Pregunta 1

Incorrecta
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De acuerdo con Vygotski el desarrollo de la memoria sucede:
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A.
En cuatro etapas que se inicia con la etapa primitiva, luego le sigue la etapa de psicología
pictórica, de memorización mnemotécnica externa y por último memoria lógica.

B.
En cuatro etapas que se inicia con la psicología ingenua, luego la etapa primitiva, la de
memorización mnemotécnica externa y por último memoria lógica.

C.
En cuatro etapas que se inicia con la etapa primitiva, luego le sigue la etapa de psicología
ingenua, de memorización mnemotécnica externa y por último memoria lógica.

D.
En cinco etapas que se inicia con la psicología ingenua, luego etapa primitiva, de
memorización mnemotécnica externa, memoria lógica y por último la etapa de
consolidación de la memoria lógica.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Vygotsky plantea un esquema de desarrollo en 4 etapas consecutivas de acuerdo a las
investigaciones realizadas con niños. Se inicia con una memoria puramente mecánica
como es la etapa primitiva, luego una memoria con auxilio de signos externos pero de
forma aleatoria, una etapa posterior con el uso intencional de los signos externos y por
último la memorización interna

La respuesta correcta es:

En cuatro etapas que se inicia con la etapa primitiva, luego le sigue la etapa de psicología
ingenua, de memorización mnemotécnica externa y por último memoria lógica.

Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa como 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De acuerdo con Vygotski la memoria mnemotécnica se explica por un proceso asociativo
entre el estímulo externo y el evento a recordar.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
Incorrecto!

Recuerda que para Vygotski la memoria mnemotécnica no se produce por un proceso

asociativo sino que es un proceso de reestructuración sistémica por el que en estímulo
funciona como signo que orienta la actividad y reorganiza la relación entre la memoria y el
resto de las funciones dentro de la ontogenia.
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Vygotski investigó el desarrollo de la memorización mnemotécnica en el niño. Concluyó
que:
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. En la etapa ingenua, que es la primera etapa en la ontogenia,  el niño utiliza una
memoria mecánica. 
B. En la etapa adulta hay una utilización de signos y pasa a prevalecer una memorización
con apoyatura externa.
C. En la tercera etapa se presenta un mayor desarrollo hacia la memoria mnemotécnica
en la que el niño se apoya en la utilización de signos externos.  
D. En la etapa primitiva el niño utiliza signos que le sirven como auxilio para recordar una
situación.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Recuerda que Vygotski sostiene que en la etapa la memorización es puramente
mecánica. En la etapa ingenua ya hay uso de signos aunque sin la comprensión de su
utilidad. Es en la tercera etapa cuando hay un mayor desarrollo hacia una memoria
mnemotécnica en la que el niño se apoya en la utilización de signos externos. En la etapa
adulta la memorización es interna o lógica. Aquí el signo reorganiza las relaciones
interfuncionales no solo con la memoria sino también con las estructura de pensamiento y
con una apoyatura en la escritura que lo despega del aspecto concreto del hecho a
recordar.

La respuesta correcta es: En la tercera etapa se presenta un mayor desarrollo hacia la

memoria mnemotécnica en la que el niño se apoya en la utilización de signos externos.  

Pregunta 4
Correcta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
De acuerdo con los investigadores de la "memoria compartida", las prácticas de
recordación conjunta funcionan como actividades cognitivas distribuidas ya que permiten
reinterpretar y descubrir rasgos del pasado que se transforman en contexto y contenido
de lo que se conmemorará y recordará en el futuro.

Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
Muy bien!
Los procesos de evocación compartida se entienden como actividades cognitivas
distribuidas ya que permiten construir y reconstruir conjuntamente características
identitarias que ningún miembro sería capaza de conseguir individualmente.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
"De acuerdo con los aportes de Middleton y Edwards (1992), en los estudios sobre la
memoria popular es indispensable que los recuerdos sostenidos por la comunidad
encajen con la realidad sucedida para garantizar la identidad de los individuos que
pertenecen a la comunidad"

Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
No!.

En los estudios sobre memoria popular, lo importante no es el recuerdo exacto sino

entender por qué los actores históricos construyen ciertos recuerdos en un momento
dado. La variabilidad es un recurso que permite develar la relación entre lo que la gente
recuerda y los dilemas ideológicos y políticos pasados y presentes.
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 6
Incorrecta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
Las aportaciones de Ebbinghaus (1895) al estudio de la memoria permitieron ubicarla
como:
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. un lugar que conserva la forma y el contenido de lo previamente aprendido con el fin
de recuperarlo con posterioridad.
B. un espacio interno dedicado a reconstruir el material sin sentido que fue previamente
almacenado.
C. un proceso que organiza lo previamente almacenado, de acuerdo con la cantidad de
ítems y el tiempo dedicado para su memorización 

D. una función natural que pierde su eficacia debido a la influencia cultural recibida
durante la memorización del material.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Los aportes de Ebbinghaus se ubican entre aquellos que entienden que la memoria es un
espacio interno dedicado a la conservación de alguna traza de lo memorizado, que puede
recuperarse sin transformaciones. Lo almacenado conserva su forma y contenido, más
allá del paso del tiempo y de los cambios vitales y culturales

La respuesta correcta es: un lugar que conserva la forma y el contenido de lo previamente

aprendido con el fin de recuperarlo con posterioridad.

Pregunta 7
Incorrecta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
En sus investigaciones acerca de la memoria colectiva Alan Radley advierte que "quizás
deba considerarse la constitución social de la memoria desde la perspectiva del proceso
de “recordar juntos” tal como se da en las conversaciones de la gente”.

Seleccione una:
Verdadero

Falso 
Retroalimentación
No!

De acuerdo a este autor es pertinente analizar las prácticas sociales en las que la gente
participa en el mundo material, en un contexto con artefactos. Estos últimos encarnan y
organizan nuestras relaciones con el pasado de forma  socialmente significativa.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 8
Incorrecta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
De acuerdo con los aportes de Middleton y Edwards (1992), la consideración del recuerdo
y el olvido como actividades sociales reconoce que:
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. el contexto influye en lo que las personas recuerdan.
B. lo situacional facilita la memoria personal. 
C. la capacidad individual de recordar se enriquece contextualmente.

D. el recuerdo y el olvido son actividades inherentemente sociales.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
De acuerdo con la propuesta de los autores, los factores sociales y contextuales no son
un simple acompañamiento o telón de fondo para las acciones individuales de recuerdo y
olvido, sino inseparables o inherentes a tales acciones. Tanto el contenido como la forma
de recordar u olvidar en el ser humano son inherentemente sociales / históricos /
culturales. Los estudios de los procesos de memoria y recuerdo como procesos sociales
han sido opacados debido a la fuerte tradición teórica y metodológica que derivó de los
estudios experimentales de la memoria individual en psicología.

La respuesta correcta es: el recuerdo y el olvido son actividades inherentemente sociales.

Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa como 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De acuerdo con los estudios realizados por F. Bartlett (1932), la memoria y el olvido:
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. disponen de una organización interna que puede estudiarse a través de métodos
utilizados por las ciencias naturales.
B. son procesos exclusivamente internos e individuales que permiten la construcción de
un mundo significativo. 
C. son entidades estables que pueden medirse mientras se utilizan para resolver
problemas.

D. tienen un carácter funcional y sólo pueden entenderse como acciones realizadas en un

mundo social.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Bartlett evitó sustancializar, medir y cuantificar a la memoria y al olvido, dedicándose a
explicar el carácter funcional de tales procesos. La memoria y el olvido se entienden como
acciones y no como entidades estáticas. Al destacar la dimensión social y cultural en la
realización de los procesos psicológicos, la memorización y la recordación (su forma y
contenido) sólo se comprenden en relación con la vida social y la existencia conjunta.

La respuesta correcta es: tienen un carácter funcional y sólo pueden entenderse como

acciones realizadas en un mundo social.

Pregunta 10
Correcta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
Los estudios de Baddeley y Hitch (1974) y Baddeley (2000) trascendieron el modelo
modal o multialmacén, aportando otro modelo acerca de:
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. las funciones implícitas de la memoria semántica.
B. los diferentes componentes de la memoria permanente.
C. las  relaciones operativas entre los componentes de la memoria de trabajo. 
Muy bien!

D. las relaciones explícitas entre la memoria semántica y la memoria episódica.

Retroalimentación
Respuesta correcta
Baddeley y Hitch (1974) y Baddeley (2000) presentaron un modelo multicomponente de la
Memoria de Trabajo que permitía relacionar diferentes procesos (razonamiento,
comprensión y aprendizaje) y establecer vínculos entre la memoria, la percepción y la
acción. El modelo integra cuatro componentes que operan en conjunto: un ejecutivo
central definido como un subsistema atencional de capacidad limitada que controla el
funcionamiento del sistema en su conjunto y de 3 sub-sistemas subsidiarios que están
subordinados (bucle fonológico, agenda viso-espacial y retén episódico).

La respuesta correcta es: las  relaciones operativas entre los componentes de la memoria

de trabajo.

Pregunta 11
Correcta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
La memoria para la Psicología cognitiva es una entidad unitaria e indiferenciada

Seleccione una:
Verdadero

Falso 
Retroalimentación
Correcto!  porque la Psicología Cognitiva entiende a la memoria como un conjunto de
sistemas independientes, aunque interactuantes, que difieren entre sí según el tipo de
información que representan, las reglas que rigen sus operaciones y las áreas cerebrales
en las que se asientan
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 12
Incorrecta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
Según diversos aportes de investigación, la memoria permanente se concibe conformada
por diversos componentes, llegándose a distinguir una "memoria implícita" que se
caracteriza por:
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. la recuperación a través de la acción, sin acompañarse de una conciencia declarativa.
B. la posibilidad de darse a conocer a  través del uso del lenguaje. 
C. el recuerdo intencional de la experiencia adquirida previamente.

D. la conservación de eventos, para ser rememorados en el tiempo y lugar en el que

ocurrieron.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La memoria implícita se caracteriza por ser un tipo de memoria permanente que no
requiere de una recuperación intencional de la experiencia adquirida previamente,
tampoco requiere el uso del lenguaje. Por el contrario, la forma en que se recupera
aquello que fue adquirido previamente es mediante el 'hacer', mediante la ejecución de
conductas sin necesidad de acompañarse de una conciencia declarativa. Suele
considerarse como una 'memoria de acción' que se expresa a través de conductas
concretas.

La respuesta correcta es: la recuperación a través de la acción, sin acompañarse de una

conciencia declarativa.

Pregunta 13
Incorrecta
Puntúa como 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Clive Wearing, músico británico, padeció una encefalitis provocada por un virus que le
generó un profundo deterioro en sus sistemas de memorias. Por ejemplo, Wearing se
volvió incapaz de demostrar nuevos aprendizajes de personas y acontecimientos. Este
ejemplo particular, desde el cognitivismo computacional se explica por… 
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 

Seleccione una:
A. la pérdida de información que sucede en la memoria emotiva. 
B. la pérdida de información en la memoria largo plazo procedural
C. la dificultad de transferir información de la MCP a la MLP.

D. la dificultad de recuperar información de la MLP a la MCP.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
En este ejemplo, como estamos discutiendo la dificultad de creación de nuevos
aprendizajes por parte de Wearing, se explica principalmente por la dificultad de transferir
información de la memoria corto plazo a la memoria largo plazo. 

La respuesta correcta es: la dificultad de transferir información de la MCP a la MLP.

Pregunta 14
Incorrecta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
Después de un accidente en su motocicleta, Kent Cochrane desarrolló un tipo de amnesia
muy particular. Kent era ajedrecista, y cuando se recuperó del accidente pudo recordar
cómo jugar al ajedrez, cómo se definen y mueven las piezas, pero no pudo nunca más en
su vida recordarse a sí mismo en los torneos de ajedrez que había jugado en el pasado.
Tampoco lograba visualizarse en hipotéticas actividades en el futuro. Esto evidencia
alteraciones en el sistema de memoria …
(SOLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. procedural.
B. semántica. 
C. episódica.
D. corto plazo.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Tulving define así a la memoria episódica : "sistema que hace posible el “viaje en el
tiempo” mental a través del tiempo subjetivo: desde el presente hacia el pasado y hacia el
futuro, una proeza que no puede realizar ningún otro sistema de memoria. Al hacerlo,
permite al individuo reexperimentar, mediante la conciencia autonoética, las experiencias
previas, y proyectar experiencias similares sobre el futuro".

La respuesta correcta es: episódica.

Pregunta 15
Incorrecta
Puntúa como 1,00

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Enunciado de la pregunta
La disponibilidad de los recuerdos autobiográficos presenta una distribución temporal
uniforme, de modo tal, que lo más antiguo se recuerda menos que lo vivido más
recientemente

Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
¡Incorrecto!  ya que la distribución temporal no es uniforme, sino que existe: a) la amnesia
infantil, b) el incremento desproporcionado de recuerdos autobiográficos correspondiente
al período de la adolescencia-juventud y el decrecimiento de los recuerdos más recientes,
de los últimos 20 años de la vida, en personas mayores de 70 años. 

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 16
Incorrecta
Puntúa como 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las cuatro características de los recuerdos autobigráficos?
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. guardan una relación con el yo, tienen una estructura narrativa, evocan imágenes
mentales y tienen un componente emocional.
B. Son independientes del yo, tienen una estructura narrativa, evocan imágenes
mentales, y tienen un componente emocional. 
C. Guardan una relación con el yo, tienen una estructura narrativa, tienen un componente
dramático y evocan imágenes mentales.

D. Guardan una relación con el yo, tienen una estructura narrativa, evocan imágenes
mentales, carecen de un componente emocional
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Recuerde que  si bien los recuerdos autobiográficos tienen un componente emocional no
necesariamente tienen un componente dramático.

La respuesta correcta es: guardan una relación con el yo, tienen una estructura narrativa,
evocan imágenes mentales y tienen un componente emocional.

Pregunta 17
Correcta
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De acuerdo con la propuesta embodimentada de Glenberg, ¿qué tipo de representaciones
son entramadas por la memoria al servicio de la conceptualización?
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. Extendidas.
B. Analógicas. 
Muy bien!

C. Proposicionales.

D. Simbólicas.
Retroalimentación
Respuesta correcta
Para el autor, la memoria entrama representaciones analógicas, entendidas como
simulaciones internas de acciones que permiten atribuir significados encarnados a los
objetos o situaciones experimentadas en el mundo.

La respuesta correcta es: Analógicas.

Pregunta 18
Incorrecta
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Según el texto, "Para qué sirve la memoria", ¿qué función cumple para Glenberg al
concepto de ajuste? 
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. Activar patrones de acción en base a las propiedades proyectables del ambiente..
B. Activar patrones de acción en base a las propiedades no proyectables del ambiente. 
C. Inhibir la activación motora inducida por la experiencia con los objetos..

D. Activar patrones de acción en base a las propiedades no proyectables del ambiente..

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Para mantener al sistema orientado hacia la realidad es necesario asegurar que los
patrones basados en las propiedades proyectables del ambiente sean lo primordial. Es
decir la conceptualización entramada que se alcanza no puede implicar la distorsión de la
entrada de información ambiental. 

La respuesta correcta es: Activar patrones de acción en base a las propiedades

proyectables del ambiente..

Pregunta 19
Incorrecta
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De acuerdo con el texto, "Para qué sirve la memoria", ¿qué entiende Glenberg por
supresión?
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. Inhibición de la activación motora basada en las propiedades no proyectables de los
objetos
B. Activación de patrones de acción de acuerdo con las propiedades proyectables del
ambiente 
C. Activar patrones de acción en base a las propiedades no proyectables del ambiente.

D. Disminución de la influencia del entorno al momento de elaborar conceptualizaciones.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Suprimir equivale a inhibir o disminuir la influencia del entorno actual para poder así
conceptualizar. Es una operación arriesgada ya que afloja el vínculo entre la realidad (el
entorno actual) y la conceptualización. La supresión puede conducir al despliegue de
varias habilidades como la predicción, la memoria autobiográfica consciente y la
comprensión del lenguaje.

La respuesta correcta es: Disminución de la influencia del entorno al momento de elaborar

conceptualizaciones.

Pregunta 20
Incorrecta
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Desde la perspectiva corporizada de la mente, ¿cuál es para Glenberg la fuente del
significado?
(SÓLO UNA OPCIÓN ES CORRECTA) 
Seleccione una:
A. La acción.
B. El símbolo interno, abstracto. 
C. La representación simbólica.

D. El procesamiento de la información.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Glenberg afirma que para un individuo particular el significado de un objeto o evento es lo
que ese individuo puede hacer con dicho objeto o evento. El componente significativo de
la acción en la conceptualización no es abstracto, sino que emerge en la misma
interacción con el mundo

La respuesta correcta es: La acción.