“Metodologías activas”

Presenta: Mónica Burbano Oliva

Materia: Seminario profundización I

Licenciatura Pedagogía Infantil

VI Semestre

Docente: Martha Mora

Tuquerres Nariño Marzo 18 2020

 ESCUELA NUEVA ACTIVA

Es un modelo pedagógico diseñado en Colombia a mediados de los años 70 por Vicky

colbert, Berlyn Levinger, Oscar Mogollon; para ofrecer la primaria completa y mejorar la
calidad de la escuelas del país inicialmente las rurales aisladas y multigrado a través de este
modelo se logró universalizar la básica primaria en los años 90 con el paso de los años este
modelo se ha adaptado exitosamente a otros niveles educativos; contextos, poblaciones y
países.

Escuela nueva activa trasforma la escuela convencional y la manera de aprender

promoviendo un aprendizaje activo, participativo, personalizado y cooperativo; centrado en
quien aprende promueve la construcción social del conocimiento a través del dialogo y la
interacción. Así como un nuevo rol de docente como dictador de proceso de aprendizaje.

Este modelo pedagógico pone en práctica los principios de manera concreta sencilla y
aterrizada, es una solución sistémica costo efectiva, replicable y escalable al problema de
calidad y equidad en la educación.

El modelo escuela nueva es buena pedagogía desarrolla una educación integral que forma
para la vida, promueve el desarrollo de las destrezas del siglo XXI como aprender a
aprender, crear emprender, tomar la iniciativa, pensar críticamente, liderar proceso, trabajar
en equipo. Es un sistema que mejora el aprendizaje de los estudiantes tanto en lo cognitivo
como lo afectivo y la formación de valores y actitudes democráticas y de convivencia
pacífica.

Dentro de la pedagogía activa se rechaza la escuela memorista y se hace hincapié en la

formación del espíritu crítico por la aplicación del método científico: observación,
hipótesis, comprobación, la enseñanza se basa en los intereses del niño así como se respeta
y cultiva la vocación de los alumnos. El docente debe propiciar la motivación de sus
alumnos para que sean los protagonistas en su propia construcción y que puedan ser seres
humanos autónomos, críticos independientes pensantes y reflexivos en el proceso de
aprendizaje del conocimiento y de su vida misma; dentro de la sociedad que se desarrollan.
 BIBLIOGRAFIA

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Recuperado de https://docs.google.com/document/d/1jYRZ6DoeyUASq6EOR-c-h1_xvn8-
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Fundacionescuelanuev (2016, 13 de diciembre) ¿Qué es el modelo Escuela Nueva

Activa®?
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=f8cxXK5za7w

Iglesias, S. D. (2013, 23 de octubre) Trabajo por proyectos en Paterna.

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=QPoFFcytpRc

Centro de Educación Virtual (2016, 26 de octubre) Metodologías activas.

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=iDQh_Wn1M6M

Recursos complementarios o de apoyo

UNED Documentos (2013, 11 de marzo) El aprendizaje cooperativo.

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=VKTqZ_G-
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Sacristán, Gimeno J. (1998). Comprender y transformar la enseñanza. España. Editorial

Morata. Capitulo x. la evaluación en la enseñanza. págs. 334-397.
Recuperado de http://www.lie.upn.mx/docs/Especializacion/Evaluacion/Eval_Ense.pdf