investigaciones bibliográficas) se
calificarán al 100% si se entregan en la fecha y hora convenidas, y al 50% en caso de entrega
posterior. Solo se permitirá entrega de trabajos atrasados hasta 72 horas posteriores a la fecha
establecida de entrega. considerando que el total de la nota final académica de cada parcial sumará
el 70% y el examen el 30 %.
4. Las evaluaciones escritas u orales, individuales o en equipos no serán receptadas posterior a la
fecha de ejecución y se ponderarán a 0,01. Si son orales se registrará la calificación en la libreta del
estudiante.
5. Solo si, la inasistencia (numeral 3 y 4) casos extremos, causa por enfermedad o muerte de un
familiar en relación de primer grado, Ud. podrá presentar los documentos de justificación al
momento que se reintegra a las clases, (a fin de receptar la actividad a una ponderación del 100%.
6. Los trabajos se calificarán sobre 100 puntos y se ponderarán en un 70% las actividades intraclase
y extraclase y 30% los exámenes parciales.
7. En las exposiciones, el profesor decidirá el orden de la participación de los integrantes del equipo.
8. En caso de demostrar plagio de trabajos (entre compañeros o de documentos de fuentes formales)
se ponderará el trabajo a 0,01. Si el trabajo es copiado de otro(a)(s) compañero(a)(s) la ponderación
a 0,01 será otorgada al autor y al resto de participantes.
9. Todo trabajo deberá presentarse en el formato establecido. No olvide de incluir sus nombres
completos (nombres y apellidos), Unidad Académica, Carrera, Nivel, Sección a
la que pertenece. Los trabajos que necesiten de investigaciones bibliográficas deberán estar
acompañados de la(s) fuente(s) de consulta respectiva y descrita (s) en la normativa APA.
10. Trabajaremos en el aula virtual de la página web de la universidad con la plataforma
educativa moodle.
11. Sugiera vestir la camiseta con el logotipo de la Unidad Académica(no obligatorio)
12. El silabo entréguelo al inicio de clase
13. Comprometa su espacio de estudio, que se encuentre adecuado para la clase.
14. Realizar sus consultas en la biblioteca virtual, este es un indicador más las visitas
virtuales.
15. Todos los trabajos y evaluaciones serán digitales y escritos.
16. Se formara un grupo de Whatsapp que solo se tratarán asuntos netamente de la materia y
se podrá chat solo en horas laborables.
17. Las cámaras de todos los estudiantes deberán estar habilitadas y en modo silencio el
micrófono, durante la clase. Cabe indicar q en caso de preguntas, opiniones, puede pedir la
palabra.
18. En la primera semana de diciembre está en el calendario académico las fiestas de la Unidad
Académica donde tienen una importante participación los docentes y estudiantes, póngase
de acuerdo en las actividades.
Para constancia del conocimiento de los lineamientos antes descritos, firman el profesor y el
presidente de curso.
Sin otro particular
Lic. Mónica Nugra Betancourth Ph.D. Presidente de curso:Sr(ta).

DOCENTE UTMACH
Machala, 18 de Agosto del 2020

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

La Universidad Técnica de Machala es una institución de

Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-

Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala, se

Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro, presidida

El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María Velasco

El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing. Galo

El 20 de marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ.

El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la Facultad

El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing. Gonzalo

La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de la

Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las propias

En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un

La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo falso, lo

Formar integralmente profesionales emprendedores,

Ofrecer al país y al mundo personas con optima formación

Contribuir al desarrollo nacional mediante la formación de talento

La Carrera de “Licenciatura en Administración de Hotelería y

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

Eje Curricular de la Asignatura: Año:

Horas Teoría Ciclo/Nivel:

Horas Prácticas Números de Créditos:

Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

3.2 Objetivo de la Asignatura

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

Planteamiento de las variables que Aplica los contenidos teóricos

III. IDE NT IFICA CIÓ N DE LA la información del proceso

4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: EL PROBLEMA[16 Hora(s)]

Planteamiento del Problema

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.1. Tema de Investigación.1.1.2 Planeamiento del Elaboración de taller colaborativo

Formulación del Problema

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.2.1Análisis crítico del Problema. 1.2.2 Formulación Elaboración de taller colaborativo.

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.3.1Delimitación del objeto de la investigación. Elaboración de taller colaborativo

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

04 1.4.Objetivos 1.4.1.Objetivo general 1.4.2 Elaboración taller colaborativo, ensayo

UNIDAD II: . ELABORACIÓN DEL MARCO DE REFERENCIA [16 Hora(s)]

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1. 1. Antecedentes Investigativos del problema Organización de talleres

Fundamentación del Problema

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ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.2.1Fundamentación Teórica 2.2.2Fundamentación Organización de talleres

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ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

. 2.2.Hipótesis 2.2.1 Definición 2.2.2.Categorías Organización de talleres