“Los Recursos Afectivos del Educando”

La lectura menciona la importancia de ciertos recursos como un buen autoconcepto, de una

motivación intrínseca y también acerca de las expectativas positivas que tiene un niño por
aprender, elementos necesarios que evidencian más logros educativos, por otro lado,
mencionan que sí un niño presenta un bajo autoconcepto de sí mismo, pobres expectativas
y una motivación más extrínseca presentan menos logros académicamente.

Asimismo, hace una referencia breve sobre la relación de la autoestima y el autoconcepto,

entendido por autoconcepto como aquellos conocimientos que se le atribuye a los rasgos y
características que toda persona va a presentar de sí misma, en cuanto a la autoestima, se
va a caracterizar mediante el uso de ese autoconcepto con valoraciones afectivas que de
cierta manera influirán en los procesos de toda persona. Además, hace mención también
sobre qué tan significativo puede ser las apreciaciones de los profesores, amigos o los
mismos padres sobre los niños, ya que es otro factor que influye de cierta manera en el
rendimiento escolar. En cuanto a la motivación, es definida como todo deseo o iniciativa
propia que cada niño va a presentar y nuevamente hará participe en el desempeño escolar.