Matriz Curricular y Cartel Cuarto - 2019

“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
ANEXO 01: MATRIZ CURRICULAR
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
NECESIDADES DE APRENDIZAJE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
R E S O L U C I Ó N D E P R O B L E M A S ENFOQUE DE ÁREA
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD
ÁREA
CAMPO
COMP CAP DESEMPEÑO
TEMÁTICO
I I Comunica su Expresa el significado de las relaciones de Operaciones En la institución Educativa Santo Domingo
“Investigando sobre la alimentación inadecuada de los adolescentes”

“Mejoramos nuestra convivencia partiendo del cuidado de nuestro entorno y la salud”
E du ca ción , Sa lud y B ien e s ta r

MATEMÁTICA
comprensión sobre equivalencia entre números racionales en con números de Guzmán los estudiantes del 4° grado de
Portafolio con recetarios de loncheras nutritivas

los números y las su forma fraccionaria y los decimales racionales e educación secundaria están preocupados
operaciones periódicos puro o mixto, sus propiedades, irracionales por el consumo inadecuado de alimentos
la noción de densidad en los racionales, con poco valor nutritivo motivo por el cual no
asociándolos a puntos de la recta gozan de buena salud. Por ello es necesario
numérica; usando lenguaje matemático y vigilar que los estudiantes tengan una
representaciones simbólicas y formales. alimentación adecuada, para favorecer un
estilo de vida saludable que contribuya al
Resuelve
Usa estrategias y Selecciona, combina y adapta estrategias, reforzamiento de su sistema inmunológico y
problemas de
procedimientos de procedimientos matemáticos y les ayude a prevenir enfermedades. Para lo
cantidad
estimación y cálculo propiedades de las operaciones con cual se les formulara las siguientes
números racionales, que le permitan preguntas ¿Qué tipos de alimentos
simplificar, calcular o estimar el resultado consumen?, ¿Conoces el valor nutricional de
de operaciones. los alimentos que consumes? ¿Qué
Argumenta alimentos y en qué cantidad deberían
afirmaciones sobre Plantea y compara afirmaciones sobre: las consumir los adolescentes? Para esto se
las relaciones relaciones entre las propiedades de las elaborará un cuadro con varias opciones de
numéricas y las operaciones con números racionales e lonchera nutritiva que les permita tomar
operaciones irracionales. conciencia sobre el consumo de alimentos
Resuelve Representa datos Resuelve problemas en los que plantea Población y saludables.
problemas de con gráficos y temas de estudio, caracterizando la Muestra
Gestión de medidas población y la muestra e identificando las
datos e estadísticas o variables a estudiar; empleando el Variables
Incertidumbre probabilísticas muestreo aleatorio para determinar una Cualitativas y
muestra representativa. Cuantitativas
Comunica la Interpreta la información relacionada a su

comprensión de los tema de estudio proveniente de diversas
conceptos fuentes, haciendo uso del lenguaje
estadísticos y estadístico
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
ENFOQUE DE ÁREA
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD
ÁREA COMP CAP DESEMPEÑO

CAMPO
TEMÁTICO
probabilísticos
Sustenta
conclusiones o Contrasta y justifica conclusiones sobre las
decisiones en base características de la población.
a información
obtenida
Traduce datos y Traduce regularidades con la regla de Sucesiones y En la institución Educativa Santo Domingo de
E du ca ción , Sa lud y B ien e sta r
I II
Afiches triangulares sobre prevención de enfermedades causadas por bacterias

“Prevenimos enfermedades haciendo uso de las progresiones”
MATEMÁTICA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
condiciones a formación de una progresión geométrica. Progresiones Guzmán los estudiantes del 4° grado de
expresiones aritméticas y educación secundaria han observado que la
algebraicas geométricas mayoría de sus compañeros consumen sus
Comunica su Expresa el significado de: la regla de alimentos sin haberse lavado las manos,
comprensión sobre formación, la suma de términos y haciendo que adquieran diversos tipos de
Resuelve las relaciones características de una progresión geométrica. enfermedades a causa de los gérmenes que se
problemas de
algebraicas. Combina y adapta estrategias heurísticas, encuentran en el ambiente por la falta de
Regularidad,
Equivalencia y
Usa estrategias y para determinar términos desconocidos y la higiene con que consumen sus alimentos. Por
Cambio procedimientos para suma de términos de una progresión ello es necesario concientizar a los estudiantes
encontrar reglas geométrica. sobre la importancia de una buena higiene al
generales consumir sus alimentos. Para lo cual se les
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las formulara las siguientes preguntas ¿Con que
afirmaciones sobre características de una progresión geométrica. frecuencia te lavas las manos?, ¿Por qué es
relaciones de cambio importante hacerlo? ¿Con qué rapidez se
y equivalencia producen las bacterias? Para esto se diseñaran
Resolución de Comunica su Organiza las formas geométricas de acuerdo Triángulos y afiches triangulares sobre el cuidado y
problemas de comprensión sobre a la medida de sus lados o de sus ángulos u sus prevención de enfermedades causadas por
Forma, las formas y otras propiedades comunes. propiedades bacterias.
Movimiento y relaciones
Localización geométricas Plantea afirmaciones sobre relaciones y
Argumenta propiedades que se pueden establecer entre
afirmaciones sobre formas geométricas.
relaciones
geométricas
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
ENFOQUE DE ÁREA
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD

CAMPO
TEMÁTICO
“Fortalecemos “Mejoramos nuestra convivencia partiendo del cuidado de nuestro entorno y la salud”
Informe sobre
Traduce cantidades a Traduce relaciones entre cantidades con Operaciones En la institución Educativa Santo Domingo de
“Hacemos uso
II III Resuelve
E du ca ción
problemas de expresiones notación exponencial y científica; al plantear con Notación Guzmán los estudiantes del 4° grado de
cantidad numéricas. y resolver problemas. exponencial y educación secundaria han observado ciertos
Expresa el significado de la diferencia entre científica daños y perjuicios ocasionados por la
Comunica su expresión exponencial de base 10 y notación naturaleza en los diferentes ambientes de la
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
ENFOQUE DE ÁREA
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD

CAMPO
TEMÁTICO
comprensión sobre científica; usando lenguaje matemático y institución. Por ello es necesario concientizarlos
”de los números al fortalecer nuestra convivencia en situaciones de riesgo

los números y las representaciones simbólicas y formales. sobre la prevención de desastres haciendo uso
operaciones. Selecciona, combina y adapta estrategias y de habilidades comunicativas. Para lo cual se
nuestra convivencia mejorando nuestras habilidades comunicativas
Usa estrategias y procedimientos matemáticos con notación les formulara las siguientes preguntas ¿Tu
energía liberada en los últimos terremotos del país

procedimientos de científica, que le permitan simplificar, calcular institución educativa se encuentra en una zona
estimación y cálculo. o estimar el resultado de operaciones. sísmica? ¿Cómo debemos estar preparados
, A mb ie n te y G est ió n de Rie sg o
Modela objetos con Modela las características y atributos Relaciones para los desastres naturales? ¿Tú y tu familia
formas geométricas y medibles de los objetos que resultan de métricas en el están preparados para afrontar estas
sus transformaciones. combinar relaciones métricas de triángulos. triángulo situaciones? Para esto elabora un informe
Comunica su Organiza las formas geométricas de acuerdo rectángulo sobre la energía liberada en los últimos
comprensión sobre a la medida de sus lados o de sus ángulos u terremotos del país.
las formas y otras propiedades comunes.
relaciones
Resolución de geométricas
problemas de
Forma,
Movimiento y
Localización
Comunica su Expresa el significado de: la regla de Ecuación e En la Institución Educativa Santo Domingo
comprensión sobre formación de la ecuación e inecuación inecuación de Guzmán los estudiantes del 4° grado de
MATEMÁTICA
las relaciones cuadrática usando lenguaje algebraico y cuadrática educación secundaria han observado que
Resuelve algebraicas haciendo uso de conexiones entre sus compañeros muestran actitudes
problemas de representaciones gráficas, tabulares y agresivas, físicas y verbales en relación con
II IV Regularidad, simbólicas. sus pares, originado por las características
Equivalencia y Usa estrategias y Combina y adapta estrategias heurísticas, propias del entorno generando
Cambio procedimientos para recursos, métodos gráficos y interrelaciones inadecuadas con sus pares.
encontrar reglas procedimientos, para determinar la Por ello es necesario desarrollar habilidades
generales solución o soluciones de ecuaciones e comunicativas que promuevan o fomenten
inecuaciones cuadráticas. una buena convivencia en la I.E. Para lo cual
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD

CAMPO
TEMÁTICO
Representa datos Representa las características de una Tablas y se les formulara las siguientes preguntas
los usos de“Investigamos “Desarrollamos nuestras habilidades comunicativas para una buena convivencia”
con gráficos y población, según las variables pertinentes, gráficos ¿Qué tipos de agresiones observas en tu
“Fortalecemos nuestra convivencia mejorando nuestras habilidades comunicativas
medidas a partir del estudio de una muestra estadísticos entorno? ¿Qué cantidad o porcentaje
estadísticas o representativa; con tablas o gráficos representa cada dato? ¿Cómo se puede
Informe estadístico sobre las diferentes formas de agresión

E du ca ción , Ciud a da n ía , Ét ica y Se gu rid a d
probabilísticas estadísticos. organizar y representar dichos datos? Para

Combina y adapta recursos, métodos, esto elaboran un informe sobre las diferentes
Usa estrategias y instrumentos y procedimientos para formas de agresión que se presenta en la IE
procedimientos para recopilar, organizar y representar de a través de tablas y gráficos estadísticos.
recopilar y procesar manera adecuada datos de variables
datos cualitativas o cuantitativas; y para
Resuelve determinar muestras simples; según la
problemas de población, y el objetivo del problema o
Gestión de estudio
datos e
Incertidumbre
Traduce datos y Traduce datos y valores desconocidos en Sistema de En la Institución Educativa Santo Domingo
recomendacioneTríptico de
III V
A mb ien t e yE du ca ción ,
Resuelve
nuestro liderazgo“Demostramos
problemas de condiciones a un sistema de ecuaciones lineales con dos ecuaciones de Guzmán los estudiantes del 4° grado de
Regularidad, expresiones incógnitas. lineales educación secundaria han observado que
Equivalencia y
algebraicas millones de envases de vidrio y plástico que
Cambio
Comunica su Expresa el significado de la solución o se utilizan para vender productos
comprensión sobre soluciones de un sistema de ecuaciones
TÍTULO DE LA
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PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD

CAMPO
TEMÁTICO
III V Resolución de Comunica su Interpreta enunciados verbales, Semejanza de alimenticios, tienen diferentes destinos luego
“Investigamos los usos de envases reutilizables demostrando liderazgo participativo”
Tríptico de recomendaciones sobre uso y reutilización de envases.

“Demostramos nuestro liderazgo garantizando una buena convivencia”
Educación, Ambiente y Gestión de Riesgo

MATEMÁTICA
problemas de comprensión sobre terminologías y gráficos que describe la Triángulos y de su uso como botadores ilegales,
Forma, las formas y semejanza y congruencia de triángulos. Teorema de depósitos sanitarios, el rio o el mar, trayendo
Movimiento y
relaciones Expresa su entendimiento mediante Thales como consecuencia la muerte de los seres
Localización
geométricas dibujos o construcciones con regla y vivos por la ingesta de estos residuos. Por
compás y lenguaje geométrico. ello es necesario que los estudiantes en
Combina y adapta estrategias heurísticas, equipos investiguen la composición,
Usa estrategias y recursos y procedimientos más estructura y usos más frecuentes de estos
procedimientos para convenientes para resolver problemas envases, demostrando liderazgo participativo
orientarse en el sobre semejanza de triángulos. y democrático. Para lo cual se les formulara
espacio las siguientes preguntas ¿Cuán óptimo es el
uso más frecuente de estos envases? ¿Qué
ventajas tiene usar envases de vidrio? ¿Qué
formas son más recomendables para
envases
que serán reutilizados? Para esto elaboran
un tríptico con recomendaciones sobre el
uso y reutilización de envases de vidrio y
plástico a partir de sus investigaciones.
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
ENFOQUE DE ÁREA
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD

CAMPO
TEMÁTICO
Traduce cantidades Traduce relaciones entre magnitudes Problemas de En la institución Educativa Santo Domingo
Guía Informe estadístico del cálculo de las medidas de tendencia central sobre características del liderazgo
a expresiones derivadas (velocidad); al plantear y Aleación, de Guzmán los estudiantes del 4° grado de
numéricas resolver problemas. Mezcla y de educación secundaria tienen una concepción
Usa estrategias y Selecciona y usa unidades, sub unidades Móviles errada de liderazgo. Para ellos, el liderazgo
procedimientos de e instrumentos pertinentes para estimar y implica estar a la moda, alienados, ser
Resuelve estimación y cálculo medir magnitudes derivadas (velocidad y rebeldes, etc. Las consecuencias de esta
problemas de aceleración); según el nivel de exactitud concepción se ven reflejada en la mala
“Logramos nuestro desarrollo personal demostrando liderazgo”

cantidad exigido en la situación planteada. relación que existe entre pares: agresión
E du ca ción , Ciud a da n ía , Ét ica y Se gu rid a d
Argumenta Las justifica usando ejemplos, verbal, física, psicológica y la indisciplina,

afirmaciones sobre contraejemplos y propiedades generando un mal clima entre los miembros
las relaciones matemáticas. de la comunidad educativa que frena el
numéricas y las desarrollo de las condiciones para el logro
operaciones del aprendizaje significativo. Por ello es
Representa datos Representa las características de una Medidas de necesario formar equipos de líderes al
con gráficos y población, según las variables pertinentes, Tendencia realizar trabajos de manera cooperativa, con
medidas a partir del estudio de una muestra Central y el propósito de formarlos con perfil empático,
VI estadísticas o representativa; con medidas de tendencia Localización democrático, asertivo, capaces de tomar
probabilísticas central y de localización. decisiones y proponer soluciones, con alto
Comunica la Expresa el significado de la mediana en grado de responsabilidad e ideales de
comprensión de los una distribución de datos, así como la superación. Para lo cual se les formulara las
Resuelve conceptos relación entre media y desviación siguientes preguntas ¿Qué es liderazgo?,
problemas de estadísticos y estándar. ¿Cuáles son las características de un buen
Gestión de probabilísticos líder? ¿Qué es ser un buen líder? Para esto
datos e Usa estrategias y Combina y adapta recursos y los estudiantes realizaran un informe de
Incertidumbre procedimientos para procedimientos para calcular medidas de análisis e interpretación de gráficos
recopilar y procesar tendencia central y de desviación estadísticos calculando las medidas de
datos estándar. tendencia central, sobre liderazgo y sus
Sustenta características que permitan que los
conclusiones o Plantea y contrasta afirmaciones sobre la estudiantes logres su desarrollo personal.
decisiones en base característica o la tendencia de una
a información población.
obtenida
MA
RE
Traduce cantidades Traduce relaciones entre tasas de interés Tasas de
“Apre
IV VII Resuelve En la institución Educativa Santo Domingo de
“Fortal
E du
problemas de a expresiones simple y compuesto; al plantear y resolver interés simple Guzmán los estudiantes del 4° grado de
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
ENFOQUE DE ÁREA
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD

CAMPO
TEMÁTICO
numéricas problemas. y compuesto educación secundaria tienen la idea de realizar un
navideños enAdornos familiar para manejar presupuestos y ahorros sobre diferentes tasas de interés.
Comunica su Expresa los términos asociados a modelos negocio en estas fiestas navideñas que les
comprensión sobre financieros (impuesto a la renta, tasa de generen ingresos para costear el pago de los
servicios básicos u otros gastos de su familia, es
los números y las interés simple y compuesto,
por eso que ellos se informan sobre la
operaciones capitalización); usando lenguaje
ndemos a manejar ahorros y presupuestos familiares”

planificación de los ingresos familiares, hecho que
matemático y representaciones simbólicas es de suma importancia para que las familias
cantidad
ca ción , E mp re n d imie nt o y Cu lt u ra
Usa estrategias y y formales. puedan organizar los egresos e ingresos, y

procedimientos de Selecciona, combina y adapta estrategias,
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
puedan programar gastos mayores en función al

estimación y cálculo recursos y procedimientos matemáticos saldo que destinan mensualmente a los ahorros, y
que le permitan calcular el uso de tasas de al no contar con ese hábito de presupuestar y
interés simple y compuesto; según las ahorrar trae por consecuencia que dichas familias
ecemos la familia Santodominguista”
se endeuden y asuman créditos que luego no les

condiciones de la situación.
es posible pagar. Por ello es necesario, que los
Comunica su Interpreta el significado del dominio y Funciones estudiantes aprendan una cultura de ahorro, que
TEMÁTICA
comprensión sobre rango de una función cuadrática, la cuadráticas les permita diferenciar y escoger el menor interés
las relaciones relación entre la variación de sus que le generaría obtener créditos en diferentes
algebraicas coeficientes y su representación gráfica; entidades bancario; así como manejar
en el contexto de la situación, usando presupuestos para ideas de negocios. Para lo cual
Resuelve lenguaje algebraico y haciendo uso de se les formulara las siguientes preguntas: ¿Cuánta
problemas de costumbre de ahorrar tiene las familias? ¿Qué
representaciones gráficas, tabulares y
Regularidad, consecuencias genera no tener un de ahorro
Equivalencia y simbólicas, pasando de una a otra con mensual? ¿Qué tipos de cuentas de ahorro
Cambio facilidad. ofrecen las entidades financieras? ¿Cuál de ellas
Argumenta Plantea afirmaciones respecto al valor y produce más intereses? Para esto los estudiantes
afirmaciones sobre atributo de “p” en funciones de la forma realizaran un informe de análisis e interpretación
relaciones de f(x)=ax2+p, f(x)=ax2+bx+p, ∀ a≠0; con de gráficos estadísticos sobre los factores que
cambio y base a observación de regularidades. permiten que una comunidad logre su desarrollo,
equivalencia calculando las medidas de tendencia central.
Modela objetos con Modela las características y atributos Sólidos En la institución Educativa Santo Domingo de
adornos“Elaboramos
A m b i e n t e yE d u c a c i ó n ,
Resolución de
formas geométricas medibles de los objetos con cuerpos geométricos: Guzmán los estudiantes del 4° grado de
problemas de
y sus geométricos compuestos que resultan de Poliedros y educación secundaria como parte de su negocio
VIII Forma,
familiar en estas fiestas navideñas han decidido
Movimiento y transformaciones combinar poliedros, prismas, pirámides, cuerpos de
elaborar adornos navideños en forma de sólidos
Localización conos, sus elementos y propiedades. revolución geométricos, es así que con ayuda de los
Expresa el significado y relación entre
TÍTULO DE LA
PRODUCTO
C I Ó N D ER E S O L U ENFOQUE DE ÁREA
PROBLEMA
BIMESTRE
UNIDAD
EJE TEMÁTCO
UNIDAD

CAMPO
TEMÁTICO
familia“Fortalecemos la
Representa datos Analiza y representa la ocurrencia de Espacio miembros de su familia han elaborado un
navideños enAdornos
T I C AM A T E M Á
adornos“Elaboramos
E m p r e n d i m i eE d u c a c i ó n ,
Resuelve
con gráficos y eventos independientes y dependientes, y Muestral. presupuesto de tal forma que les genere menos
problemas de
medidas los representa con la probabilidad como Operaciones costos. Por ello es necesario, que los estudiantes
IV VIII Gestión de al elaborar los adornos navideños sobre modelos
datos e estadísticas o valor racional desde 0 a 1. con sucesos y
geométricos involucren el uso de material de
Incertidumbre probabilísticas Elabora, interpreta e infiere información Probabilidad reciclaje poniendo en práctica lo aprendido sobre
Comunica la contenida en textos informativos, gráficos condicional cultura de ahorro. Para lo cual se les formulara las
ANEXO 02: RUTA DE TRABAJO PARA DETERMINAR NECESIDADES DE APRENDIZAJE
NECESIDAD DE
ENFOQUE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE VII DESEMPEÑO 4° GRADO APRENDIZAJE
DE ÁREA
(CAMPO TEMATICO)
Resuelve problemas referidos a las relaciones Números racionales e
Traduce relaciones entre cantidades, entre magnitudes derivadas (velocidad),
entre cantidades muy grandes o muy irracionales
tasas de interés simple y compuesto; a expresiones numéricas con números
Traduce cantidades pequeñas, magnitudes o intercambios
racionales y raíces inexactas, notación exponencial y científica, o a modelos
a expresiones financieros, traduciéndolas a expresiones Notación exponencial y
financieros; al plantear y resolver problemas.
numéricas numéricas y operativas con números científica
Evalúa si la expresión numérica usada reprodujo todas las condiciones de la
irracionales o racionales, notación científica,
ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
situación y le facilitó resolverla.

intervalos, y tasas de interés simple y Problemas de aleación,
compuesto. Evalúa si estas expresiones Expresa el significado de las relaciones de equivalencia entre números racionales mezcla y movimiento
cumplen con las condiciones iniciales del en su forma fraccionaria y los decimal periódicos puro o mixto, la diferencia entre
Comunica su problema. Expresa su comprensión de los expresión exponencial de base 10 y notación científica, las operaciones con raíces Tasas de Interés Simple y
comprensión sobre números racionales e irracionales, de sus inexactas y sus propiedades, la noción de densidad en los racionales, Compuesto
los números y las operaciones y propiedades, así como de la asociándolos a puntos de la recta numérica; así como los términos asociados a
operaciones notación científica; establece relaciones de modelos financieros (impuesto a la renta, tasa de interés simple y compuesto,
equivalencia entre múltiplos y submúltiplos de capitalización); usando lenguaje matemático y representaciones simbólicas y
M A T E M Á T I C A
unidades de masa, y tiempo, y entre escalas formales.

Resuelve
de temperatura, empleando lenguaje Selecciona, combina y adapta estrategias, recursos, procedimientos matemáticos y
problemas de
matemático y diversas representaciones; propiedades de las operaciones con números racionales, raíces inexactas,
cantidad
basado en esto interpreta e integra expresiones con notación científica e intervalos, que le permitan simplificar,
Usa estrategias y información contenida en varias fuentes de calcular o estimar el resultado de operaciones, o del uso de tasas de interés
procedimientos de información. Selecciona, combina y adapta compuesto; según las condiciones de la situación.
estimación y cálculo variados recursos, estrategias y Selecciona y usa unidades, sub unidades e instrumentos pertinentes para estimar
procedimientos matemáticos de cálculo y y medir magnitudes derivadas (velocidad y aceleración); según el nivel de
estimación para resolver problemas, los exactitud exigido en la situación planteada.
evalúa y opta por aquellos más idóneos
según las condiciones del problema. Plantea Plantea y compara afirmaciones sobre: las relaciones entre las propiedades de las
Argumenta y compara afirmaciones sobre números operaciones con números racionales y raíces inexactas, la existencia de un
afirmaciones sobre racionales y sus propiedades, formula numero racional entre otros dos, la equivalencia o comparación de tasas de interés
las relaciones enunciados opuestos o casos especiales que compuesto, o de intercambios financieros.
numéricas y las se cumplen entre expresiones numéricas; Las justifica usando ejemplos, contraejemplos y propiedades matemáticas.
operaciones justifica, comprueba o descarta la validez de Comprueba o descarta la validez de una afirmación mediante un contraejemplo el
la afirmación mediante contraejemplos o razonamiento inductivo o deductivo.
propiedades matemáticas.
Resuelve problemas referidos a analizar Progresiones
cambios continuos o periódicos, o
Resuelve Ecuaciones e Inecuaciones
Traduce datos y regularidades entre magnitudes, valores, o Traduce datos, valores desconocidos, regularidades, condiciones de equivalencia
problemas de
condiciones a expresiones; traduciéndolas a expresiones o variación entre magnitudes; a con la regla de formación de una progresión cuadráticas
Regularidad,
expresiones algebraicas que pueden contener la regla geométrica, un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, inecuaciones
Equivalencia y
algebraicas general de progresiones geométricas, sistema (ax+b) Sistema de ecuaciones
Cambio lineales
de ecuaciones lineales, ecuaciones y
funciones cuadráticas y exponenciales,
M A T E M Á T I C A “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
Evalúa si la expresión algebraica reproduce Función cuadrática

Expresa el significado de: la regla de formación, la suma de términos y
las condiciones del problema. Expresa su
características de una progresión geométrica; o de la solución o soluciones de un
comprensión de la regla de formación de
sistema de ecuaciones lineales, la ecuación cuadrática, e inecuación lineal; usando
Comunica su sucesiones y progresiones geométricas; la
lenguaje algebraico y haciendo uso de conexiones entre representaciones gráficas,
comprensión sobre solución o conjunto solución de sistemas de
tabulares y simbólicas.
las relaciones ecuaciones lineales e inecuaciones; la
Interpreta el significado del dominio y rango de una función cuadrática, la relación
algebraicas diferencia entre una función lineal y una
entre la variación de sus coeficientes y su representación gráfica; en el contexto de
función cuadrática y exponencial; y sus
las situación, usando lenguaje algebraico y haciendo uso de representaciones
parámetros; las usa para interpretar
gráficas, tabulares y simbólicas, pasando de una a otra con facilidad.
enunciados o textos o fuentes de información
usando lenguaje matemático y gráficos.
Resuelve
Selecciona, combina y adapta variados
problemas de Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos, métodos gráficos,
Usa estrategias y recursos, estrategias y procedimientos
Regularidad, procedimientos y propiedades algebraicas, para determinar términos desconocidos
procedimientos para matemáticos para determinar términos
Equivalencia y y la suma de términos de una progresión geométrica, simplificar expresiones
encontrar reglas desconocidos en progresiones geométricas,
Cambio algebraicas, la solución o soluciones de sistemas de ecuaciones lineales e
generales solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas,
simplificar expresiones usando identidades inecuaciones.
algebraicas; evalúa y opta por aquellos más
idóneos según las condiciones del problema.
Plantea afirmaciones sobre enunciados Plantea afirmaciones sobre las características de una progresión geométrica, las
Argumenta opuestos o casos especiales que se cumplen posibles soluciones a un sistema de ecuaciones lineales, respecto al valor y
afirmaciones sobre entre expresiones algebraicas; así como atributo de “p” en funciones de la forma f(x)=ax2+p, f(x)=ax2+bx+p, ∀ a≠0; con
relaciones de predecir el comportamiento de variables; base a observación de regularidades.
cambio y comprueba o descarta la validez de la Descarta la validez de afirmaciones mediante un contraejemplo; mediante
equivalencia afirmación mediante contraejemplos, y propiedades matemáticas o el razonamiento inductivo y deductivo.
propiedades matemáticas.
Resolución de Resuelve problemas en los que modela Sólidos geométricos
Modela las características y atributos medibles de los objetos con cuerpos
problemas de características de objetos con formas
geométricos compuestos que resultan de combinar poliedros, prismas, pirámides,
Forma, Modela objetos con geométricas compuestas, cuerpos de Triángulos: Líneas
conos, sus elementos y propiedades; líneas, puntos notables y relaciones métricas
Movimiento y formas geométricas revolución, sus elementos y propiedades, notables
de triángulos, y sus razones trigonométricas. Así también, la ubicación, distancias,
Localización y sus líneas, puntos notables, relaciones métricas
alturas inaccesibles, y trayectorias complejas, con la ecuación de la recta, razones
transformaciones de triángulos, distancia entre dos puntos, Relaciones métricas de
trigonométricas, ángulos de elevación y depresión, o varias transformaciones
ecuación de la recta, parábola y triángulos
geométricas sucesivas; mapas y planos de diferente escala.
circunferencia; la ubicación, distancias
Comunica su inaccesibles, movimiento y trayectorias Expresa el significado y relación entre propiedades de poliedros, prismas, cuerpos Razones trigonométricas
comprensión sobre complejas de objetos mediante coordenadas de revolución, así como de la conservación y cambio en la forma geométrica al
las formas y cartesianas, razones trigonométricas, mapas realizar la ampliación, reducción, rotación, u homotecia en figuras planas; Ecuación de la recta
relaciones y planos a escala. Expresa su comprensión Interpreta y explica el significado de estos en el contexto del problema, usando
geométricas de la relación entre las medidas de los lados lenguaje geométrico y diversas representaciones y construcciones con regla y
de un triángulo y sus proyecciones, la compas.
distinción entre trasformaciones geométricas Organiza las formas geométricas de acuerdo a la medida de sus lados o de sus
que conservan la forma de aquellas que ángulos u otras propiedades comunes.
conservan las medidas de los objetos, y de Interpreta enunciados verbales, terminologías y gráficos que describen
cómo se generan cuerpos de revolución, propiedades, la semejanza y congruencia de formas bidimensionales y razones
usando construcciones con regla y compas. trigonométricas; Expresa su entendimiento mediante dibujos o construcciones con
Clasifica polígonos y cuerpos geométricos regla y compás y lenguaje geométrico.
según sus propiedades, reconociendo la Interpreta enunciados verbales, terminologías y gráficos que describen
inclusión de una clase en otra. Selecciona, propiedades, la semejanza y congruencia de formas bidimensionales y razones

Usa estrategias y combina y adapta variados estrategias, trigonométricas; expresa su entendimiento mediante dibujos o construcciones con
procedimientos para procedimientos y recursos para determinar la regla y compás y lenguaje geométrico.
Resolución de orientarse en el longitud, perímetro, área o volumen de formas Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos y procedimientos más
problemas de espacio compuestas, así como construir mapas a convenientes para determinar la longitud, área y volumen de poliedros, cuerpos
Forma, escala, homotecias e isometrías. Plantea y compuestos; así como distancias inaccesibles, empleando unidades
Movimiento y compara afirmaciones sobre enunciados convencionales
Localización opuestos o casos especiales de las
Argumenta propiedades de las formas geométricas; Plantea afirmaciones sobre relaciones y propiedades que se pueden establecer
afirmaciones sobre justifica, comprueba o descarta la validez de entre formas geométricas, en base a experiencias directas o simulaciones.
relaciones la afirmación mediante contraejemplos o Comprueba o descarta la validez o invalidez de una afirmación mediante un
geométricas propiedades geométricas. contraejemplo, propiedades geométricas, y razonamientos inductivo y deductivo.
Representa datos Resuelve problemas en los que plantea temas Representa las características de una población, según las variables pertinentes, a Población y muestra
M A T E M Á T I C A
con gráficos y de estudio, caracterizando la población y la partir del estudio de una muestra representativa; con medidas de tendencia
medidas muestra e identificando las variables a central, desviación estándar, o gráficos estadísticos. Variables
estadísticas o estudiar; empleando el muestreo aleatorio Analiza y representa la ocurrencia de eventos independientes y dependientes, y
probabilísticas para determinar una muestra representativa. los representa con la probabilidad como valor racional desde 0 a 1 Tablas y gráficos
Recolecta datos mediante encuestas y los Expresa el significado de la mediana o los terciles en una distribución de datos, así estadísticos
registra en tablas, determina terciles, cuartiles como la relación entre media y desviación estándar, para caracterizar una
Comunica la y quintiles; la desviación estándar, y el rango población; o la probabilidad de sucesos dependientes e independientes en base a Medidas de tendencia
comprensión de los de un conjunto de datos; representa el las condiciones en que ocurren. central y localización
conceptos comportamiento de estos usando gráficos y Describe las características más representativas de una población, a partir de la
estadísticos y medidas estadísticas más apropiadas a las comparación de distintas representaciones. Probabilidad de sucesos
probabilísticos variables en estudio. Interpreta la información Elabora, interpreta e infiere información contenida en textos informativos, gráficos y dependientes e
Resuelve contenida en estos, o la información tablas, que contengan medidas de tendencia central, dispersión y posición, así independientes
problemas de relacionadas a su tema de estudio como la probabilidad de sucesos aleatorios.
Gestión de datos proveniente de diversas fuentes, haciendo Combina y adapta recursos, métodos, instrumentos y procedimientos para
e Incertidumbre uso del significado de la desviación estándar, recopilar, organizar y representar de manera adecuada datos de variables
Usa estrategias y las medidas de localización estudiadas y el cualitativas o cuantitativas; y para determinar muestras simples; según la
procedimientos para lenguaje estadístico; en base a esto contrasta población, y el objetivo del problema o estudio.
recopilar y procesar y justifica conclusiones sobre las Combina y adapta recursos y procedimientos para calcular medidas de tendencia
datos características de la población. Expresa la central y de desviación estándar, así como la probabilidad de sucesos
ocurrencia de sucesos dependientes, independientes y dependientes que suceden en la población estudiada. Revisa los
independientes, simples o compuestos de una procedimientos utilizados y los adecua a otros contextos de estudio.
situación aleatoria mediante la probabilidad, y Plantea y contrasta afirmaciones sobre la característica o la tendencia de una
Sustenta determina su espacio muestral; interpreta las población, así como de eventos aleatorios de una situación aleatoria;
conclusiones o propiedades básicas de la probabilidad de Justifica sus predicciones con ejemplos y con base a la información obtenida y sus
decisiones en base acuerdo a las condiciones de la situación; conocimientos estadísticos.
a información justifica sus predicciones con base a los Reconoce errores o vacíos en su conclusiones o las de otros estudios, y las
obtenida resultados de su experimento o propiedades. corrige.
ANEXO 03: CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA
BIM UNIDAD ESTÁNDAR COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades muy Operaciones con
grandes o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros, Comunica su números racionales e
Expresa el significado de las relaciones de equivalencia
traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números comprensión sobre irracionales
entre números racionales en su forma fraccionaria y los
irracionales o racionales, notación científica, intervalos, y tasas de los números y las
decimal periódicos puro o mixto.
interés simple y compuesto. Evalúa si estas expresiones cumplen con operaciones
las condiciones iniciales del problema. Expresa su comprensión de los
números racionales e irracionales, de sus operaciones y propiedades,
así como de la notación científica; establece relaciones de equivalencia Selecciona, combina y adapta estrategias,
entre múltiplos y submúltiplos de unidades de masa, y tiempo, y entre Resuelve Usa estrategias y
procedimientos matemáticos y propiedades de las
escalas de temperatura, empleando lenguaje matemático y diversas problemas de procedimientos de
operaciones con números racionales, que le permitan
representaciones; basado en esto interpreta e integra información cantidad estimación y cálculo
simplificar, calcular o estimar el resultado de
contenida en varias fuentes de información. Selecciona, combina y operaciones.
adapta variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos
de cálculo y estimación para resolver problemas, los evalúa y opta por
aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea y Argumenta
compara afirmaciones sobre números racionales y sus propiedades, Plantea y compara afirmaciones sobre: las relaciones
afirmaciones sobre las
formula enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre entre las propiedades de las operaciones con números
relaciones numéricas
expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta la validez de la racionales e irracionales.
y las operaciones
I I afirmación mediante contraejemplos o propiedades matemáticas.
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, Población y Muestra
Resuelve problemas en los que plantea temas de
caracterizando la población y la muestra e identificando las variables a Representa datos con
estudio, caracterizando la población y la muestra e
estudiar; empleando el muestreo aleatorio para determinar una gráficos y medidas Variables Cualitativas
identificando las variables a estudiar; empleando el
muestra representativa. Recolecta datos mediante encuestas y los estadísticas o y Cuantitativas
muestreo aleatorio para determinar una muestra
registra en tablas, determina terciles, cuartiles y quintiles; la desviación probabilísticas
representativa
estándar, y el rango de un conjunto de datos; representa el
comportamiento de estos usando gráficos y medidas estadísticas más
apropiadas a las variables en estudio. Interpreta la información Resuelve Comunica la
contenida en estos, o la información relacionadas a su tema de estudio problemas de comprensión de los Interpreta la información relacionada a su tema de
proveniente de diversas fuentes, haciendo uso del significado de la Gestión de datos e conceptos estudio proveniente de diversas fuentes, haciendo uso
desviación estándar, las medidas de localización estudiadas y el Incertidumbre estadísticos y del lenguaje estadístico.
lenguaje estadístico; en base a esto contrasta y justifica conclusiones probabilísticos
sobre las características de la población. Expresa la ocurrencia de
sucesos dependientes, independientes, simples o compuestos de una Sustenta conclusiones
situación aleatoria mediante la probabilidad, y determina su espacio o decisiones en base Contrasta y justifica conclusiones sobre las
muestral; interpreta las propiedades básicas de la probabilidad de a información características de la población.
acuerdo a las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con obtenida
base a los resultados de su experimento o propiedades.
Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o
periódicos, o regularidades entre magnitudes, valores, o expresiones; Traduce datos y
traduciéndolas a expresiones algebraicas que pueden contener la regla condiciones a Traduce regularidades con la regla de formación de una
general de progresiones geométricas, sistema de ecuaciones lineales, expresiones progresión geométrica.
ecuaciones y funciones cuadráticas y exponenciales, Evalúa si la algebraicas
expresión algebraica reproduce las condiciones del problema. Expresa
su comprensión de la regla de formación de sucesiones y progresiones Comunica su
Expresa el significado de: la regla de formación, la suma
geométricas; la solución o conjunto solución de sistemas de comprensión sobre
de términos y características de una progresión
ecuaciones lineales e inecuaciones; la diferencia entre una función Resuelve las relaciones
geométrica. Sucesiones y
lineal y una función cuadrática y exponencial; y sus parámetros; las problemas de algebraicas Progresiones
usa para interpretar enunciados o textos o fuentes de información Regularidad,
aritméticas y
usando lenguaje matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta Equivalencia y
Usa estrategias y Combina y adapta estrategias heurísticas, para geométricas
variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos para Cambio
procedimientos para determinar términos desconocidos y la suma de términos
determinar términos desconocidos en progresiones geométricas,
encontrar reglas de una progresión geométrica.
solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar expresiones
generales
usando identidades algebraicas; evalúa y opta por aquellos más
idóneos según las condiciones del problema. Plantea afirmaciones
sobre enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre Argumenta
expresiones algebraicas; así como predecir el comportamiento de afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre las características de una
variables; comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante relaciones de cambio progresión geométrica.
contraejemplos, y propiedades matemáticas. y equivalencia
I II
Resuelve problemas en los que modela características de objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución, sus
elementos y propiedades, líneas, puntos notables, relaciones métricas Comunica su
de triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta, comprensión sobre Organiza las formas geométricas de acuerdo a la medida
parábola y circunferencia; la ubicación, distancias inaccesibles, las formas y de sus lados o de sus ángulos u otras propiedades
movimiento y trayectorias complejas de objetos mediante coordenadas relaciones comunes.
cartesianas, razones trigonométricas, mapas y planos a escala. geométricas
Expresa su comprensión de la relación entre las medidas de los lados
de un triángulo y sus proyecciones, la distinción entre trasformaciones
Resolución de
geométricas que conservan la forma de aquellas que conservan las
problemas de Triángulos y sus
medidas de los objetos, y de cómo se generan cuerpos de revolución,
Forma, Movimiento propiedades
usando construcciones con regla y compas. Clasifica polígonos y
y Localización
cuerpos geométricos según sus propiedades, reconociendo la inclusión
de una clase en otra. Selecciona, combina y adapta variados
estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud, Argumenta
perímetro, área o volumen de formas compuestas, así como construir afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre relaciones y propiedades
mapas a escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara relaciones que se pueden establecer entre formas geométricas.
afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales de las geométricas
propiedades de las formas geométricas; justifica, comprueba o
descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos o
propiedades geométricas.
II III Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades
muy grandes o muy pequeñas, magnitudes o intercambios
financieros, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas Traduce cantidades a
Traduce relaciones entre cantidades con notación
con números irracionales o racionales, notación científica, expresiones
exponencial y científica; al plantear y resolver problemas.
numéricas
intervalos, y tasas de interés simple y compuesto. Evalúa si estas
expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema.
Expresa su comprensión de los números racionales e irracionales,
de sus operaciones y propiedades, así como de la notación
Comunica su Expresa el significado de la diferencia entre expresión Operaciones con
científica; establece relaciones de equivalencia entre múltiplos y comprensión sobre exponencial de base 10 y notación científica; usando Notación exponencial
submúltiplos de unidades de masa, y tiempo, y entre escalas de Resuelve los números y las lenguaje matemático y representaciones simbólicas y y científica
temperatura, empleando lenguaje matemático y diversas problemas de operaciones formales. Operaciones con
representaciones; basado en esto interpreta e integra información cantidad
Notación exponencial
contenida en varias fuentes de información. Selecciona, combina y y científica
adapta variados recursos, estrategias y procedimientos
matemáticos de cálculo y estimación para resolver problemas, los Selecciona, combina y adapta estrategias y
evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del Usa estrategias y procedimientos matemáticos con notación científica, que
problema. Plantea y compara afirmaciones sobre números procedimientos de le permitan simplificar, calcular o estimar el resultado de
racionales y sus propiedades, formula enunciados opuestos o estimación y cálculo operaciones.
casos especiales que se cumplen entre expresiones numéricas;
justifica, comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante
contraejemplos o propiedades matemáticas.
Resuelve problemas en los que modela características de objetos Resolución de Relaciones métricas
con formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución, sus problemas de en el triángulo
elementos y propiedades, líneas, puntos notables, relaciones Forma, Movimiento rectángulo
métricas de triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la y Localización
Modela objetos con Modela las características y atributos medibles de los
recta, parábola y circunferencia; la ubicación, distancias formas geométricas y objetos que resultan de combinar relaciones métricas de
inaccesibles, movimiento y trayectorias complejas de objetos sus transformaciones triángulos.
mediante coordenadas cartesianas, razones trigonométricas,
mapas y planos a escala. Expresa su comprensión de la relación
entre las medidas de los lados de un triángulo y sus proyecciones,
la distinción entre trasformaciones geométricas que conservan la
forma de aquellas que conservan las medidas de los objetos, y de Comunica su Organiza las formas geométricas de acuerdo a la medida
cómo se generan cuerpos de revolución, usando construcciones comprensión sobre de sus lados o de sus ángulos u otras propiedades
con regla y compas. Clasifica polígonos y cuerpos geométricos las formas y comunes.
según sus propiedades, reconociendo la inclusión de una clase en relaciones
otra. Selecciona, combina y adapta variados estrategias, geométricas
procedimientos y recursos para determinar la longitud, perímetro,
área o volumen de formas compuestas, así como construir mapas
a escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara afirmaciones
sobre enunciados opuestos o casos especiales de las propiedades
de las formas geométricas; justifica, comprueba o descarta la
validez de la afirmación mediante contraejemplos o propiedades
geométricas.
II IV Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o
periódicos, o regularidades entre magnitudes, valores, o
expresiones; traduciéndolas a expresiones algebraicas que pueden
contener la regla general de progresiones geométricas, sistema de Comunica su Expresa el significado de: la regla de formación de la
ecuaciones lineales, ecuaciones y funciones cuadráticas y comprensión sobre ecuación e inecuación cuadrática usando lenguaje
exponenciales, Evalúa si la expresión algebraica reproduce las las relaciones algebraico y haciendo uso de conexiones entre
condiciones del problema. Expresa su comprensión de la regla de algebraicas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas
formación de sucesiones y progresiones geométricas; la solución o
conjunto solución de sistemas de ecuaciones lineales e
inecuaciones; la diferencia entre una función lineal y una función Resuelve
cuadrática y exponencial; y sus parámetros; las usa para interpretar problemas de
Ecuación e inecuación
enunciados o textos o fuentes de información usando lenguaje Regularidad,
cuadrática
matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta variados Equivalencia y
recursos, estrategias y procedimientos matemáticos para Cambio
Usa estrategias y Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos,
solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar
procedimientos para métodos gráficos y procedimientos, para determinar la
expresiones usando identidades algebraicas; evalúa y opta por encontrar reglas solución o soluciones de ecuaciones e inecuaciones
aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea generales cuadráticas
afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales que
se cumplen entre expresiones algebraicas; así como predecir el
comportamiento de variables; comprueba o descarta la validez de
la afirmación mediante contraejemplos, y propiedades
matemáticas.
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, Resuelve Tablas y gráficos
caracterizando la población y la muestra e identificando las problemas de estadísticos
variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para Gestión de datos e
Representa datos con Representa las características de una población, según
determinar una muestra representativa. Recolecta datos mediante Incertidumbre
gráficos y medidas las variables pertinentes, a partir del estudio de una
encuestas y los registra en tablas, determina terciles, cuartiles y estadísticas o muestra representativa; con tablas o gráficos
quintiles; la desviación estándar, y el rango de un conjunto de probabilísticas estadísticos
datos; representa el comportamiento de estos usando gráficos y
medidas estadísticas más apropiadas a las variables en estudio.
Interpreta la información contenida en estos, o la información
Usa estrategias y Combina y adapta recursos, métodos, instrumentos y
relacionadas a su tema de estudio proveniente de diversas fuentes, procedimientos para procedimientos para recopilar, organizar y representar
haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas recopilar y procesar de manera adecuada datos de variables cualitativas o
de localización estudiadas y el lenguaje estadístico; en base a esto datos cuantitativas; y para determinar muestras simples; según
contrasta y justifica conclusiones sobre las características de la la población, y el objetivo del problema o estudio
población. Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes,
independientes, simples o compuestos de una situación aleatoria
mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral;
interpreta las propiedades básicas de la probabilidad de acuerdo a
las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con base
a los resultados de su experimento o propiedades.
Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o Traduce datos y

periódicos, o regularidades entre magnitudes, valores, o expresiones; condiciones a Traduce datos y valores desconocidos en un sistema de
traduciéndolas a expresiones algebraicas que pueden contener la regla expresiones ecuaciones lineales con dos incógnitas
general de progresiones geométricas, sistema de ecuaciones lineales, algebraicas
ecuaciones y funciones cuadráticas y exponenciales, Evalúa si la
expresión algebraica reproduce las condiciones del problema. Expresa
su comprensión de la regla de formación de sucesiones y progresiones Comunica su Expresa el significado de la solución o soluciones de un
geométricas; la solución o conjunto solución de sistemas de comprensión sobre sistema de ecuaciones lineales, usando lenguaje
ecuaciones lineales e inecuaciones; la diferencia entre una función Resuelve las relaciones algebraico y haciendo uso de conexiones entre
lineal y una función cuadrática y exponencial; y sus parámetros; las problemas de algebraicas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas
Sistema de
usa para interpretar enunciados o textos o fuentes de información Regularidad,
ecuaciones lineales
usando lenguaje matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta Equivalencia y Usa estrategias y Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos,
variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos para Cambio procedimientos para métodos gráficos, procedimientos y propiedades
determinar términos desconocidos en progresiones geométricas, encontrar reglas algebraicas, para determinar la solución o soluciones de
solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar expresiones generales sistemas de ecuaciones lineales
usando identidades algebraicas; evalúa y opta por aquellos más
idóneos según las condiciones del problema. Plantea afirmaciones
sobre enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre Argumenta
expresiones algebraicas; así como predecir el comportamiento de afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre las posibles soluciones de
variables; comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante relaciones de cambio un sistema de ecuaciones lineales
contraejemplos, y propiedades matemáticas. y equivalencia
III V
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución, sus
elementos y propiedades, líneas, puntos notables, relaciones métricas
Comunica su Interpreta enunciados verbales, terminologías y gráficos
de triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta,
comprensión sobre que describe la semejanza y congruencia de triángulos.
parábola y circunferencia; la ubicación, distancias inaccesibles,
las formas y Expresa su entendimiento mediante dibujos o
movimiento y trayectorias complejas de objetos mediante coordenadas
relaciones construcciones con regla y compás y lenguaje
cartesianas, razones trigonométricas, mapas y planos a escala.
geométricas geométrico.
Expresa su comprensión de la relación entre las medidas de los lados
de un triángulo y sus proyecciones, la distinción entre trasformaciones
Resolución de
geométricas que conservan la forma de aquellas que conservan las Semejanza de
problemas de
medidas de los objetos, y de cómo se generan cuerpos de revolución, Triángulos y Teorema
Forma, Movimiento
usando construcciones con regla y compas. Clasifica polígonos y de Thales
y Localización
Usa estrategias y
estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud, Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos y
procedimientos para
perímetro, área o volumen de formas compuestas, así como construir procedimientos más convenientes para resolver
orientarse en el
mapas a escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara problemas sobre semejanza de triángulos
espacio
afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales de las
propiedades de las formas geométricas; justifica, comprueba o
propiedades geométricas.
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades
muy grandes o muy pequeñas, magnitudes o intercambios
financieros, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas Traduce cantidades a
Traduce relaciones entre magnitudes derivadas
con números irracionales o racionales, notación científica, expresiones
(velocidad); al plantear y resolver problemas
intervalos, y tasas de interés simple y compuesto. Evalúa si estas numéricas
expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema.
Expresa su comprensión de los números racionales e irracionales,
de sus operaciones y propiedades, así como de la notación
científica; establece relaciones de equivalencia entre múltiplos y
Selecciona y usa unidades, sub unidades e instrumentos
submúltiplos de unidades de masa, y tiempo, y entre escalas de Resuelve Usa estrategias y Problemas de
pertinentes para estimar y medir magnitudes derivadas
temperatura, empleando lenguaje matemático y diversas problemas de procedimientos de Aleación, Mezcla y de
(velocidad y aceleración); según el nivel de exactitud
representaciones; basado en esto interpreta e integra información cantidad estimación y cálculo Móviles
exigido en la situación planteada
contenida en varias fuentes de información. Selecciona, combina y
adapta variados recursos, estrategias y procedimientos
matemáticos de cálculo y estimación para resolver problemas, los
evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del
Argumenta
problema. Plantea y compara afirmaciones sobre números
afirmaciones sobre las Las justifica usando ejemplos, contraejemplos y
racionales y sus propiedades, formula enunciados opuestos o relaciones numéricas propiedades matemáticas
casos especiales que se cumplen entre expresiones numéricas; y las operaciones
justifica, comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante
III VI contraejemplos o propiedades matemáticas.
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
Representa datos con Representa las características de una población, según
caracterizando la población y la muestra e identificando las
gráficos y medidas las variables pertinentes, a partir del estudio de una
variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para estadísticas o muestra representativa; con medidas de tendencia
determinar una muestra representativa. Recolecta datos mediante probabilísticas central y de localización
encuestas y los registra en tablas, determina terciles, cuartiles y
quintiles; la desviación estándar, y el rango de un conjunto de Comunica la
datos; representa el comportamiento de estos usando gráficos y comprensión de los Expresa el significado de la mediana en una distribución
medidas estadísticas más apropiadas a las variables en estudio. conceptos de datos, así como la relación entre media y desviación
Interpreta la información contenida en estos, o la información Resuelve estadísticos y estándar
relacionadas a su tema de estudio proveniente de diversas fuentes, problemas de probabilísticos Medidas de Tendencia
haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas Gestión de datos e Central y Localización
Incertidumbre Usa estrategias y
de localización estudiadas y el lenguaje estadístico; en base a esto Combina y adapta recursos y procedimientos para
procedimientos para
contrasta y justifica conclusiones sobre las características de la calcular medidas de tendencia central y de desviación
recopilar y procesar
población. Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes, estándar
datos
mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral;
Sustenta conclusiones
interpreta las propiedades básicas de la probabilidad de acuerdo a
o decisiones en base Plantea y contrasta afirmaciones sobre la característica o
a información la tendencia de una población
a los resultados de su experimento o propiedades. obtenida
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades muy
grandes o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros, Traduce cantidades a
traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números Traduce relaciones entre tasas de interés simple y
expresiones
irracionales o racionales, notación científica, intervalos, y tasas de compuesto; al plantear y resolver problemas
numéricas
interés simple y compuesto. Evalúa si estas expresiones cumplen con
las condiciones iniciales del problema. Expresa su comprensión de los
números racionales e irracionales, de sus operaciones y propiedades,
así como de la notación científica; establece relaciones de equivalencia
Comunica su Expresa los términos asociados a modelos financieros
entre múltiplos y submúltiplos de unidades de masa, y tiempo, y entre Resuelve
comprensión sobre (impuesto a la renta, tasa de interés simple y compuesto, Tasas de interés
escalas de temperatura, empleando lenguaje matemático y diversas problemas de
los números y las capitalización); usando lenguaje matemático y simple y compuesto
representaciones; basado en esto interpreta e integra información cantidad
operaciones representaciones simbólicas y formales
contenida en varias fuentes de información. Selecciona, combina y
adapta variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos
de cálculo y estimación para resolver problemas, los evalúa y opta por
aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea y Selecciona, combina y adapta estrategias, recursos y
compara afirmaciones sobre números racionales y sus propiedades, Usa estrategias y
procedimientos matemáticos que le permitan calcular el
formula enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre procedimientos de
uso de tasas de interés simple y compuesto; según las
expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta la validez de la estimación y cálculo
condiciones de la situación
afirmación mediante contraejemplos o propiedades matemáticas.
IV VII Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o

periódicos, o regularidades entre magnitudes, valores, o expresiones;
traduciéndolas a expresiones algebraicas que pueden contener la regla Interpreta el significado del dominio y rango de una
general de progresiones geométricas, sistema de ecuaciones lineales, Comunica su función cuadrática, la relación entre la variación de sus
ecuaciones y funciones cuadráticas y exponenciales, Evalúa si la comprensión sobre coeficientes y su representación gráfica; en el contexto
expresión algebraica reproduce las condiciones del problema. Expresa las relaciones de la situación, usando lenguaje algebraico y haciendo
su comprensión de la regla de formación de sucesiones y progresiones algebraicas uso de representaciones gráficas, tabulares y simbólicas,
geométricas; la solución o conjunto solución de sistemas de pasando de una a otra con facilidad
ecuaciones lineales e inecuaciones; la diferencia entre una función Resuelve
lineal y una función cuadrática y exponencial; y sus parámetros; las problemas de
usa para interpretar enunciados o textos o fuentes de información Regularidad, Funciones cuadráticas
usando lenguaje matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta Equivalencia y
variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos para Cambio
solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar expresiones Argumenta
usando identidades algebraicas; evalúa y opta por aquellos más Plantea afirmaciones respecto al valor y atributo de “p”
afirmaciones sobre
idóneos según las condiciones del problema. Plantea afirmaciones en funciones de la forma f(x)=ax2+p, f(x)=ax2+bx+p, ∀
relaciones de cambio
sobre enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre a≠0; con base a observación de regularidades
y equivalencia
expresiones algebraicas; así como predecir el comportamiento de
variables; comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante
contraejemplos, y propiedades matemáticas.
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución, sus Modela las características y atributos medibles de los
elementos y propiedades, líneas, puntos notables, relaciones métricas Modela objetos con
objetos con cuerpos geométricos compuestos que
de triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta, formas geométricas y
resultan de combinar poliedros, prismas, pirámides,
parábola y circunferencia; la ubicación, distancias inaccesibles, sus transformaciones
conos, sus elementos y propiedades
movimiento y trayectorias complejas de objetos mediante coordenadas
cartesianas, razones trigonométricas, mapas y planos a escala.
Expresa su comprensión de la relación entre las medidas de los lados Comunica su
de un triángulo y sus proyecciones, la distinción entre trasformaciones comprensión sobre
Resolución de Expresa el significado y relación entre propiedades de
geométricas que conservan la forma de aquellas que conservan las las formas y Sólidos geométricos:
problemas de poliedros, prismas, cuerpos de revolución
medidas de los objetos, y de cómo se generan cuerpos de revolución, relaciones Poliedros y cuerpos
Forma, Movimiento
usando construcciones con regla y compas. Clasifica polígonos y geométricas de revolución
y Localización
estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud,
perímetro, área o volumen de formas compuestas, así como construir Usa estrategias y Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos y
mapas a escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara procedimientos para procedimientos más convenientes para determinar la
afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales de las orientarse en el longitud, área y volumen de poliedros y cuerpos de
propiedades de las formas geométricas; justifica, comprueba o espacio revolución
IV VIII propiedades geométricas.
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, Representa datos con
caracterizando la población y la muestra e identificando las Analiza y representa la ocurrencia de eventos
gráficos y medidas
variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para independientes y dependientes, y los representa con la
estadísticas o
determinar una muestra representativa. Recolecta datos mediante probabilidad como valor racional desde 0 a 1
probabilísticas
encuestas y los registra en tablas, determina terciles, cuartiles y
quintiles; la desviación estándar, y el rango de un conjunto de Comunica la
datos; representa el comportamiento de estos usando gráficos y comprensión de los Elabora, interpreta e infiere información contenida en
conceptos textos informativos, gráficos y tablas, que contengan
medidas estadísticas más apropiadas a las variables en estudio. Espacio Muestral.
Resuelve estadísticos y probabilidad de sucesos aleatorios
Interpreta la información contenida en estos, o la información Operaciones con
problemas de probabilísticos
relacionadas a su tema de estudio proveniente de diversas fuentes, sucesos y
Gestión de datos e
haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas Usa estrategias y Probabilidad
Incertidumbre Combina y adapta recursos y procedimientos para
de localización estudiadas y el lenguaje estadístico; en base a esto procedimientos para condicional
calcular la probabilidad de sucesos independientes y
contrasta y justifica conclusiones sobre las características de la recopilar y procesar
dependientes que suceden en la población estudiada
población. Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes, datos
mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral; Sustenta conclusiones
interpreta las propiedades básicas de la probabilidad de acuerdo a o decisiones en base Plantea y contrasta afirmaciones eventos aleatorios de
a información una situación aleatoria
obtenida
a los resultados de su experimento o propiedades.

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