UNIVERSIDAD HISPANA

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

NOMBRE DEL PARTICIPANTE:

MTRA. ARACELI SÁNCHEZ CASTRO

NOMBRE DE LA ASESOR:
DR. AGUSTÍN MEJÍA PRÓA

MATERIA:
ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

ACTIVIDAD III:
EJEMPLO DE REGRESIÓN LINEAL SIMPLE

Octubre 2020

MTRA. ARACELI SANCHEZ CASTRO ACT_III

 Regresión Lineal Simple
El análisis de regresión lineal estudia la naturaleza de la relación entre una variable dependiente de una o más variables independiente.
Esta relación se presenta por un modelo matemático, dado por la ecuación de regresión.
Tarea:
1. Plantear con datos de un ejemplo un ejemplo de regresión lineal, explicando cada una de las variables (dependientes e independientes
así como la ecuación lineal (resultados) y sus conclusiones de la actividad.
Ejemplo:

Pronostico de Egreso del Bachillerato del Centro Escolar “Gral. Rafael Cravioto Pacheco”

Dado los números de los alumnos egresados del Bachillerato de C. E “Gral. R. C. P” anualmente y utilizando el modelo de regresión
lineal. ¿Cuál es el pronóstico de crecimiento y el porcentaje para los siguientes años?

Número Núm. de
Año Incremento Lineal
de Periodo Egresados
1 122.7
2016 1 120
2 117.4 -5.3000
2017 2 109
3 112.1 -5.3000
2018 3 128
4 106.8 -5.3000
2019 4 116
5 101.5 -5.3000
2020 5 90
6 96.2 -5.3000
2021 6 96.2

MTRA. ARACELI SANCHEZ CASTRO ACT_III

 Proyección de Estudiantes y =128.5 - 5.3x
R² = 0.3396
Egresados 2021
140

120
Núm. de Egresados

100

80

60

40

20

0
0 1 2 3 4 5 6

Núm. de Periodo

MTRA. ARACELI SANCHEZ CASTRO ACT_III

 1. Variable Dependiente: Es el número de egresados del Centro Escolar “Rafael Cravioto Pacheco” lo cual interpretaremos con valores
tangibles en el eje “Y” y depende del número de periodo (año).
2. Variable Independiente: Es el número de periodo (año) y no depende de ningún otro valor para ser calculado.
3. De la Ecuación Lineal de la recta ŷ=128.5-5.3 x donde:
 128.5 es intercepto de la recta en el eje de la Y (número de egresados en el año 2015).
 5.5 es una constante que representa la pendiente de la recta a investigar para efectos tangibles nos visualiza el decremento en 5.3
estudiantes egresados por año.
 5.3 * x establece el incremento lineal de acuerdo al periodo calculado.
4. En conclusión: De acuerdo a la regresión lineal se observa que se mantiene el número de inasistencias en 26 para la séptima semana, ya
que de acuerdo al incremento cada dos semanas existe una falta.

MTRA. ARACELI SANCHEZ CASTRO ACT_III