CIENCIAS NATURALES

Nombre: Juan Felipe Vargas Rubiano.

Grado: 602.
DESARROLLO

1. Ponle un título al texto anterior

R/ Clasificación de los seres vivos en el planeta azul

2. párrafo donde describas por qué en este planeta hay diversidad de seres vivos.
R/ Existen diversidad de seres vivos, porque existen diferentes hábitats y debido a esto
cada ser vivo debe adaptarse al hábitat en que está, puesto que cada ser vivo tiene su forma
de llevar acabo funciones vitales.

3. Cita ejemplos de seres vivos que habiten en los sitios que se mencionan en el
párrafo.

R/

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4. Intenta clasificar los seres vivos del punto anterior.
R/

5. Consulta y amplía la información sobre los sistemas de clasificación de los

organismos que propusieron diferentes científicos.
R/ Existen diferentes escuelas que han realizado aportes a la teoría sistemática: la
escuela fenética, la cladista y la evolucionista.
Escuela fenética también conocida como taxonomía numérica, sus fundadores fueron
Sokal y Sneath es una técnica cuya finalidad es la clasificación de
los organismos basándose en su similitud, generalmente en su morfología, o en
cualidades observables, sin tomar en cuenta su filogenia o relación evolutiva.

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Escuela cladista El entomólogo Willi Hennig es conocido como su fundador, es una
herramienta biológica que sirve para determinar las relaciones evolutivas entre los
organismos basándose en los caracteres relativamente derivados (apomorfos). Un
carácter derivado es aquel que se ha originado a partir de un carácter
primitivo. Actualmente es el método filogenético más aceptado para estudiar las
relaciones evolutivas entre los organismos, genera un diagrama de relaciones en forma
de árbol denominado "cladograma".
Escuela evolucionista fue fundada principalmente por J. Huxley, E. Mayr y G. G.
Simpson y planteó por primera vez de un modo formal la manera de reconstruir
filogenias y de representarlas en forma de clasificaciones.
6. Elabora un cuadro donde estén los grandes grupos que establecieron.

Escuela fenética utiliza fenogramas

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Escuela cladista utiliza cladogramas

Escuela evolucionista utiliza filogramas

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7. Señala la diferencia más significativa entre los sistemas de clasificación
encontrados.

R/ Los feneticistas incluyen en sus clasificaciones a grupos monofiléticos,

parafiléticos y polifiléticos. A diferencia del cladismo y el evolucionismo, la
taxonomía numérica desarrollada por los feneticistas sirve para agrupar, por
parecido global, cualquier sistema de objetos, ya sean biológicos o no biológicos.
Las técnicas fenéticas han servido a los genetistas, antropólogos y lingüistas para
construir una historia hipotética acerca de la diferenciación de las poblaciones
humanas .
A diferencia de los feneticistas, los cladistas no consideran relevante para una
clasificación biológica el cambio acumulado en un mismo linaje o rama del árbol
filogenético.
Los cladistas se basan en el reconocimiento de sinapomorfías. Si los taxa se
construyeran por simplesiomorfías sería imposible generar grupos inclusivos a
diferencia de la escuela evolucionista, la cual ha sostenido durante años que una
clasificación debe considerar tanto las relaciones de parentesco como la similitud
fenotípica global, evitando los agrupamientos polifiléticos. De este modo, las
clasificaciones evolucionistas pueden reconocer tanto a grupos monofiléticos como
parafiléticos.
Las propuestas clasificatorias de las distintas escuelas no son adecuadas para todos
los propósitos sistemáticos. Aunque la escuela cladista presenta una consistencia
lógica más robusta y menos subjetiva que las otras.

8. ¿Qué importancia tiene clasificar a los seres vivos?

R/ Es importante clasificar los seres vivos puesto que esto nos ayuda a conocer un
poco más no sólo de animal sino, del hábitat en que está y también de otros seres
vivos con el que tengan algún parentesco.

9. Escoge un organismo animal y uno vegetal conocidos. Busca su clasificación

taxonómica.
R/

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10. Escoge un organismo animal y uno vegetal conocidos. Busca su clasificación
taxonómica.

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