América, puntos extremos………………………………..………….……..

martin alberto belaustegui

Actividad 1: En todos los mapas hacer reborde rojo América del Norte, con marrón América Central y con
verde América del Sur. Delimitar con diferentes colores los otros continentes del mundo.
Actividad 2: Decimos desde el punto de vista físico cómo dividimos al continente americano...............................
...................................................................................................................................................................................
Nombrar los océanos que rodean al continente americano………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………………….................

La superficie total del continente americano es de aproximadamente 42 millones de kilómetros cuadrados

Actividad 3: En el mapa marquen con rojo la línea del ecuador.

Para hacer en la hoja de carpeta, escriban con la frase completa. Ej “la Bahía de Baffin se encuentra....
Decir qué nombre toma el Océano Atlántico entre las Antillas y América Central
Decir cuál es el mayor golfo de América
Decir dónde se encuentra el Golfo de California.
Viaje imaginario: viajamos del extremo norte al extremo sur de América ¿Cuántos km recorremos?
Digan si es verdadero o falso y justifiquen en todos los casos: “La línea del ecuador divide a la Tierra en dos
hemisferios: norte y sur. Por eso América del norte está en el hemisferio norte y América del sur está en el
hemisferio sur.
“México se encuentra en América Central y su idioma principal es el español, que es
también el idioma principal hablado en América Central y América del sur”
Puntos extremos de América
Norte……..Cabo Morris Jesup en Groenlandia a 83 grados 39 minutos latitud Norte
Sur………..Isla Diego Ramírez en Chile a 56 grados 27 minutos latitud Sur
Este……. Cabo Nordeste en Groenlandia a 10 grados 30 minutos longitud Oeste
Oeste……..Isla Attu: Cabo Wrangell (Aleutianas) en Alaska (Estados Unidos) a 172 grados 30 minutos longitud Este

Actividad 4. En el mapa de abajo, hacer un círculo rojo o verde alrededor de los puntos extremos y pintar los
océanos de celeste o azul, sin tapar las letras. Hacer reborde o sombrear con rojo América del Norte, con marrón
América Central y con verde América del Sur.
Unir con una línea roja: el Cabo Morris Jesup (Groenlandia) con la Isla Diego Ramírez en Chile
el Cabo Nordeste (Groenlandia) con el Cabo Wrangell en las Aleutianas

Actividad 5. Escribir en la línea de puntos si las siguientes afirmaciones son “verdadero” o “falso”.
a. El Cabo Morris Jesup es el punto extremo sur………………………………………
b. Es más corto ir del Cabo Morris Jesup a la Isla Diego Ramirez que ir del Cabo Nordeste a la Isla Attu…………..
c. El Cabo Nordeste está en Groenlandia…………………………………
d. La Isla Diego Ramírez está en Argentina…………………………………….
e. La Isla Diego Ramírez es el punto extremo sur……………………………..
f. América Central es más grande que América del Sur………………………..

Actividad 6. En la hoja de carpeta decir si es verdadero o falso y justificar en todos los casos: “A medida que
vamos en dirección al polo sur, la temperatura disminuye porque los rayos del sol inciden más oblicuamente
debido a la forma esférica de la Tierra”.
“Si con un cuchillo corto una naranja en dos mitades iguales, es una forma de mostrar cómo me quedan
formados dos hemisferios y si le hago varios cortes paralelos a esta fruta, quedan formados varios hemisferios.”
.