Manual de Prácticas de Sensores

Asignatura: Nombre de la Práctica: No. de Unidad: 1

Sensores Sensores y transductores de No. de Práctica: 1
temperatura
Duración (hrs): 2.0
Objetivo de Aprendizaje de la Práctica: Criterios de evaluación:
Verificar las condiciones de operación de los instrumentos medidores de - Listas de cotejo
temperatura (Termopares, RTD, termistores y semiconductores). - Reporte en archivo de
Seleccionar los instrumentos medidores de temperatura requeridos en el presentación
proceso. - Película de practica

Material y/o Equipo utilizado:

- Sistema didáctico DL-2312
- Sistema didáctico DL-2314
- Multímetro Digital
- Data-Log portátil
- Manual de sensores de temp. Omega; Manual de prácticas DL-2312; Manual de prácticas DL-2314

Procedimiento:
De acuerdo a los temas investigados extra clase, haga lo siguiente:
1.- En el modulo didáctico DL 2312 y el DL 2314 tome la lectura de resistencias del modulo de
termistor, para varias temperaturas conectando la termo resistencia y midiendo con el data-log la
temperatura.
2,. Con los datos tomados haga una tabla que indique la temp., la resistencia y el núm. De toma.
3.- Compare los valores de temperatura medidos y compárelos con los de la tabla de termistores del
manual de sens. De temp. Omega.
4.- Tome película de las actividades realizadas.
5.- Haga un resumen de lo aprendido y haga una presentación en Power- Point.

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Generalidades
¿Qué es temperatura?
• El grado de calor o frío medido en una escala definida
• La velocidad a la cual vibran las moléculas de una sustancia
• Cuando las moléculas de una sustancia se mueven más rápido, su temperatura se incrementa
¿Por qué se mide la temperatura?
• La mayoría de las sustancias cambian sus propiedades físicas o químicas cuando se calientan o
enfrían.
Medición industrial de la temperatura
• Escalas de temperatura
• Conversión de temperatura
• Medición mecánica de la temperatura
• Medición electrónica de la temperatura
• Termopozos

Conversión de temperatura
• °Fahrenheit a °Celsius
T(°C) = 5/9 (T(°F) - 32)
• °Celsius a °Fahrenheit
T(°F) = 9/5 T(°C) + 32
• °Fahrenheit a °Rankine
T(°R) = T(°F) + 459.7
• °Celsius a °Kelvin
T(°K) = T(°C) + 273.2
Medición Electrónica de Temperatura
• Termopares
• Dispositivos de Resistencia Térmica (RTD)
• Termistores

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Termopares
• Dos cables de distintos metales se unen en un punto llamado “unión caliente”
• El voltaje se mide en el otro extremo llamado “unión fría”
• El voltaje se modifica conforme cambia la temperatura en la “unión caliente”

Ventajas Desventa
Económic jas
os Sensible
Tamaño al ruido
pequeño eléctrico
Dispositivos de resistencia térmica (RTD)
• La resistencia de un cable cambia como una función de la temperatura

Resistent Requiere
• Cable tipo bobina o película
• Los elementos tipo bobina hechos de platino son los más comunes en la industria
es n de
Amplio amplifica
rango de se coloca
• Los tipo bobina
doren una cápsula

temperat No
• Los tipo película se deposita el platino como una capa y se encapsulan
• El RTD se conecta al circuito de medición que puede estar a cientos de metros de distancia

uraVentajas lineales Desventajas

Muy estables Caros
Muy precisos Más
Muy grandes que
sensibles los
Mayor
Dirección de Mecatrónica,termopares
Recursos Renovables y Mantenimiento Industrial
linealidad
que los Respuesta
 termopares y más lenta
termistores que los
termopares Manual de Prácticas de Sensores
Resultados obtenidos (incluya cálculos, gráficos, tablas, dibujos y/o anotaciones)

Obtuvimos estas mediciones en la practica

Medición Temperatura °C Voltaje mV Resistencia Ω

1 40 0.4 115.5
2 44.9 0.56 116.4
3 46 0.61 117
4 48.82 0.75 118
5 49 0.78 118.3
6 50 0.8 118.6
7 51.6 0.82 119
8 52.22 0.86 119.6
9 54 0.96 120
10 55.6 1.05 120.6

Comparación en una grafica

140

120

100

80
Temperatura °C
Voltaje mV
60 ResistenciaΩ

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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Conclusiones (anote lo mas relevante que aprendió de la práctica)

Podemos observar que el agua empezó a una temperatura de 40 °C, al hacer la medición de voltaje nos
dio 0.4mV ( mili Volts) con una resistencia de 115.50 Ω, mientras va subiendo de temperatura el agua,
el voltaje y la resistencia va aumentando, como se ve en los valores obtenidos.

Fecha de realización:
14 de Enero del 2011
Realizó: Grado y Grupo:
Mauro Álvarez Martínez 2°A ME

Revisó: Calificación:

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