T. P.

N 1  TiC
Prof. Fernando
M. Plana

PLANIFICACIÓN

INSTITUCIÓN “Escuela de Arte Florencio Varela” NIVEL: 1 (FOBA)

CURSO: Lenguaje música DÍA Y HORA: martes 17 hs a 19hs
CARGA HORARIA:2 hs semanales  DOCENTE:  Ángeles Turco

- TEMA: Notas musicales 8 mí, fa, sol, la)

- DIAGNÓSTICO DE GRUPO: Poseen una sola clase de música

- CONOCIMIENTOS PREVIOS: Notas do
re mí, líneas y espacios del pentagrama.
Entonación de: do re mi. Figura: la blanca,
negra, corchea. Signos de compás y signo
de barra de final de compás. 

- CARACTERÍSTICAS DEL
GRUPO: Niños de 9 y 10 años,
tranquilos. 7 Niños

FUNDAMENTACIÓN OBJETIVOS: 
 Que el alumno:
-Practique dibujar la clave de sol
-Ubique en el pentagrama las notas , mi,
fa, sol la 
- Memorice visualmente: la blanca, negra,
corchea, signos de compás y signo de
barra de final de compás. 
-Cante afinadamente las notas vistas 
 -Toque en el piano las notas 

CONTENIDOS: 
-Notas: mi, fa, sol , la, 
Ubicación en el pentagrama: de las notas: mi, fa, sol , la 
 Entonación de las notas, mi, fa, sol, la 
Ubicación en el piano: Mi, fa, sol , la 

ACTIVIDADES: 
1. Dibujar en el pizarrón las notas, mi, fa, sol la, cantar  y luego
pedir al grupo que las cante. Pedir alguno que las busque en el
piano, si nadie sabe, mostrar donde están, y hacerlos pasar a
 tres que las busquen en diferentes registros.. Lo mismo con los 4
restantes.  

2)Poner una computadora o pantalla al frente de los estudiantes y

buscar la página web aprendo musica .com

  a)   Aprendo 3 notas: ir pidiendo a los alumnos que señalen la nota

correspondiente. 

  b) Aprendo 4 notas: escribir en el pizarrón los nombres de los estudiantes. Ir

preguntando por uno que nota parece, y  dibujar un punto cuando aciertan.

3) Atrapa notas de  3 y 4 notas: Pedirles que busquen en su celular la pag y jueguen
dicho ejercicio. En caso de no tener celular, mandar de tarea dicho juego.

4) Memoria notas 1: Poner en la computadora dicho juego, y de a uno, van jugando.

Si les gusta y tienen celular, pueden jugar individual o de a dos por celular. Según las
posibilidades del grupo. 

5) Aprende a dibujar la clave de sol: Si no tienen celular, se manda de tarea, y se

propone dibujarla en una hoja.

 - Cantar las cuatro notas  y  que cada estudiante las dibuje en su cuaderno en el
orden que le parezca, (Pueden usar un color diferente para cada nota.)y luego cada
uno canta su versión. ( el/la prof. acompaña armónicamente desde el piano) . Pueden
pasar al piano y tocar su versión. Comentar resultados. 

6) Memoria de signos musicales: Poner en la computadora dicho juego, y de a uno,

van jugando. Si les gusta y tienen celular, pueden jugar individual o de a dos por
celular. Según las posibilidades del grupo. 

7) Preguntar si les gusto y pedir de tarea que avancen un nivel del “Aprendo notas  y
“Atrapa notas”

EVALUACIÓN -
De proceso: observó el grado
de participación, y cantidad
de aciertos y errores en los
juegos.