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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE CURSO Dllo Discp. del Cuidado

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1. Facultad: Enfermería

1.2. Programa: ENC - Enfermería (C)

1.3. Código: 706234

1.4. Curso: Dllo Discp. del Cuidado

1.5. Metodología:

1.6. Créditos: 2

1.7. Intensidad Horaria Semanal: 2 horas

1.8. Horas de acompañamiento
2 horas
directo:
1.9. Horas de trabajo independiente: 2 horas

1.10. Período Académico: Segundo Semestre de 2020

1.11. Sección: 1537

MAGDA LILIANA VILLAMIZAR OSORIO
1.12. Profesor
(magda.villamizar@campusucc.edu.co)

2. JUSTIFICACIÓN:

El desarrollo disciplinar de enfermería pretende fortalecer en la formación profesional del

estudiante las bases filosóficas y epistemológicas de la disciplina profesional dando
continuidad al curso de Historia y Epistemología del Cuidado. Su estructura se cimienta en
la Estructura jerárquica del conocimiento contemporáneo de enfermería propuesto por Fawcett
(2005): Conceptos metaparadigmáticos, visiones, modelos conceptuales y teorías de
enfermería. Con lo que se busca proporcionar al estudiante las bases fundamentales en el
conocimiento disciplinar desde un orden lógico, que le permita el empoderamiento de la
profesión a través de la identificación de este conocimiento disciplinar en la práctica a través
de las situaciones de enfermería, lo que conlleva a una reflexión constante, que promueva el
pensamiento crítico y el análisis desde la práctica.
Por lo tanto, el curso permite integrar el conocimiento disciplinar generando la necesidad de
relacionar la teoría y la práctica como base fundamental en el progreso de la ciencia de
enfermería; desde el contexto de cuidado enfocado a la persona, familia y comunidad
partiendo de la herramienta fundamental de la narrativa de enfermería.

Universidad Cooperativa de Colombia 1

 Estado de aprobación: Publicado

3. COMPETENCIAS PREVIAS:

• El estudiante, deberá tener habilidad en:

• Comprensión de lectura, escritura
• Uso de Tecnologías de Información y Comunicación.
• Pensamiento crítico reflexivo.

4. COMPETENCIAS

MACROCOMPETENCIA

Proveer cuidado de enfermería a la persona en su ciclo vital, a la familia y comunidad según

referente científico, disciplinar, humanístico desde una concepción holística.

UNIDAD DE COMPETENCIA Enfermería

COMP3 - Proporcionar Cuidados de enfermería a la persona en su ciclo vital, a la familia y

comunidad para promover la salud, prevenir la enfermedad, intervenir en el tratamiento,
rehabilitación y recuperación de la salud, aliviar el dolor y brindar medidas de bienestar
Considerando los aspectos científicos, socio humanísticos y disciplinares del quehacer
profesional.

5. UNIDADES DE COMPETENCIAS

Elementos de competencia Indicadores Evidencias

Explicar los aportes de los As  Documento de análisis de

principales modelos ocia correlación con los aspectos
conceptuales y teorías de los de los conceptos
aportes de los principales metaparadigmáticos,
enfermería al desarrollo
modelos conceptuales y filosofía, teoría de rango
disciplinar. teorías a medio con la situación de
situaciones de enfermería. enfermería.
 Póster electrónico de los
aportes de los modelos
conceptuales enfermería de
rango medio.
 Club de revista de los
aportes de las teorías de

Programa de curso 2
 Estado de aprobación: Publicado

rango medio de enfermería

en la disciplina.

Argumentar los conceptos J  Documento de análisis de

que forman parte de la ustifica los conceptos que las filosofías y patrones de
estructura jerárquica del forman parte de la Estructura conocimiento de enfermería
jerárquica del conocimiento a través de una situación de
conocimiento contemporáneo
contemporáneo de enfermería.
de enfermería. enfermería y los aportes de
los principales modelos
conceptuales y teóricas.

Elaborar situaciones de Propone los elementos de la  Taller grupal sobre los de

Enfermería que respondan a situación elementos que compone en
las diversas escuelas de de Enfermería que la situación.
respondan a las diversas
pensamiento de Enfermero.
escuelas del pensamiento
Enfermero.

Problemas que resuelve

• Desconocimiento por la importancia que tiene la disciplina de enfermería en la ejecución del

cuidado brindado al usuario.
• Necesidad de relacionar la teoría y la práctica de enfermería.

6. TEMAS

1. Inducción del curso: programa de curso, acuerdos pedagógicos, misión, visión

de la universidad y del programa de enfermería, rúbrica de evaluación y forma
de calificación del curso

2. Esquema de la Estructura jerárquica del conocimiento contemporáneo de

Universidad Cooperativa de Colombia 3

 Estado de aprobación: Publicado

enfermería. Los cuatro conceptos del metaparadigma enfermero.

3. Estructura jerárquica del conocimiento contemporáneo de enfermería:

Filosofías de enfermería

4. Estructura jerárquica del conocimiento contemporáneo de enfermería

( Visiones) : Visión reactiva o particular determinística, recíproca o interactiva
integrativa.

5. Patrones del conocimiento: estético, personal, empírico, sociopolítico,

emancipatorio y ético.

6. Indicadores Empíricos

7. La situación de enfermería una herramienta para la comprensión del

conocimiento disciplinar en la práctica. La enfermería como cuidado: (Boykim
y Shoenchofer)

8. La situación de enfermería una herramienta para la comprensión del

conocimiento disciplinar en la práctica

9. La narrativa como estrategia de aprendizaje del cuidado. Aplicabilidad de la

teoría a la práctica.

10. Teorías de mediano rango – nivel intermedio: Teoría del Confort (Katharine
Kolcaba). Teoría de los Cuidados (Kristen Swanson).

11. Teorías de mediano rango – nivel intermedio Teoría de la incertidumbre frente

a la enfermedad (Merle H. Mishel). Teoría del manejo de los síntomas
desagradables (Elizabeth R. Lenz y Linda C. Pugh).

12. Teorías de mediano rango – nivel intermedio Teoría de la adopción del Rol
Maternal (Ramona Mercer).

13. Teorías de mediano rango – nivel intermedio Teoría Final Tranquilo de la Vida
(Cornelia M Ruland y Shirley M Moore) Teoría de los Seres Humanos Unitarios
(Martha Rogers).

14. Modelos Conceptuales: Modelo de adaptación (Callista Roy).

15. Modelo Conceptual: Modelo de Promoción de la Salud (Nola Pender)

16. Modelo Conceptual: Modelo de Relaciones Interpersonales (Hildegard Peplau)

17. Modelo Conceptual: Modelo del Autocuidado (Dorotea Orem)

18. Modelo Conceptual: Modelo de las 14 Necesidades (Virginia Henderson)

19. Modelo Conceptual: Modelo de los sistemas (Betty Newman)

Programa de curso 4
 Estado de aprobación: Publicado

7. CRONOGRAMA

Semana 1: 10/08/2020 al 15/08/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Inducción del curso: Esta actividad es sincrónica  Transformando la Práctica

programa de curso, acuerdos virtual. del Cuidado desde el Propio
pedagógicos, misión, visión contextualizacióncalificaciónc Conocimiento de la
de la universidad y del ríticoTambién Disciplina de Enfermería
programa de enfermería, Se inicia el primer tema,
 Microsoft office 365.
rúbrica de evaluación y forma presentando las
Aplicación Teams
de calificación del curso generalidades del esquema
empresarial para
de la estructura
Esquema de la Estructura Universidad Cooperativa de
jerárquicaconocimientoconte
jerárquica del conocimiento Colombia
mporáneoenfermería,
contemporáneo de elementos disciplinar y la  Plataforma Brightspace.
enfermería. Los cuatro pràctica de enfermerìa. El Campus virtual empresarial
conceptos del alumno visualizará la para Universidad
metaparadigma enfermero. actividad a desarrollar en el Cooperativa de Colombia.
campus virtual.
Nombre de la
actividad: Esquema de la
Estructura jerárquica del
conocimiento contemporáneo
de enfermería. Éste se
trabajará de manera
individual, realiza lectura
crítica sobre la importancia
de la estructura jerárquica del
conocimiento para la
disciplina de enfermería, con
la finalidad de ampliar la
contextualizaciónepistemolog
íadisciplinaenfermería

Semana 2: 24/08/2020 al 28/08/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Estructura jerárquica del Esta actividad es sincrónica  Video Unimediapatagonia

conocimiento contemporáneo virtual.
 Plataforma Brightspace.
de enfermería: Filosofías de
Campus virtual empresarial
enfermería
para Universidad
Cooperativa de Colombia
 Microsoft office 365.
Consiste en la orientación
Aplicación Teams
sobre los conceptualización
empresarial para
de las filosofías en enfermería
Universidad Cooperativa de
y reflexión de los fenómenos
Colombia
de la práctica, es
considerada el eje

Universidad Cooperativa de Colombia 5

 Estado de aprobación: Publicado

fundamental y el núcleo de la
práctica y la disciplina que
fundamentan la identidad y
razón de su quehacer
profesional; en ella, los
alumnos tienen la
oportunidad de preguntar
acerca de los tópicos tratados
y el profesor acompaña,
resuelve. Además, se
orienta el análisis a través de
situaciones de enfermería
para identificar los aspectos
ontológicos, epistemológicos
y éticos de la filosofía.

El alumno visualizará la
actividad a desarrollar en el
campus virtual.

Nombre de la actividad:
Situaciones de enfermería
para identificar y analizar las
filosofías. Éste se trabajará
de manera individual

con la finalidad de
profundizar y reflexionar el
desarrollo del conocimiento
especialmente la filosofía en
la práctica de enfermería con
los retos que se proponen
para el futuro.

Semana 3: 17/08/2020 al 21/08/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Estructura jerárquica del Esta actividad es sincrónica -  Aspectos ontológicos y

conocimiento contemporáneo virtual. epistemológicos de las
de enfermería ( Visiones) : Se inicia con instrucción visiones de enfermería
Visión reactiva o particular directa sobre los inmersas en el quehacer
determinística, recíproca o características de las tres profesional
interactiva integrativa. visiones de enfermería,
 Plataforma Brightspace.
orientando los aspectos de

Programa de curso 6
 Estado de aprobación: Publicado

análisis sobre la persona, Campus virtual empresarial

ambiente, cambio y para Universidad
valoración de enfermería. Cooperativa de Colombia
Además, el estudiante
 Microsoft office 365.
visualizará la actividad por
Aplicación Teams
desarrollar en el campus
empresarial para
virtual.
Universidad Cooperativa de
Nombre de la actividad:
Colombia
"Taller de análisis de visiones
de enfermería en situaciones
de cuidado", en el cual se
analizan situaciones de
enfermería en las que pueden
identificar los aspectos de la
visiones. En trabajo
colaborativo los alumnos
deben realizar lectura crítica
para identificar la visión que
predomina en la situación de
enfermería y finalmente se
discutirá e intercambiarán
hallazgos, dudas y
argumentos en el clase
remota.

Semana 4: 31/08/2020 al 04/09/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Patrones del conocimiento: Esta actividad es sincrónica -  Patrones del Conocimiento

estético, personal, empírico, virtual. de Enfermería
sociopolítico, emancipatorio y Se inicia con instrucción
 Plataforma Brightspace.
ético. directa explicando los
Campus virtual empresarial
patrones de conocimiento:
para Universidad
empírico (ciencia de la
Cooperativa de Colombia
enfermería), estético (arte de
la enfermería), ético  Microsoft office 365.
(comportamiento moral de Aplicación Teams
enfermería), sociopolítico empresarial para
( estatus de los participantes Universidad Cooperativa de
en la interacción del cuidado) Colombia
y emancipatorio. Estos
conceptos y sus
características se aterrizará
por medio de la situaciones
de enfermería. El estudiante
visualizará la actividad a
desarrollar en el campus
virtual.
Nombre de la
actividad: discutirvisiónenfer

Universidad Cooperativa de Colombia 7

 Estado de aprobación: Publicado

meríajustificación
buzón

Semana 5: 07/09/2020 al 11/09/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Indicadores Empíricos  Desarrollo epistemológico

Esta actividad es sincrónica - de enfermería
virtual.
 Indicadores empíricos de las
necesidades humanas
afectadas de las puérperas:
validación por grupo focal
 Plataforma Brightspace.
El profesor orienta el
Campus virtual empresarial
concepto de los indicadores
para Universidad
empíricos de la estructura
Cooperativa de Colombia.
jerárquica del conocimiento.
Además, a través de una  Microsoft office 365.
artículo de investigación Aplicación Teams
identifica los indicadores empresarial para
presentes en ellos de acuerdo Universidad Cooperativa de
al concepto. El profesor Colombia
acompaña y resuelve
inquietudes al alumno.

Semana 6: 14/09/2020 al 18/09/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

La situación de enfermería  La situación de enfermería:

una herramienta para la "un milagro de vida” en la
comprensión del Esta actividad es sincrónica - aplicación integral del
conocimiento disciplinar en la virtual. concepto de duelo.
práctica. La enfermería como
 Microsoft office 365.
cuidado: (Boykim y
Aplicación Teams
Shoenchofer)
El profesor orienta el quinto y empresarial para
final componente de la Universidad Cooperativa de
estructura jerárquica del Colombia
conocimiento de enfermería
 Plataforma Brightspace.
es el indicador empírico, cuya
Campus virtual empresarial
finalidad es ofrecer lso medio
para Universidad
por los cuales una teoría de
Cooperativa de Colombia.
rango medio se puede
generar o probar. Además, a
través de una artículo de

Programa de curso 8
 Estado de aprobación: Publicado

investigación identifica los

indicadores empíricos o
instrumentos que contiene
datos que pueden ser
seleccionados en categoría
cualitativas o calculados
como puntajes cuantitativos.
El alumno de manera
individual realiza lectura
crítica del artículo de
investigación asignado para
la clase remota, el profesor
acompaña y resuelve
inquietudes.

Semana 7: 21/09/2020 al 25/09/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

La situación de enfermería Esta actividad es sincrónica -  La situación de enfermería:

una herramienta para la virtual. "un milagro de vida” en la
comprensión del aplicación integral del
conocimiento disciplinar en la Por medio de una situación de concepto de duelo.
práctica enfermería, alumnos y
 Microsoft office 365.
profesor analizan
Aplicación Teams
conjuntamente sus elementos
empresarial para
e importancia para la
Universidad Cooperativa de
comprensión del
Colombia
conocimiento disciplinar en la
práctica. Los alumnos tienen  Plataforma Brightspace.
la oportunidad de visualizar Campus virtual empresarial
la actividad en el campus para Universidad
virtual para la lectura y Cooperativa de Colombia.
análisis de los elementos de
la situación de enfermería.
Además, en el momento
sincrónico pueden despejar
dudas, inquietudes sobre
tales aspectos.

Semana 8: 21/09/2020 al 25/09/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

La narrativa como estrategia Esta actividad es sincrónica -  José, una mirada al ser:
de aprendizaje del cuidado. virtual. análisis de una narrativa de
Aplicabilidad de la teoría a la enfermería de acuerdo con
práctica. el modelo de adaptación de
El profesor orienta la Roy

Universidad Cooperativa de Colombia 9

 Estado de aprobación: Publicado

narrativa como estrategia de  Análisis de situación de

aprendizaje en el cuidado, enfermería: cuidando la
con el análisis de los familia desde el modelo de
elementos que la conforman, adaptación de Roy.
mediante una experiencia de
 Microsoft office 365.
cuidado y el inicio de la
Aplicación Teams
construcción de ella a través
empresarial para
de una vivencia personal,
Universidad Cooperativa de
tomando los aspectos
Colombia
aprendidos. El profesor
acompaña y resuelve  Plataforma Brightspace.
inquietudes al alumno. Campus virtual empresarial
para Universidad
Cooperativa de Colombia.

El estudiante visualizará la
actividad a desarrollar en el
campus virtual.

Nombre de la actividad:
Análisis de los elementos que
conforman una narrativa
mediante una experiencia de
cuidado. Éste se trabajará en
grupos en los que se tendrá
la oportunidad de discutir,
intercambiar ideas sobre cada
los aspectos que conforman
la narrativa. Tal actividad
corresponde al evento
evaluativo 3: Documento
del Taller grupal sobre los de
elementos que compone en la
situación, el cual deberá
adjuntarse en el buzón
correspondiente de la
plataforma virtual.

Semana 9: 05/10/2020 al 09/10/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Teorías de mediano rango – Esta actividad es sincrónica -  Cuidado de enfermería

nivel intermedio: Teoría del virtual. domiciliario durante el
Confort (Katharine Kolcaba). Clase espejo multicampus puerperio a la luz de la
Teoría de los Cuidados nacional teorías de mediano teoría de los cuidados
(Kristen Swanson). rango – nivel intermedio:
 A practical application of
Se genera instrucción directa
Katharine Kolcaba's comfort
Programa de curso
10
 Estado de aprobación: Publicado

de los profesores de cada theory to cardiac patients.

campus facilitando Applied Nursing Research
información relevante sobre
 Microsoft office 365.
el tema, el avance y el
Aplicación Teams
desarrollo de las teorías de
empresarial para
enfermería en el campo
Universidad Cooperativa de
disciplinar teórico, la práctica
Colombia
e investigación. Los alumnos
tienen la oportunidad de  Plataforma Brightspace.
visualizar la actividad en el Campus virtual empresarial
campus virtual. para Universidad
El estudiante visualizará la Cooperativa de Colombia.
actividad a desarrollar en el
campus virtual.

Nombre de la
actividad:Análisis de casos o
situación de enfermería . Éste
se trabajará individual, el
alumno realiza lectura
crítica con la finalidad de
realizar
preguntas para discutir,
intercambiar ideas sobre cada
uno de los casos o
situaciones de enfermería.

Semana 10: 12/10/2020 al 16/10/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Teorías de mediano rango – Esta actividad Sincrònica -  Cuidado de enfermería

nivel intermedio Teoría de la Virtual. domiciliario durante el
incertidumbre frente a la Se inicia con instrucción puerperio a la luz de la
enfermedad (Merle H. Mishel). directa sobre las teorías de teoría de los cuidados
Teoría del manejo de los rango medio, orientando el
 A practical application of
síntomas desagradables análisis de los conceptos
Katharine Kolcaba's comfort
(Elizabeth R. Lenz y Linda C. metaparadigmáticos y
theory to cardiac patients.
Pugh). teóricos por medio de la
Applied Nursing Research
situaciones de enfermería. El
estudiante visualizará la  Aplicación del modelo de
actividad en el campus incertidumbre a la
virtual. fibromialgia.
Nombre de la actividad: Club
de revista sobre las teorías:  Análisis de la Teoría de los
Incertidumbre y Síntomas Síntomas Desagradables en
Desagradables discutir, el Cuidado de la Enfermería
intercambiar ideas sobre el Paliativa Oncológica.
análisisenfermeria. Esta  Microsoft office 365.
actividad corresponde al Aplicación Teams
momento evaluativo 4: Club empresarial para
de revista de los aportes de Universidad Cooperativa de

Universidad Cooperativa de Colombia 11

 Estado de aprobación: Publicado

las teorías de rango medio de Colombia

enfermería en la disciplina, el
 Plataforma Brightspace.
cual será buzón
Campus virtual empresarial
para Universidad
Cooperativa de Colombia.

Semana 11: 12/10/2020 al 16/10/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Teorías de mediano rango –  Convertirse En Madre

nivel intermedio Teoría de la Esta actividad es sincrónica - Durante La Adolescencia:
adopción del Rol Maternal virtual. Activación Del Rol Materno
(Ramona Mercer). Se inicia con instrucción En El Control Prenatal
directa sobre las teorías de
 Plataforma Brightspace.
rango medio, orientando el
Campus virtual empresarial
análisis de los conceptos
para Universidad
metaparadigmáticos y
Cooperativa de Colombia.
teóricos utilizando
situaciones de enfermería.  Microsoft office 365.
Posteriormente, se el análisis Aplicación Teams
de un artículo de empresarial para
investigación sobre la utilidad Universidad Cooperativa de
de la teoría de adopción de Colombia
rol maternal. Los alumnos
tienen la oportunidad de
realizar preguntas sobre el
referente conceptual de
enfermería desde el cuidado,
el profesor acompaña
resolviendo las dudas e
inquietudes.

Semana 12: 26/10/2020 al 30/10/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Teorías de mediano rango –  Teorías de enfermería para

nivel intermedio Teoría Final Esta actividad es sincrónica - la investigación y práctica
Tranquilo de la Vida (Cornelia virtual. en cuidado paliativo.
M Ruland y Shirley M Moore) Se inicia con instrucción
 Application of Rogers’
Teoría de los Seres Humanos directa sobre las teorías de
system model in nursing
Unitarios (Martha Rogers). rango medio, orientando el
care of a client with
análisis de los conceptos
cerebrovascular accident.
metaparadigmáticos y
teóricos por medio de la  Microsoft office 365.
situaciones de enfermería. El Aplicación Teams
estudiante visualizará la empresarial para
actividad en el campus Universidad Cooperativa de
virtual. Colombia
Programa de curso
12
 Estado de aprobación: Publicado

Nombre de la actividad:
 Plataforma Brightspace.
Cuadro comparativo sobre la
Campus virtual empresarial
utilidad de las teorías del final
para Universidad
tranquilo de la vida y los
Cooperativa de Colombia.
seres humanos unitarios,
ediscutir, intercambiar ideas
sobre el análisis.

Semana 13: 02/11/2020 al 06/11/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Modelos Conceptuales:  Proceso enfermero a recién

Modelo de adaptación Esta actividad es sincrónica - nacido con
(Callista Roy). virtual. hiperbilirrubinemia basado
Se inicia con instrucción en el modelo de adaptación
directa sobre el modelo, de Roy.
orientando el análisis de sus
 Proceso de atención de
conceptos por medio de
enfermería a un preescolar
situaciones de enfermería. El
con neumonía basado en el
estudiante visualizará la
modelo de adaptación de
actividad en el campus
Callista Roy: una
virtual.
experiencia de cuidado
Nombre de la
desde la academia.
actividad: Análisis artículo de
Investigación sobre la  Aplicación del Modelo de
aplicación del Modelo de la Adaptación de Callista Roy
Adaptación en la práctica, en Latinoamérica: Revisión
ediscutir, intercambiar ideas de la literatura.
sobre el análisis.
 Microsoft office 365.
Aplicación Teams
empresarial para
Universidad Cooperativa de
Colombia
 Plataforma Brightspace.
Campus virtual empresarial
para Universidad
Cooperativa de Colombia.

Semana 14: 09/11/2020 al 13/11/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Modelo Conceptual: Modelo Esta actividad es sincrónica -  Health promotion behaviors

de Promoción de la Salud virtual. and physical dependence in
(Nola Pender) Se inicia con instrucción people with clinical
directa sobre el modelo diagnosis of chronic
conceptual, orientando el obstructive pulmonary
análisis de los conceptos por disease.
medio de la situaciones de
 Promovendo autocuidado
enfermería. El estudiante
em clientes em
visualizará la actividad en el

Universidad Cooperativa de Colombia 13

 Estado de aprobación: Publicado

campus virtual. hemodiálise: Aplicação do

Nombre de la actividad: diagrama de Nola Pender.
Análisis de casos o situación
 Microsoft office 365.
de enfermería: Modelo de
Aplicación Teams
Promoción de la Salud,
empresarial para
ediscutir, intercambiar ideas
Universidad Cooperativa de
sobre el análisis
Colombia
 Plataforma Brightspace.
Campus virtual empresarial
para Universidad
Cooperativa de Colombia.

Semana 15: 16/11/2020 al 20/11/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Modelo Conceptual: Modelo  Tecnología y Humanización

de Relaciones Interpersonales Esta actividad es sincrónica - de los Cuidados: Una
(Hildegard Peplau) virtual. mirada desde la Teoría de
Se inicia con instrucción las Relaciones
directa sobre el Modelo de las Interpersonales.
Relaciones Interpersonales,
 Microsoft office 365.
orientando el análisis de sus
Aplicación Teams
conceptos por medio de la
empresarial para
situaciones de enfermería.
Universidad Cooperativa de
El estudiante visualizará la
Colombia
actividad a desarrollar en el
campus virtual.  Plataforma Brightspace.
Nombre de la Campus virtual empresarial
actividad: Análisis de para Universidad
correlación con los aspectos Cooperativa de Colombia.
de los conceptos
metapadigmáticos, filosofías
y teorías de rango medio con
la situación de
enfermería". Éste se trabajará
en grupos en los que se
tendrá la oportunidad
de discutir, intercambiar
ideas sobre cada uno de los
componentes de la
jerarquía de conocimiento de
enfermerìa. Tal actividad
corresponde al evento
evaluativo 1 siguiendo las
instrucciones detalladas en el
campus virtual, el informe
escrito deberá adjuntarse en
el buzón correspondiente de
la plataforma virtual.

Programa de curso
14
 Estado de aprobación: Publicado

Semana 16: 23/11/2020 al 27/11/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Modelo Conceptual: Modelo Esta actividad es sincrónica -  Aplicación del modelo de

del Autocuidado (Dorotea virtual. Dorothea Orem ante un
Orem) Se inicia con instrucción caso de una persona con
directa sobre el Modelo del dolor neoplásico.
Autocuidado, orientando el
 Microsoft office 365.
análisis de los conceptos por
Aplicación Teams
medio de la situaciones de
empresarial para
enfermería.
Universidad Cooperativa de
Posteriormente, se analiza un
Colombia
artículo de investigación
sobre la utilidad del modelo.  Plataforma Brightspace.
Los alumnos tienen la Campus virtual empresarial
oportunidad de realizar para Universidad
preguntas sobre el referente Cooperativa de Colombia.
conceptual de enfermería
desde el cuidado, el profesor
acompaña resolviendo las
dudas e inquietudes.

Semana 17: 30/11/2020 al 04/12/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Modelo Conceptual: Modelo Esta actividad Sincrònica -  Proceso Enfermero desde el

de las 14 Necesidades Virtual. modelo de cuidados de
(Virginia Henderson) Se inicia con instrucción Virginia Henderson y los
directa sobre el modelo Lenguajes NNN.
conceptual, orientando el
 Aplicación de la teoría de
análisis de los conceptos por
Henderson y su
medio de la situaciones de
aproximación al cuidado
enfermería. El estudiante
avanzado en enfermería en
visualizará la actividad en el
un servicio de pediatría.
campus virtual.
Nombre de la  Plataforma Brightspace.
actividad: discutir, Campus virtual empresarial
intercambiar ideas sobre para Universidad
el análisis Cooperativa de Colombia.
Finalmente para esa jornada,
entregarán un póster  Microsoft office 365.
electrónico, siguiendo las Aplicación Teams
instrucciones publicadas en el empresarial para
aula virtual, que será Universidad Cooperativa de
adjuntado en el buzón Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia 15

 Estado de aprobación: Publicado

correspondiente.

Semana 18: 07/12/2020 al 11/12/2020 2 Horas

TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

Modelo Conceptual: Modelo  Application of the Betty

de los sistemas (Betty Neuman systems model in
Newman) Esta actividad Sincrònica - the nursing care of
Virtual. patients/clients with
Se inicia con instrucción multiple sclerosis.
directa sobre el Modelo de los  Microsoft office 365.
Sistemas, orientando el Aplicación Teams
análisis de los conceptos por empresarial para
medio de la situaciones de Universidad Cooperativa de
enfermería. Posteriormente, Colombia
se analiza un artículo de
investigación sobre la utilidad  Plataforma Brightspace.
del modelo. Los alumnos Campus virtual empresarial
tienen la oportunidad de para Universidad
realizar preguntas sobre el Cooperativa de Colombia.
referente conceptual de
enfermería desde el cuidado,
el profesor acompaña
resolviendo las dudas e
inquietudes.

8. EVALUACIÓN
FECHA DE
ACTIVIDAD PORCENTAJE
SEGUIMIENTO

Informe de Análisis de Filosofías y

patrones de conocimiento en Enfermería
Análisis de correlación con los aspectos de
los conceptos metaparadigmáticos,
filosofía, teoría de rango medio con la
situación de enfermería
Explicar los aportes de los principales modelos
conceptuales y teorías de enfermería al
desarrollo disciplinar.

Elaboración póster electrónico de los

aportes de los modelos conceptuales y
teorías de rango medio de enfermería de
rango medio
Explicar los aportes de los principales modelos
conceptuales y teorías de enfermería al

Programa de curso
16
 Estado de aprobación: Publicado

desarrollo disciplinar.

Documento del taller grupal sobre los de

elementos que compone en la situación.
Elaborar situaciones de Enfermería que
respondan a las diversas escuelas de
pensamiento de Enfermero.

Club de revista de los aportes de las

teorías de rango medio de enfermería en la
disciplina
Explicar los aportes de los principales modelos
conceptuales y teorías de enfermería al
desarrollo disciplinar.

9. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Recursos Básica

1. Alligood, Martha Raile,:Modelos y teorías en enfermería. :Elsevier, 2018.[ISBN

9788491133391]. Obtenido de

Recursos Educativos Digitales

2. Zakieh, A., y Tabandeh, S.,: Application of the Betty Neuman systems model in
the nursing care of patients/clients with multiple sclerosis. . :Multiple Sclerosis
Journal - Experimental, Translational and Clinical, 2017.[ISBN ]. Obtenido de
http://bbibliograficas.ucc.edu.co:2076/10.1177/205521731772679
3. Krinsky, R., Murillo, I., y Johnson, J.,:A practical application of Katharine Kolcaba's
comfort theory to cardiac patients. Applied Nursing Research. :Applied Nursing
Research, 2014.[ISBN ]. Obtenido de
https://daneshyari.com/article/preview/2644859.pdf
4. Spinoza M., Valenzuela S,:Análisis de la Teoría de los Síntomas Desagradables en
el Cuidado de la Enfermería Paliativa Oncológica. . :Revista Cubana de
Enfermería, 2011.[ISBN ]. Obtenido de http://scielo.sld.cu/pdf/enf/v27n2/enf06211.pdf
5. Cárdenas-Martínez, F. J., y Gómez-Ortega, O. R. ,:Análisis de situación de
enfermería: cuidando la familia desde el modelo de adaptación de Roy. .
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