2°

I.E. N° 80892 Los Pinos (22 SEMANA: 31 de agosto)

ÁREA COMUNICACIÓN
Autorregulamos nuestras emociones para comunicarnos y convivir mejor en nuestro
TÍTULO DE LA CLASE
hogar
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Leerás y reflexionarás en torno a la importancia de construir una mejor convivencia, a partir de un video y la lectura de un texto.
PROPÓSITO Luego, sistematizaremos la información del texto y presentarla a través de un resumen.
DOCENTE Prof. Carmen Lili Eustaquio Quispe – Gabriela Licet Avalos Pérez

Leemos y reflexionamos en torno a la importancia de regular nuestras emociones

Actividad 1 y convivir mejor en el hogar (día 1)
Leamos el caso de María:
María es una estudiante de 2° grado de secundaria que, así como todos nosotros, está viviendo este contexto de distanciamiento social en casa, acompañada
de su familia. Ella, así como muchos, ha tenido que adaptarse a esta situación y empezar a realizar protocolos de limpieza en su hogar, a seguir ciertos
horarios, a sobrellevar ciertas situaciones familiares y a cumplir ciertos acuerdos que en familia se han propuesto para convivir mejor y así evitar discusiones
y conflictos. Sin embargo, muchas veces siente que no puede más, que se ha cansado, que preferiría jugar más, ver televisión o dedicarse a otras cosas y
es que, además, también siente temor de toda esta situación y no desea que ningún integrante de su familia se enferme. Todo esto que ella vive, a veces se
incrementa con ciertos problemas en el hogar: hay cambios de ánimo, emociones como el enojo que van haciéndose más notorias y perjudican el diálogo y
la convivencia, y ella quisiera que esto deje de pasar.
¿Qué piensas de lo que le sucede a María? ¿Te pasa lo mismo a ti? ¿Qué situaciones adversas has identificado en casa? ¿Cómo logran
sobrellevarlas? ¿Qué acuerdos pueden plantearse en el hogar de María para poder regular sus emociones y mantener una buena convivencia y
comunicarse mejor?

Visualizamos un video titulado ¿Por qué es importante el bienestar?

https://www.youtube.com/watch?v=4sPB2hCVAlc

PREGUNTAS DEL VÍDEO

1. ¿Por qué es importante el bienestar? 2. ¿Por qué se indica en el video que debemos “aprovechar
esta oportunidad juntos, como familia”?

3. ¿Qué recomendaciones se brinda a la familia en el video para tener una convivencia armoniosa durante este contexto de pandemia?

Ahora es tiempo de leer:

ANTES DE LA LECTURA: Observa el texto titulado “¿Aislamiento social? Tiempo para reconectarnos con las y los adolescentes”.
Luego, responde:

Resuelve las siguientes actividades en tu cuaderno o portafolio:

N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 ¿De qué crees que tratará el texto?
2 ¿A quién estará dirigido el texto?
3 ¿Qué elementos identificas en este texto?
4 ¿En qué lenguaje está redactado?
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DURANTE LA LECTURA: Lee el siguiente texto:

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DESPUÉS DE LA LECTURA:
Después de leer completa el siguiente cuadro en tu cuaderno o portafolio:
RECOMEN
DACIONES
SUBTEMA IDEA PRINCIPAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
TEMA

Sistematizamos la información comprendida en torno a la regulación de

Actividad 2 emociones y la convivencia en el hogar en un resumen (día 2)

Ahora elabora un resumen con las ideas principales extraídas del texto.

“¿Aislamiento social? Tiempo para reconectarnos con las y los adolescentes”

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Después de hacer tu resumen y a partir del video y el texto leído en la primera actividad, responde a las siguientes preguntas:
a. ¿Es breve y contiene la información más importante del texto original? Explica

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b. ¿Por qué crees que ha sido importante reflexionar en torno a la convivencia en el hogar?
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c. ¿Has tenido alguna dificultad para comprender el texto? ¿Qué podrías hacer para seguir mejorando en tu
comprensión?
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METACOGNICIÓN: REFLEXIONAMOS SOBRE LO APRENDIDO

1. ¿Qué aprendí hoy?

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2. ¿Para qué servirá?
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3. ¿Cómo lo aprendí?
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