UNIDAD I

INICIACIÓN AL LENGUAJE ESCRITO

SOLUCIÓN EJERCICIOS SEMANA 1

Ejercicio Nº 1

El leer es una actividad trascendental para el desarrollo y la supervivencia de los

seres humanos.

Ejercicio Nº 2

a) F Las personas primero aprendieron a escribir y después a leer.

Falso, las personas aprendieron primero a leer, ya que este acto está relacionado con la
interpretación de señas.

b) V El leer está relacionado con las señales.

c) V En los inicios de la vida el ser humano sólo necesito de la lectura corporal.

Ejercicio Nº 3

Se transmitían de forma oral.

Ejercicio Nº 4

La escritura permitió perpetuar los mensajes de las personas.

Ejercicio Nº 5

Desde antes de la era cristiana, y surgieron de la cultura romana.

Ejercicio Nº 6

En la literatura universal se pueden apreciar dos hechos muy importantes, uno de ellos es:

a) El origen de la expresión literaria griega.

b) La llegada a Roma de las bibliotecas griegas.

c) La obra la “Historia de Roma”.

d) La obra la Odisea.

Ejercicio Nº 7

Los paratextos son los elementos que facilitan la construcción de un texto en el libro,
facilitando la recepción y el acceso a éste.

Ejercicio Nº 8

Los principales paratexto son:

I. El título
II. El subtítulo
III. Los índices
IV. La editorial

a) I y II
b) II, III, IV
c) IV
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores

Ejercicio Nº 9

Los libros.
Ejercicio Nº 10

A través de la Imprenta las copias de los textos se podían hacer en un corto período de tiempo.

Ejercicio Nº 11

Las bibliotecas son recintos donde se compilan una gran variedad de libros de una forma
ordenada, además de cumplir la función de guardarlos también es la encargada de difundir los
escritos.

Ejercicio Nº 12

La sociedad contemporánea recibe el nombre de sociedad de la comunicación y la información.

Ejercicio Nº 13

El sistema educativo chileno estaba enfocado a la cantidad, o sea a alfabetizar y educar a las
personas que no tenían la oportunidad de acercarse a la escuela. Pero ahora su foco de interés
es la calidad, lograr personas que desarrollen y consoliden los hábitos lectores.

Ejercicio Nº 14

a) F En los países desarrollado ha disminuido el interés por la lectura.

Falso, porque la enseñanza de la lectura y el tiempo dedicado a ella han incrementado.

b) V La comunicación masiva se desarrollan a base de la imagen y el lenguaje oral.

c) V La lectura es un medio de difusión de la información, la cultura y la entretención.

Ejercicio Nº 15

LA LECTURA OTROS MEDIOS

• La lectura nos da la posibilidad de • Los contenidos son impuestos.

elegir que leer.

• Quien lee tiene la opción de elegir, el • Los contenidos son entregados

lugar, el tiempo y la forma en que considerando el gusto masivo y en
realiza la lectura. horarios predeterminados.

• El lector elige el ritmo de lectura que • En la televisión las imágenes se

quiere seguir. mueven sin tomar en cuenta la
velocidad de recepción del
televidente.

Ejercicio Nº 16

Se considera que leer, es ideovisual porque el sujeto debe comprender y procesar el sentido
del texto directamente a partir de lo que esta escrito.

Ejercicio Nº 17

a) V El lector tiene que realizar un proceso de decodificación.

b) F El proceso de la lectura es estático.

Falso. Siempre es dinámico y es un movimiento complejo que se desarrolla en el tiempo.

Ejercicio Nº 18

Los factores que orientan la manera que una persona lee, son la formación escolar, la cantidad
y tipos de lecturas previas, el papel de la lectura en un contexto político, la disposición
psicológica permanente o esporádica.
Ejercicio Nº 19

Uno de los tres tipos de la lectura, es la lectura indicial, la que:

a) El lector logra concluir ideas a partir del texto y establece conexiones con sus
conocimientos previos.

b) Se le denomina lectura literal.

c) Utiliza diversos registros, observaciones, reacciones o señales, las cuales sirven de

referencia.

Ejercicio Nº 20

La lectura es expresión de lenguaje oral.

Ejercicio Nº 21

Los componentes lingüísticos de la habilidad lectora son, el semántico, el sintáctico y

fonológico.

Ejercicio Nº 22

Funciones del lenguaje Características

Función apelativa Se denomina también función activa, conativa o

interactiva, se caracteriza por dar órdenes o indicaciones.

Función expresiva Se llama también función emotiva o imaginativa. La lectura

provoca emociones e imágenes en él.

Función Representativa Llamada también función referencial, denotativa o

cognoscitiva. Generalmente es presentada como símbolo.
Los escritos son de tipo informativo.
La comprensión, es la primera fase del proceso lector donde el lector se debe apropiar de las
redes conceptuales presentes en los textos.

La creación es la segunda fase, ésta depende de la comprensión ya que siempre se crea a partir
de algo, de esta manera se construyen significados.