COLEGIO ACADEMIA “WINNER” C2-C3 ARITMÉTICA

SEMANA 22
RAZONES Y PROPORCIONES I

¡Tú superación es nuestra meta! EL TAMBO: Jr. Carhuallanqui N° 108/CHILCA: 28 de Julio

y Arterial
 Álgebra
Ecuaciones cuadráticas I 6. Si a y b son raíces de la ecuación:
x2 – 6x+2=0
NIVEL BÁSICO halle el valor de
 2 2
α +  β + 
1. Resuelva las siguientes ecuaciones.  α β

x2+15=8x
2x2+15=11x A) 6 B) 12 C) 18
Indique la solución común. D) 24 E) 36

A) 5 B) 3 C) 5/2
D) 2 E) 1/2
NIVEL INTERMEDIO
2. Calcule una de las raíces de la ecuación
x2 – 2x=1 7. Si a y b son las raíces no nulas de
2x2 – 6ax+3a=0,
A) 1
calcule ab.
B) – 1
C) −1 + 2 A) 3/4 B) 9/2 C) 9/4
D) 1 + 2 D) 3/8 E) 9/8
E) −1 − 2
8. En la ecuación
3. Si a y b son las raíces de 2x2 – (a – 1)x+24=0
x2+4x+2=0
determine el menor valor de a, para que una
entonces el valor de a2b+ab2 es
de sus raíces sea el triple de la otra.

A) – 1 B) 2 C) – 4
D) – 8 E) 4 A) – 15 B) – 5 C) – 7
D) 17 E) 9
4. Si a y b son las raíces de la ecuación
x2 – 5x+3=0 9. Si {a; a – 2} es el conjunto solución de la
calcule el valor de ecuación:
a b 3x2 – 18x+b – 1=0,
+
b a calcule el valor de b.

A) 4 B) 6 C) 19/3 A) 17 B) 25 C) 33
D) 10 E) 12 D) 19 E) 27

5. Si a y b son raíces de
10. Indique una raíz de la ecuación
x2+(1 – a)x+a+b=0,
además, se sabe que a+b=5 y ab=7. Halle a – b. (a – b)x2+(a+b)x – 2a=0

A) 7 A) – 1
B) 6 B) a
C) 5 C) b
D) 3 D) 1
E) 2 E) a+6

10
 Álgebra
11. La ecuación A) 0
x2+(a – 3)x – 4=0 B) 1
tiene raíces simétricas. Si x0 es una raíz, calcule C) 2
el menor valor de a+x0. D) 8
E) 6
A) 5 B) 3 C) 1
D) – 1 E) – 3 14. Si las raíces de la ecuación:
mx2+3nx – 1=0
12. La diferencia de raíces de la ecuación
a+ b a+ b
x2+3x+b – 3=0 son y , halle n.
2a − b 3b
es 2. Halle el valor de 4b.
A) 3/2 B) 1/3 C) 1/2
A) 12 B) 15 C) 17
D) 2/3 E) 1
D) 19 E) 13

15. Si 3 es una de las raíces recíprocas de la ecuación

NIVEL AVANZADO 3x2+(a – 1)x+b+2=0,
halle a+b.

13. Las ecuaciones A) 5

2 x + 2x2 B) 7
x + 3x − 5 = + 15
2 C) – 8
x2 – 8x+n – 3=0 D) – 9
tienen una raíz común. Halle la raíz no común. E) 10

11
 C2-C3

LA PREPOSICIÓN

1.- Escribe el significado que adquiere cada 4. ¿En cuál de las siguientes oraciones la preposición
preposición en su contexto. a expresa

a. jugo el partido con entusiasmado dirección?

…………………………………………… a) Saldremos a las diez

b. Necesita medio kilo de cebollas. b) cocinaba a la norteña

………………………… c) compro el libro a diez soles

adquirió su cámara a diez soles d) Iré a Iquitos

……………… e) vimos a roja

d. El dinero se perdió por malos manejos 5. ¿Que enunciado carece de locución prepositiva?

…………………….. a) Dejo los compendios encima del mueble.

e. Nos regañó en forma calmada b) De norte a sur vuelan varias gaviotas.

……………….. c) Solo hace berrinche delante de su padre.

2. ¡cuántas preposiciones hay en el siguiente d) Prepara el jugo matutino a base de alfalfa.

fragmento.
e) Juntos a otro, fue desaforado ese tránsfuga.
Gonzales Prada la guerra contra Chile, participo en
6: ¿Que oraciones poseen preposición contracta?
batallas al producirse la invasión de lima, por tropas
chilenas, se recluyo en su casa. Tras ese hecho viajo a El ex jugador Del solar entreno a La U
Europa, donde permaneció alrededor de
Vial salir de su salón, dejen sustrajo.
siete años.
III.Ella retorno de el Cairo
a) Siete b) ocho c) nueve
IV.Rescataron a Saul del socavón
d) diez e) once
a) I Y II b) II y III c) I, II y III
3. Cuantifica las preposiciones que posee cada
enunciado respectivamente. d) II, III y IV e) II y IV

Icono entre al museo sin permiso lo van a castigar 7. complete con la opción adecuada para evitar el
por insensato. queísmo o dequeísmo.

Lila cita duro desde temprano, hasta tarde, pues a) Me acuerdo ……guardaba aquellas noches. (Que /
usted no para en la oficina. de que)

Bien la sesión acerca de su situación se habló de lo b) A Juan le agrada …………quieras trabajar. (que / de
bajo que cayo. que)

a) Tres, dos y uno c) Sigo convencido………es un caso de nepotismo.

b) Dos, tres, tres (que / de que)
c) Tres, tres, tres
d) Tres, dos, y dos
e) Uno, tres, tres
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6. Calcular el área total de un prisma recto

SEMANA 21 cuadrangular de arista básica 5 y una
PRISMAS altura de 8.

1. Calcular el área lateral de un prisma a) 80 b) 20 c) 200

recto cuyo perímetro de la base es igual
d) 100 e) N.A.
a 5 y cuya altura es 12.
7. Calcular el volumen de un prisma cuya
a) 30 b) 60 c) 120 base tiene un área de 12, y cuya altura
es igual a 5.
d) 40 e) F.D.

2. Calcular el área total de un prisma recto a) 30 b) 60 c) 90

cuadrangular cuya arista básica mide 3 y
d) 15 e) 75
su altura es 6.
8. Las dimensiones de un paralelepípedo
recto son: 3, 4 y 5 . Halle su área total.
a) 72 b) 18 c) 80

d) 90 e) 100 a) 47 b) 24 c) 94

3. Calcular el volumen de un prisma cuya d) 48 e) 12

base tiene un área igual a 7, y una altura
9. Calcular el área lateral del prisma recto
de 8. mostrado.

a) 28 b) 56 c) 65 a) 3
b) 6
d) 32 e) N.A.
c) 8 (3- )
4. Calcular el área total de un rectoedro d) 12
cuyas dimensiones son: 2 , 3 y 4 e) 16 30º

a) 25 b) 52 c) 24 10. Calcular el área total del cubo.

Si: S = 5 2
d) 12 e) 9

5. Calcular el área lateral de un prisma

recto cuyo perímetro de la base es 6 y
cuya altura es 15. S
a) 45 b) 60 c) 90

d) 30 e) 15

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y Arterial
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a) 20 b) 10 2 c) 30 2

d) 30 e) 60

11. Del problema anterior. Calcular el

volumen del cubo.

a) 125 b) 25 c) 25 5

d) 5 5 e) 10 5

12. La figura es el desarrollo de un prisma

triangular regular. Calcular el volumen
del sólido en mención.

a) 37
b) 36
c) 3
d) 12
e) N.A.
6

13. Calcular el área lateral del prisma

triangular regular, si la arista lateral es
3 y la arista básica es 2.

a) 2 3 b) 3 3 c) 6 3

d) 18 e) 12

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y Arterial
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aéreas y 6 líneas terrestres. ¿De cuántas maneras

SEMANA 20 diferentes puede realizar dicho viaje?

A) 24 B) 18 C) 11
ANÁLISIS COMBINATORIO I D) 42 E) 9

6. Calcule el valor de E

30 !
1. ¿Cuántos resultados diferentes se pueden E=
obtener al lanzar dos dados no trucados y tres 29 !+ 28 !
monedas?
A) 30 B) 29 C) 28
A) 144 B) 288 C) 24
D) 1 E) 2
D) 20 E) 5
7. ¿De cuántas maneras distintas se pueden ordenar 8
2. Sonia tiene 8 pantalones (4 iguales), 3
figuritas de la Copa América en posiciones
minifaldas, 7 blusas (2 iguales), 5 polos (4
diferentes?
iguales) y 8 pares de zapatos. ¿De cuántas
maneras diferentes podrá vestirse?
A) 25 B) 8! C) 64
D) 4! E) 12
A) 1440 B) 1220 C) 288
D) 640 E) 512
8. Se desea confeccionar una bandera de 3 franjas y
colores distintos. Si se dispone de 6 cortes de tela
3. ¿De cuántas maneras diferentes se puede ir de A
con distintos colores, ¿cuántas banderas diferentes
hacia B sin retroceder?
podemos obtener como máximo?
A
A) 240 B) 60 C) 120
D) 180 E) 600

9. En una fila de cinco asientos vacíos se sentarán

Álex, Beto y Carlos. ¿De cuántas formas
B diferentes se podrán ubicar?

A) 150 B) 180 C) 233 A) 21 B) 120 C) 60

D) 250 E) 120 D) 9 E) 8

4. Karina puede viajar de Lima a Huánuco de tres 10. En el cumpleaños de Pedro, asisten 60 varones
maneras por vía aérea y de Huánuco a Pucallpa y 20 mujeres, y al iniciar la primera canción
de cuatro formas por vía terrestre. ¿De cuántas solo saldrá a bailar una pareja. ¿De cuántas
formas distintas puede ir de Lima a Pucallpa maneras diferentes podrá formarse la pareja?
pasando por Huánuco?
A) 240 B) 1200 C) 210
A) 7 B) 12 C) 24 D) 200 E) 180
D) 14 E) 4
11. En una carrera de Fórmula 1 participan 6 autos
5. Zenobia desea viajar de Lima a Pucallpa para
visitar a sus hermanos y dispone de 3 líneas

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y Arterial
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a. ¿De cuántas formas diferentes se pueden A) 2x5! B) 5x2! C) 10!

asignar las posiciones de salida si esta se realiza D) 10x2! E) 2x10!
al azar?
17. Si seis personas se van a almorzar al chifa “Ya
b. ¿De cuántas formas diferentes se podrán pe tú” y eligen una mesa para 6 personas, ¿de
premiar a los tres primeros puestos de esta cuántas maneras pueden ubicarse?
carrera si se sabe que no hay empate? A) 100 B) 1440 C) 720
Halle la suma de los resultados obtenidos. D) 288 E) 120

A) 840 B) 720 C) 1680 18. Si 8 personas se van a almorzar al chifa "Ya

D) 420 E) 920 fue”, eligen una mesa para 8 personas y dos
de ellas quieren sentarse juntas, ¿de cuántas
12. Indique de cuántas maneras se pueden maneras pueden ubicarse?
colocaran una fila 3 varones y 3 mujeres según
los siguientes casos: A) 7!x2 B) 7! C) 6!
D) 6!x2 E) 8!
a. No haya dos mujeres, ni dos varones
ocupando lugares contiguos. 19. Alrededor de una mesa se van a sentar 6
personas. Si dos de ellas no pueden sentarse
b. Las mujeres siempre están juntas. juntas, ¿de cuántas maneras pueden ubicarse?

A) 72; 24 B) 36; 72 C) 36; 144 A) 72 B) 5!x2 C) 5!x3

D) 72; 72 E) 72; 144 D) 6!x2 E) 6!

13. Si cinco amigos van al cine y encuentran una 20. Un ladrón quiere abrir una caja fuerte cuya
fila de 5 asientos disponibles, ¿de cuántas clave consta de cuatro dígitos. Si solamente
maneras distintas se pueden ordenar sabiendo sabe que los dígitos posibles son 1; 3; 5 y 7,
que dos deben estar juntos? ¿cuál es el número máximo de intentos posibles
que puede realizar el ladrón?
A) 5 B) 6 C) 48
D) 14 E) 7 A) 255 B) 279 C) 256
D) 110 E) 23
14. Inés, su papá, sus tres hermanos y su mamá van
al cine. ¿De cuántas maneras distintas pueden 21. En un instituto de computación hay ocho
sentarse en 6 asientos de una misma fila si la profesores. Si en el próximo mes se abrirán tres
mamá está siempre al lado de Inés? cursos diferentes, ¿de cuántas formas se puede
asignar a los profesores de estos cursos sin que
A) 720 B) 120 C) 640 puedan dictar más de un curso a la vez?
D) 240 E) 420
A) 24 B) 336 C) 512
15. ¿Cuántos números de tres cifras se pueden D) 56 E) 168
formar con los dígitos 3; 4; 5 y 6?
22. John, un alumno de la UCH, puede estudiar 0;
A) 24 B) 60 C) 48 1 o 2 h para una práctica de Matemática en un
D) 12 E) 30 día determinado. ¿De cuántas maneras
diferentes podrá estudiar 3 h en tres días
16. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden consecutivos?
ordenar las letras de la palabra MURCIÉLAGO
sin importar el sentido? A) 5 B) 6 C) 8

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y Arterial
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D) 14 E) 7 28. ¿De cuántas maneras distintas pueden

ordenarse 3 varones y 3 mujeres si estas deben
23. En un examen de 7 preguntas un alumno estar en lugares pares?
puede escoger 4. ¿De cuántas formas diferentes
lo puede realizar? A) 36 B) 49 C) 94
D) 63 E) 18
A) 15 B) 25 C) 35
D) 40 E) 55 29. ¿Cuántos números de tres cifras se pueden
formar con los dígitos 1; 2; 3; 8; 9 y 7?
24. El Dr. Salcedo convoca a 8 varones y 7 mujeres
¿Cuántos comités de 5 personas se pueden A) 120 B) 216 C) 108
formar, de modo que estén conformados por 3 D) 360 E) 240
varones y 2 mujeres?
30. Se tienen 6 bolitas marcadas con los dígitos 1;
A) 648 B) 948 C) 1058 2; 3; 4; 5 y 6. ¿Cuántos números pueden
D) 1176 E) 1234 obtenerse?

25. De 5 ingenieros y 4 médicos se desea escoger A) 1440 B) 720 C) 26

un grupo de 4 personas. ¿De cuántas maneras D) 30 E) 1956
se podrá realizar esto si en cada grupo debe
haber, como máximo, 2 médicos?

A) 65 B) 81 C) 105
D) 125 E) 155

26. Se ordenan en una fila 5 pelotitas verdes y 2

pelotitas blancas. Si las pelotitas de igual color
no se distinguen entre sí, ¿de cuántas formas
posibles pueden ordenarse?

A) 21 B) 10 C) 35
D) 120 E) 210

27. ¿De cuántas maneras puede escogerse una

comida (una entrada, un plato de fondo y un
postre) si se dispone de 4 entradas, 5 platos de
fondo y 3 postres?

A) 12 B) 60 C) 18
D) 24 E) 36

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y Arterial
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SEMANA 22 S
O O
M
Razonamiento inductivo M M
O O
S

1. ¿De cuántas maneras diferentes se puede formar a) 6 b)12 c) 18

la palabra "ANGIE"? d) 24 e)28

A • De cuántas maneras diferentes se puede formar la

N N palabra:
G G G 4. ESTADIO
I I I I E
E E E E E S S
T T T
a) 12 b) 16 c) 20 A A
d) 14 e) 10 D
I I
1. ¿De cuántas maneras diferentes se puede formar O O O
la palabra "ANGIE"?
a) 20 b)24 c) 28
d) 22 e)18

5. Halle el total de palabras SAN MARCOS que se

forman al unir letras vecinas.

a) 64 b) 128 c) 126
d) 32 e) 256

2. ¿De cuántas maneras diferentes se puede formar

la palabra "EMILIA"?
A) 256 B) 254 C) 512
E D) 252 E) 64
M M
I I I
L L L L
I I I
A A BLOQUE II
a) 20 b) 16 c) 24
d) 18 e) 32
6. ¿De cuántas maneras diferentes se puede formar
la palabra JESSICA?
3. ¿De cuántas maneras diferentes se puede formar
la palabra somos? J

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E E E E E E
S S S S S S S S
I I I I A A A A A A
C C C
A A a) 28 b)48 c) 60
d) 42 e)40
a) 24 b) 16 c) 20
d) 28 e) 32 9. ¿De cuántas maneras distintas se puede formar
la palabra "CARRETERA" uniendo letras
¿De cuántas formas diferentes se puede leer la palabra vecinas?
RAZONAR uniendo letras vecinas?
C
A A
R R R
E E E E
T T T T T
E E E E E E
R R R R R R R
A A A A A A A A

a) 91 b)81 c) 192
d) 200 e) 108

¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra

AMOR en el arreglo mostrado?

A) 254 B) 196 C) 252 D) 126 E) 124

7. ¿De cuántas maneras se podrá formar la
expresión "OSOBABOSO"?

B
O A O
S B B S
O O A O O
S B B S A) 40 B) 41 C) 32 D) 36 E) 28
O A O
B
10. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer
la palabra MADRE?
a) 80 b) 120 c) 160
d) 180 e) 196

8. ¿De cuántas maneras se puede formar la palabra

E E E E E
VANESSA?
R R R R
E D D D E
V
R A A R
A A
E D M D E
N N N
R A A R

TU SUPERACIÓN ES NUESTRA META… 2 EL TAMBO: Jr. Carhuallanqui N° 108 CHILCA: 28 de Julio y Arterial
 COLEGIO ACADEMIA “WINNER” RAZ. MATEMATICO – C2 – C3

E D D D E
R R R R
E E E E E 14. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas maneras
se puede leer la palabra SOMOS uniendo letras
contiguas?
11. Halle el total de palabras PERU que se forman
al unir letras vecinas.

A) 256 B) 324 C) 340

D) 522 E) 352

15. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas maneras

A) 160 B) 156 C) 162 se puede leer la palabra SOMOS uniendo letras
D) 152 E) 148 contiguas?

12. Halle el total de palabras INES que se forman

al unir letras vecinas.

A) 200 B) 32 C) 128
D) 64 E) 164

A) 158 B) 156 C) 162 16. ¿De cuántas maneras diferentes puede leerse la
D) 152 E) 148 palabra PREMISAS en el siguiente arreglo, si se
debe unir letras vecinas?
13. Halle el total de palabras UNO que se forman
al unir letras vecinas.
a) 64
b) 62
c) 128
d) 124
e) 60

17. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer

DEMONIOS uniendo letras contiguas?

A) 78 B) 80 C) 88
D) 76 E) 92

TU SUPERACIÓN ES NUESTRA META… 3 EL TAMBO: Jr. Carhuallanqui N° 108 CHILCA: 28 de Julio y Arterial
 COLEGIO ACADEMIA “WINNER” RAZ. MATEMATICO – C2 – C3

D E MO ME D
D E MO N O ME D
D E MO N I NOME D
D E MO N I O I NOME D
D E MO N I O S O I N O ME D

a) 210 b) 240 c) 199

d) 250 e) 198

18. De cuántas maneras diferentes se puede leer la

palabra RAZONA, esto es uniendo letras
consecutivos.

A) 256 B) 288
C) 192 D) 384 E) 298
¿De cuántas maneras distintas, se puede leer la palabra
SANAS uniendo letras vecinas?

a) 96 b) 94 c) 93
d) 90 e) 92

¿De cuántas maneras distintas, se puede leer la palabra

CALAMIDAD uniendo letras vecinas?

A) 128 B) 16 C) 86 D) 32 E) 64
1.

A) 128 B) 254 C) 127 D) 510 E) 508

¿De cuántas formas diferentes se puede leer la palabra

GIGANTE uniendo letras contiguas?

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 COLEGIO ACADEMIA “WINNER” SECUNDARIA TRIGONOMETRÍA

8. Señale la variación de: A = 7 + 3senx - 2cos2x

SEMANA 22
CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA II
A. [2; 5] B. [2; 10] C. [3; 10]
D. [8; 10] E. [4; 10]
9. Indicar el intervalo de "m" si:   IVC y
2m − 3
sen  =
1. Determine la variación de E: además: 5 .
E = 5 senx+1
3
a) [-1,1] b) [-4,6] c) [-2,6] a) −1,2 b) −1,3 c) − 1
2
d) [-6,6] e) [-4,4] d) [-1,2] e) [-1, 3]
2. Determine la variación de A:  
2 cos x − 3 10. Sabiendo que: x  − ; ; señale la variación
A= 4 4
4
2
de: L = 3 T an x + 1
a)  ,  b)  1   5 1
1 3
− 4 ,1 c) − 4 ,− 4 
4 4     
 5   1  a) 0;1 b) [0;1 c) 1;4
d) − ,0  e) − 4 ,0 
 4    d) [1; 4 e) [2; 4

3. Sabiendo que.
¿Cuál es la variación de: L = 3 Sen  − 1 ? 11. Sabiendo que:   x  2
x
¿Cuál es la variación de: L = 3 Cos − 1?
a) 0 ; 2 b) − 1 ; 2 c) 0 ; 3 2
a) −4 ;2  b) −4;2 c) −4 ;1
d) − 1 ; 1 e) − 4 ; 2
d) −4 ;−1 e) −4 ;1
4. Sabiendo que   IIIC ; sabiendo la variación
L = 2Cos  + 1  3 
de: 12. Si:   ;  además " A" es la extensión de
 2 

a) −1 ; 3  b) − 1 ; 3 c) − 1 ; 1 
sen   +  +"B" es la extensión de cos   +   .
 3  6
d) 0 ; 3 e) − 2 ; 2 Calcular: A  B .
 1  3 −1  3 
a) b) −  c) − ;−1
− 1; 2 
;
5. Hallar todos los valores que debe tomar "k"    2 2   2 

para que la igualdad no se verifique:  −1   1 

d) − 1; 2  e) − 2 ;1
   
2k − 3
sec  =
5
13. Determine el intervalo de "k", si se cumple la
6. Hallar la suma del máximo y mínimo valor de: siguiente igualdad:
2 cos x − 1 k + 2 k − 1
M = 3+2 sen  = −
3 2 3
  5 
Si:    , 
6 6  a) [-14; -6] b) [-13; -5] c) [-12; -4]
d) [4; 12] e) [5; 13]
a) 4 b) 5 c) 9
d) 10 e) 13 14. Señale la variación de:
7. Señale el mínimo valor de: E = 3 + 2 sen2x  
M = 4 Tan  sen 3   + 1
4 
A. 3 B. 4 C. 5 a)[-5 ; 4] b) [-4;5] c) [-3;3]
D. 1 E. 2 d)[-6 ; 4] e)[-3 ; 5]
1 ¡Tú superación es nuestra meta! EL TAMBO: Jr. Carhuallanqui 108 / CHILCA: 28 de Julio y Arterial
 SEMANA 4

ORACIONES ELIMINADAS

I. Excluye el término ajeno al campo semántico d) cerrado – antonimia

de las demás e) abierto - diferencia de grado
1. Elogio, encomio, loar, alabanza, panegírico,
loor III.
2. Rusia, Italia, España, Holanda, Portugal a) Ballena : Cachalote : Jauja : Edén
3. Aquí, allí, ahí, arriba, siempre b) Médico : Curar : Profesor : Enseñar
4. Pacífico – índico – antártico – atlántico – c) Fémur : Hueso : Buque : Barco
Oceanía d) Caricia : Golpe : Dolor : Llanto
5. Babor – estribor – popa – mástil – proa e) Antorcha : Libertad : Caballo : Equino
6. Suerte – azar – asar – mascota – cábala
7. miraflores – mediodía – veintidós – telaraña – 3. El formato y tipo empleado es:
mediodía a) serie – diferencia de acepción
8. me – se – te – nos – los b) abierto – diferencia de acepción
9. cantar – cocer – Salir – amor – jugar
10. llanto – gimoteo – sollozo – dolor – gemido c) cerrado – antonimia
11. Traje – vino – lima – bota – Dios d) serie - antónima
12. mí – tú – sé – té – él e) serie – diferencia de grado
13. blanco – negro – rojo – azul – amarillo
14. re – mi – fa – so – la Además, Jesús se percata que los términos
15. Jauja – Yauli – Tarma – Junín – Satipo según su formato, algunos presentan palabra
guía y otros no.
Jesús observa los siguientes ejercicios. 4. Los formatos que no presentan palabra guía
I. INCRIMINAR son:
a) acusar b) imputar c) sindicar a) abierto - cerrado b) abierto – serie
d) recriminar e) inculpar c) cerrado – serie d) todos llevan.
e) ninguno lleva
1. Obteniendo como respuesta ____ y
haciendo uso del tipo _____ y formato ________. Ejercicios prácticos
a) c – antonimia - abierto
b) d – diferencia de grado – cerrado 1. SALUBRE 2. ACICALAR
c) e – diferencia de grado – cerrado a) fruta a) aderezar
d) d – diferencia de acepción – cerrado b) ejercicios b) arreglar
e) c – diferencia de acepción – abierto c) yogurt c) decorar
d) licor d) condimentar
II. e) verduras e) ornar
a) Pícaro b) Ladino
c) Tunante 3. PENDENCIA 4. COADYUVAR
d) Bribón e) Cándido a) lid a) secundar
b) justa b) segundar
2. El formato y tipo empleados son c) sarracina c) asistir
respectivamente. d) odio d) ayudar
a) abierto – antonimia e) litis e) cooperar
b) cerrado – diferencia de grado
c) abierto – diferencia de acepción
 RAZ.VERBAL

5. CITADINO 6. PRÓLOGO d) Saúl e) Ana

a) autobús a) proemio
b) auto b) óbito ORACIONES ELIMINADAS
c) tractor c) prefacio 1. (I) La lectura comprensiva es la más
d) edificio d) obertura recomendable para el investigador. (II) A
e) rascacielos e) introito través de la lectura no se trata solamente de
aprender y captar. (III) Tampoco sólo de
Término excluido conocer todo aquello que nos ofrecen los libros
Arturo escucha la conversación de su y sus autores. (IV) Con la lectura empezamos a
hermana, quien le da consejos a su mejor crear nuestros propios valores, conceptos y
amiga, “termina con él pues tal parece que tu proyectos. (V) Así como nuestros propios
enamorado nació en Ticlio, es helado, frío, modelos, imágenes y hasta nuestro propio
frívolo, álgido y sobre todo un fresco” destino y desarrollo.
1. ¿Qué relación empleada por la hermana de a) IV b) V c) III d) II e) I
Arturo es incorrecta en su empleo?
a) helado b) frío c) frívolo 2. (I) Para llegar hasta allí, desde El Tambo, hay
d) álgido e) fresco que ir al centro de Huancayo. (II) Cruzar el río
La municipalidad distrital está organizando un Shulcas por el puente Los Andes. (III) En esta
matrimonio masivo en la comunidad, puesto época del año el río posee poca agua. (IV)
que ella afianzar la familia y es el núcleo de la Seguir por Amazonas y contornear el mercado
sociedad. Los esponsales, célibes, himeneos, modelo. (V) El trayecto es largo, riesgoso, y a
bodas, o desposorios son necesarios según el ciertas horas lentísimo por la congestión del
señor alcalde. tráfico, pero, todo para llegar al Coliseo
2. De la relación manifestada es incorrecta. Wanka.
a) esponsales b) himeneos c) célibes a) III b) IV C) I d) V e) II
d) desposorios e) bodas
3. (I) Su memoria retenía sin esfuerzo los
Un futuro médico al momento de disertar sobre nombres y las imágenes de los protagonistas.
las posibilidades de estudio que posee, (II) La ilusión novelesca lo ganó casi enseguida.
menciona que se especializará en: auxología, (III) Gozaba del placer casi perverso de irse
enzimología, micología, embriología y por desgajando línea a línea de lo que le rodeaba.
último virología. (IV) Sentir a la vez que su cabeza descansaba
3. ¿Qué especialización es incorrecta? cómodamente en el terciopelo del alto
a) auxología b) enzimología c) virología respaldo. (V) Palabra a palabra, dejándose ir
d) embriología e) micología hacia las imágenes que se concertaban y
adquirían color y movimiento.
Una prestigiosa veterinaria promociona la a) II b) V c) IV d) I e) III
venta de animales domésticos: entre ellos se
expresa o siguiente: 4. (I) El clima en estas regiones está
Se venden cachorros de las razas, Poodle, cambiando. (II) Las lluvias torrenciales
Golden, Angora, Beagle, Chihuahua. aparecen intempestivamente en los poblados.
4. ¿Qué elemento no corresponde a la serie? (III) Se han registrado graves consecuencias
a) Beagle b) Golden c) Chihuahua por las alteraciones climáticas. (IV) Los
d) Angora e) Poodle pobladores más pobres son las más afectadas.
(V) Muchos poblados son azotados por las
Un profesor de comunicación pide a sus precipitaciones.
alumnos mencionar críos de animales, ellos a) I b) II c) III d) IV e) V
mencionan lo siguiente: Ana: paloma,
palomino; Carlos: vaca, ternero; Saúl: ballena, 5. (I) El término haz es parónima de has. (II) Haz
ballenato; Mónica: conejo, gazapo; Carla: es nombre masculino cuando significa porción
pavo, perdigón. atada. (III) Así decimos haz de mieses, has de
5. ¿Qué alumno se expresó incorrectamente? leña, etc. (IV) También es masculino cuando
a) Carla b) Carlos c) Mónica significa "conjunto de rayos luminosos". (V) Es

2

femenino cunado significa "cara" o "superficie",
por ejemplo, en el haz de una hoja.
a) IV b) III c) II d) I e) V
6. (I) En setiembre de 1939, Alemania invadió
Polonia. (II) Este hecho dio inicio a la Segunda
Guerra Mundial. (III) Previamente, Hitler había
firmado un pacto de no agresión con la Unión
Soviética. (IV) La Unión Soviética jugó un papel
decisivo en la Segunda Guerra Mundial. (V) Al
final, la Unión Soviética se unió a las fuerzas
aliadas que enfrentaron Alemania, lo que
permitió la derrota de Hitler.
a) III b) IV C) I d) V e) II
7. (II) La educación es el arte de formar
intelectuales y hombres de bien. (II) Por tal
motivo debe estar a cargo de docentes bien
remunerados. (III) El Estado debe poner énfasis
en ella como un medio de asegurar su propio
futuro. (IV) En ella descansa la esperanza de
salir del subdesarrollo político, social,
económico. (V) Los intelectuales que posee un
país se convierten en alicientes para las nuevas
generaciones estudiantiles.
a) 2 b) 5 c) 1 d) 3 e) 2
8. (I) La responsabilidad es una cualidad que se
debe inculcar desde la niñez. (II) El mecanismo
más eficaz para lograrlo es el buen ejemplo y
no las palabras vacuas. (III) Por lo general, las
personas tienden a esperar demasiado de sus
semejantes. (IV) La importancia de su
aprendizaje radica en que ella es uno de los
secretos del progreso. (V) Es una de las hijas
predilectas de la majestuosa diosa conocida
como disciplina.
a) 1 b) 5 c) 3 d) 2 e) 4
9. (I) La literatura es el arte de crear fantasía
inspirada en la realidad. (II) Su misión no sólo
consiste en entretener sino también educar. (III)
Sus diversas formas responde a la
transformación social del hombre, (IV) La
lectura frecuente de un tipo de obra puede
desquiciar al lector, (V) En ella puede el
intelectual encontrar rasgos históricos y
biográficos.
a) 2 b) 1 c) 4 d) 5 e) 3
10. (I) La religión ha sido un factor de
integración social en torno a una imagen
3
RAZ.VERBAL
concebida como divinidad. (II) Cuando el
humano deposita su esperanza en un ser
omnímodo y justo alimenta la necesidad de
creer. (III) Los individuos se reúnen y rezan ante
la efigie concebida como Dios. (IV) Al margen
de las críticas, a veces acre, del ateo, no se
puede negar su importancia en nuestra
evolución. (V) Aunque la religión pretende
sensibilizarnos, no se niega que es manipulada
por cierta clase social.
a) 3 b) 5 c) 1 d) 4 e) 2
11. (I) Padre, a trueque de no casarme con
Paris, mándame que me arroje de lo alto de
una torre. (II) Estoy cansada de discutir sobre el
objetivo del matrimonio y de la naturaleza del
amor. (III) Más aún padre, si quieres, oblígame
a que recorra un camino infestado de
bandoleros. (IV) O, tal vez, si así lo deseas,
mándame que habite y duerma entre
serpientes y hambrientos osos. (V) Si es tu
voluntad oblígame a dormir en un cementerio
entre huesos humanos que crujan por la noche.
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
12. (I) La existencia de ovnis no sólo produciría
un gran pánico mundial, sino que además
ocasionaría un sismo cultural – religioso. (II) El
clero tiembla ante la posibilidad de una
masificación incontrolable del ateísmo. (III) La
primera consecuencia sería de saber que no
somos los únicos en el vasto universo que
creíamos exclusivo. (IV) Terminarían los
argumentos de los escépticos que sostienen
que los ovnis son simples fenómenos lumínicos.
(V) También ocasionaría la necesidad de crear
nuevos valores y la elaboración de un derecho
interplanetario.
a) 4 b) 5 c) 1 d) 3 e) 2
13. (I) La crónica permite evidenciar la
habilidad narrativa o descriptiva del escritor. (II)
Ahí se puede plasmar los datos de su
personalidad y su sentido crítico. (III) Nos
muestra la realidad desde su óptica, sin llegar
a la sensiblería. (IV) El matiz que se presenta
permite reconocer la calidad y la
competitividad del cronista. (V) La crónica
requiere de lenguaje claro y dominio técnico.
a) III b) I c) II d) V e) IV
 RAZ.VERBAL

4
 COLEGIO ACADEMIA “WINNER” PSB- C1- C2 INGLÉS

e) am, are, am
WEEK 21
VERB TO BE AND SIMPLE PRESENT
III. CHANGE THE VERB INTO THE CORRECT
FORM.

I.COMPLETE THE SENTENCE IN NEGATIVE FORM. 1. I___________ (go) to the city once a week.

1. The bike on the right is________.
2. Which desk is_____________?
3. Here are____________tickets.
4. The children are_________ brushed teeth.
2. You _______ (play) the guitar very well.
3. She never_______ (visit) me.
4. Tom always _______(find) new ways to do

5. Our school is __________ the best. things.

5. Ann____________ (want)to speak you.

II. CHOOSE THE RIGHT CHOICE.
WRITE DO OR DOES
1. Alfred: Where ______ Susan now?
1. ___________ they wake up at five in the
Carlos: She_________ at school today. She is morning.
sick
2. _________ you go to work by train?
a) is/didn’t b) is/don't 3. _________ she drink coffee every morning?
c)is/not d) she/went 4. ___________ he smoke ?
e) is/isn't
5. ___________ it hurt?
2. Carlos: Let's talk about your hobby.
IV CORRECT THE MISTAKES USING THE
Jackeline: I_____________ interested in Peruvian GRAMMAR OF SIMPLE PRESENT.
history.
1. I comes to every day.
a) am b) does
c)are d) amn't __________________________________
e) is 2. He clean his face every morning.
3. A: What __________his name? I don't __________________________________
remember.
3. We studys Chinese on Tuesdays and
B: Don't you know_____. He______ very well- Thursdays.
known.
__________________________________
a) is, him, is b) are, her, is
4. Does She lives in Thailand?
c)is, her, are d) is, his, is
e) is, she, is __________________________________

4. A: I__________ very surprised with everything

about Politics.

B: _________ you? Well, I _________ not

a) am, is, am b) are, are, is
c) is, am, am d) am, isn't, am

¡Tú superación es nuestra meta! 1 EL TAMBO: Jr. Carhuallanqui N° 108/CHILCA: 28 de Julio

y Arterial
 COLEGIO ACADEMIA “WINNER” CIENCIAS QUÍMICA

C) V = K [CaO][CO2]
SEMANA 22 D) V = K [CO2]
E) V = K
CINÉTICA QUÍMICA
06. Para la siguiente reacción:
01. Indique con “V” si es verdadero o “F” si es falso: 2A (g) + 3B(g) → 2D(g)
I. Velocidad es la variación de la concentración molar Indicar el orden de reacción:
de una sustancia con respecto al tiempo. A) 2° B) 5°
II. Para los reactantes la velocidad es negativa. C) 3°
III. Para los productos la velocidad es positiva. D) 1° E) 4°
IV. El catalizador siempre aumenta la velocidad de
reacción. 07. ¿Cuál es la posible ley de la velocidad para la siguiente
A) VVFF B) VVVV reacción?
C) VFFV 3A(s) + 2B(g) + C(g) → 4D(s) + E(g)
D) FFFV E) VVVF A) V = K [B]2[C]
B) V = K [A]3[C]
02. ¿Cuántos de los siguientes afectan a la velocidad de C) V = K [A]3[B]2
reacción? D) V = K [C]
E) V = K [A]3[B]2[C]
I. Temperatura
II. Sublimación
III. Catalizador 08. ¿Cuál es la posible ecuación para una reacción
IV. Licuación elemental de segundo orden en fase gaseosa?
V. Concentración A) 3A → C + D
A) 1 B) 2 B) 2A + B → C + D
C) 3 C) A + B + C → D
D) 4 E) 5
D) A + B → C + D
E) A + 2B → 3C + D
03. De las siguientes reacciones se puede decir que:
Fe + O2 → Fe2O3 .... 25°C (I) 09. Para la siguiente reacción indicar la ley de
Fe + O2 → Fe2O3 .... 50°C (II) Acción de Masas:
Fe + 02 → Fe2O3 .... 200°C (III) Fe2O3(s) + H2(g) → Fe3O4(s) + H2O(g)
A) VI > VII > VIII A) V = K [H2]
B) VI > VIII > VII B) V = K [Fe2O3]3
C) VII > VIII > VI C) V = K
D) V = K [H2][H2O]
D) VIII > VII > VI E) V = K [H2O]
E) VIII > VI > VII
10. Dar las unidades de la constante específica de
04. Expresar la ley de acción de masas para la siguiente velocidad:
reacción:
2A + B → 2C
NH3 → N2 + H2 A) L2/mol2 x s B) L2/mol
A) = K[NH3] C) L2/mol x s2
B) = K [NH3]2 D) mol2/L2 x s E) mol2/L2 x s
C) = K [NH3]3
D) = [N2] [H2] 11. Calcule el valor de la constante específica de velocidad
E) = K[N2] [H2]3 de la reacción: A + B → AB
Si: [A] = 0,05; [B] = 0,01
05. Indique la ley de velocidad para la siguiente reacción: A) 0,1 B) 0,2
C) 0,3
CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g) D) 0,4 E) 0,8

A) V = K [CaCO3]
B) V = K [CaCO3]2

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 COLEGIO ACADEMIA “WINNER” CIENCIAS QUÍMICA

12. Si la velocidad de reacción a 30°C es V1. ¿Cuál será la 19. La velocidad de la reacción química aumenta cuando:
nueva velocidad a 60°C? A) disminuye la temperatura
B) disminuye la concentración
A) 2V1 B) 4V1
C) se deja agitar
C) 3V1
D) aumenta la temperatura
D) 6V1 E) 8V1
E) se enfría.

13. Calcular la velocidad de reacción para: 20. Determine la constante de velocidad para V = K(A), si
1A + 2B → 2C. Si la constante de la velocidad es 5 x la velocidad es 8×10–5M/s y la concentración de A es
10–4 y las concentraciones de A y B son: 0,2 M
2 × 10-3 y 4×10-3 respectivamente A) 5 × 10–4
B) 1,6 × 10–5
A) 16×10–18 B) 16×10–11 C) 4 × 10–4
C) 16×10–12 D) 4 × 10–5
D) 16×10–10 E) 16×10–14 E) 2 × 10–6

14. Para la siguiente reacción 3A + 2B → C + 4D

determinar la velocidad de la sustancia B, si la velocidad
de reacción de A es12mol/L. s
A) 6mol/L. s B) 12mol/L. s
C) 8mol/L. s
D) 14mol/L. s E) 10mol/L. s

15. Marque la secuencia correcta:

( ) La velocidad de reacción es inversamente
proporcional a la concentración de los reactantes
( ) El orden de la reacción se establece sólo en base a
los coeficientes de los productos
( ) Todos los choques son efectivos y explican el
mecanismo de las reacciones
A) FFV B) VFV C) FVV
D) FFF E) VVV

16. Señale el enunciado incorrecto, respecto a la velocidad

de reacción.
A) cambia con el incremento de la temperatura.
B) depende de la naturaleza de los reactantes.
C) varía con el empleo de los catalizadores.
D) es menor al inicio de la reacción
E) depende de la concentración de los reactantes.

17. Si a 60ºC consume 400g de propano en 3,2 minutos,

¿En qué tiempo se tardará en consumir los 400g de
propano a 90ºC a la misma presión?
A) 60 s B) 24 s
C) 8 s D) 40 s
E) 36 s

18. Determine la proposición falsa con respecto a la energía

de activación:
A) se usa para el reactante se convierta en producto
B) se usa para que aparezca el complejo activado
C) inicia la reacción química
D) a menos energía de activación mayor velocidad
E) el reactante absorbe energía de activación.

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 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

1
 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

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3
 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

- -

4
 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

-
-

5
 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

6
 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

7
 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

11
 COLEGIO ACADEMIA "WINNER" CIENCIAS HISTORIA

12
 EJERCICIOS PROPUESTOS
C2, C3

1. En la figura el hombre aplica una a) 100J b) 114 c) 116

fuerza sobre el resorte y lo
d) 120 e) 112
comprime 4m. ¿Qué energía
almacenará el resorte? K = 40 4. Calcule la energía mecánica del
N/m. bloque de 10 kg respecto del
suelo.

2m/s

2m

a) 300 Joule b) 240

c) 220 d) 320 a) 100 Joules b) 200 c) 220
e) 180
d) 300 e) 210
2. Calcule la energía cinética del
móvil.
5. Halle la energía potencial de una
a) 240 Joule maceta de 6kg que se encuentra a
v = 12m/s
b) 2230 una altura de 3 metros.
c) 2880 (g = 10m/s2 ).
d) 3405
m = 40kg
e) 2504 a) 160 Joules b) 200

c) 180 d) 360
3. Evalúe la energía mecánica del
bloque de 4 kg cuando pasa por la e) 240
posición mostrada.

V=4m/s

2m

N.R
 CURSO :FISICA
C2 – C3
ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL
 ENERGIA CINETICA ENERGÍA POTENCIAL O GRAVITATORIA

m
V
m g
H
𝐄𝐏 = 𝒎. 𝐠. 𝒉
𝟏
𝐄𝐜 = . 𝐦. 𝐕 𝟐
𝟐

m ∶ 𝐌𝐚𝐬𝐚. (kg) m ∶ 𝐌𝐚𝐬𝐚. (kg)

𝒎 𝒎
V: Velocidad. ( ) g: Gravedad. ( 𝟐)
𝒔 𝒔
𝐄𝐜 : Energía cinética . (J) 𝐄𝐠 = 𝐄𝐏 : Energía potencial o gravitatorio. (J)

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 ENERGÍA MECÁNICA O TOTAL
ENERGÍA ELÁSTICA 𝐄𝐌 = 𝐄𝐓 = 𝐄𝐜 + 𝐄𝐏 + 𝐄𝐄

𝐄𝐜 : Energía cinética . (J)

𝐄𝐠 = 𝐄𝐏 : Energía potencial o gravitatorio. (J)

𝐄𝐄 : Energía Elástica . (J)

𝐄𝐌 = 𝐄𝐓 : Energía mecánica o total . (J)

𝟏
𝐄𝐄 = . 𝐤. 𝐗 𝟐
𝟐
CONSERVACIÓN DE ENERGÍA
𝐄 𝐌𝟎 = 𝐄𝐌𝐟
X ∶ Deformació𝐧. (m)
𝑵 𝐄𝟎 : Energía mecánica inicial . (J)
K: Constante de elasticidad. ( )
𝒎
𝐄𝐄 : Energía Elástica . (J) 𝐄𝐟 : Energía mecánica final . (J)

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 𝒎
V=𝟓
𝒔

m= 𝟏𝟎𝐤𝐠

𝟏
𝐄𝐜 = . 𝐦. 𝐕𝟐
𝟐
𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
𝟏
𝐄𝐜 = . 𝟏𝟎. 𝟓𝟐
m= 𝟏𝟎𝐤𝐠 𝟐

𝒎 𝐄𝐜 = 𝟓. 𝟓𝟐
V=𝟓 𝒔
𝐄𝐜 = 𝟏𝟐𝟓 𝐉

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
𝑬𝒈 = 𝑬𝑷𝒈 = 𝑬𝑷 = m.g.h
m= 𝟒𝐤𝐠
𝑬𝒈 = 𝑬𝑷𝒈 = 𝑬𝑷 = 4.10.2
h= 𝟐 𝐦
𝒎
𝑬𝒈 = 𝑬𝑷𝒈 = 𝑬𝑷 = 80 J
g = 𝟏𝟎 𝒔𝟐

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
𝐄𝐠 = 𝐄𝐏𝐠 = 𝐄𝐏 = m.g.h
m= 𝟏𝟗𝐤𝐠
𝐄𝐠 = 𝐄𝐏𝐠 = 𝐄𝐏 = 19.10.10
h= 𝟏𝟎 𝐦
𝒎 𝐄𝐠 = 𝐄𝐏𝐠 = 𝐄𝐏 = 1900 J
g = 𝟏𝟎
𝒔𝟐

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
𝟏
𝐄𝐄 = . 𝐤. 𝐗 𝟐
𝟐
X= 𝟖𝐦
𝟏
𝐄𝐄 = . 𝟐𝟎. 𝟖𝟐
𝐍 𝟐
K = 20
𝐦 𝐄𝐄 = 𝟏𝟎. 𝟔𝟒

𝐄𝐄 = 𝟔𝟒𝟎 𝐉

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
𝐄𝐌 = 𝐄𝐜 + 𝐄𝐏 + 𝐄 𝐄
m= 𝟒𝐤𝐠 𝟏
𝐄𝐌 = . 𝐦. 𝐕 𝟐 + m.g.h
𝟐
h= 𝟐 𝐦
𝟏
g = 𝟏𝟎
𝐦 𝐄𝐌 = . 𝟒. 𝟏𝟎𝟐 + 4.10.2
𝐬𝟐 𝟐
𝐦 𝐄𝐌 = 𝟐. 𝟏𝟎𝟎 + 𝟖𝟎
V= 𝟏𝟎 𝐬

𝐄𝐌 = 𝟐𝟖𝟎 𝐉

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
m= 𝟐𝐤𝐠
m= 𝟐𝐤𝐠
h= 𝟓 𝐦
𝑽𝑨 = 𝟔 𝒎 𝒔
𝒎
g = 𝟏𝟎
𝒔𝟐

𝐄𝐌𝐁 = 𝐄𝐂𝐁 + 𝐄𝐏𝐁 + 𝐄𝐄𝐁

𝐄𝐌𝐀 = 𝐄𝐂𝐀 + 𝐄𝐏𝐀 + 𝐄𝐄𝐀
𝟏
𝐄𝐌𝐀 = 𝐦𝐀 .g.𝐡𝐀 𝐄𝐌𝐁 = 𝐦𝐁 .(𝑽𝑩)𝟐
𝟐
𝐄𝐌𝐀 = 2.10.5 𝟏
𝐄𝐌𝐀 = . 𝟐. 𝟔𝟐
𝟐
𝐄𝐌 = 𝟏𝟎𝟎 𝐉
𝐄𝐌 = 𝟑𝟔 𝐉

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬

𝟏
g = 𝟏𝟎 𝒔𝟐
𝒎 𝐄𝐜 = . 𝐦. 𝐕 𝟐
𝟐

𝟏
F = 𝟖𝟎𝟎 𝐍 𝐄𝐜 = . 𝟖𝟎. 𝟒𝟐
𝟐

F = 𝐦. 𝐠 = 𝟖𝟎𝟎 𝐍 𝟏
𝐄𝐜 = 𝟐 . 𝟖𝟎. 𝟏𝟔
𝐦. 𝟏𝟎 = 𝟖𝟎𝟎
𝐦 = 𝟖𝟎 𝐤𝐠 𝐄𝐜 = 𝟒𝟎. 𝟏𝟔

𝒎 𝐄𝐜 = 𝟔𝟒𝟎 𝐉
V= 𝟒
𝒔

ING:BALBIN CARHUALLANQUI YOEL

 50 N = 𝒎. 𝒈
𝟏 50 = 𝒎. 𝟏𝟎
𝐦 5kg = 𝒎
𝟐

𝐄𝐌 = 𝐄𝐜 + 𝐄𝐏 + 𝐄 𝐄

𝐄𝐌 = m.g.h

𝟏
𝐄𝐌 = 5.10.
𝟐

𝐄𝐌 = 𝟐𝟓 𝐉

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 𝐄𝐌 = 𝐄𝐜 + 𝐄𝐏 + 𝐄𝐄
𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬
𝟏 𝟏
𝐄𝐌 = . 𝐦. 𝐕 + . 𝐤. 𝐗 𝟐
𝟐
m= 𝟐𝐤𝐠 𝟐 𝟐

𝐦 𝟏 𝟏
V=𝟐 𝐄𝐌 = . 𝟐. 𝟐𝟐 + . 𝟐𝟎𝟎. (𝟎, 𝟐)𝟐
𝐬 𝟐 𝟐

X = 𝟎, 𝟐 𝐦 𝟏
𝐄𝐌 = 𝟒 + . 𝟐𝟎𝟎. (𝟎, 𝟐)𝟐
𝟐
𝐍
k = 𝟐𝟎𝟎 𝟏 𝟐 𝟐
𝐦
𝐄𝐌 = 𝟒 + . 𝟐𝟎𝟎. ( )
𝟐 𝟏𝟎
𝟏 𝟒
𝐄𝐌 = 𝟒 + . 𝟐𝟎𝟎.
𝟐 𝟏𝟎𝟎

𝐄𝐌 = 𝟒 + 𝟒

𝐄𝐌 = 𝟖 𝐉
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 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐬

m= 𝟒𝐤𝐠 m= 𝟒𝐤𝐠

𝐦 𝐦
V=𝟔 V=𝟐
𝐬 𝐬

𝟏 𝟏
𝐄𝐂𝟎 = . 𝐦. 𝐕𝟐 𝐄𝐂 𝐟 = . 𝐦. 𝐕𝟐
𝟐 𝟐

𝟏 𝟏
𝐄𝐂𝟎 = . 𝟒. 𝟔𝟐 𝐄𝐂𝐟 = . 𝟒. 𝟐𝟐
𝟐 𝟐

𝐄𝐂𝟎 = 𝟐. 𝟑𝟔 𝐄𝐂𝐟 = 𝟐. 𝟒

𝐄𝐂𝟎 = 𝟕𝟐 𝐉 𝐄𝐂 𝐟 = 𝟖 𝐉

𝐖𝐫𝐞𝐬𝐮𝐥𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 = 64 J

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