PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA

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 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

I. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Instrucciones:
● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.
● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
● Los ejercicios deben desarrollarse con el programa SPSS o el complemento de
Excel Megastat, se deben colocar los reportes del programa o la captura de
pantalla de ser necesario.

CASO: PRODUCCIÓN ANUAL DE CEREALES EN PERÚ.

Un grupo de investigadores están interesados
en promover el consumo de cereales en 16
regiones del país. Para ello, se analizará la
información proporcionada por el Ministerio de
Agricultura y Riego, quien mediante el Sistema
Integrado de Estadística Agraria (SIEA)
consolida y publica las estadísticas de
producción del país.
La información se presenta en una tabla que
consolida la superficie de las hectáreas de los cereales cosechados por región y cultivo,
durante el año 2016. (VER ANEXO 01)
Objetivo 1: Determinar la variedad de cereal cuya cosecha debe promoverse más. (5
puntos)
En el equipo de investigadores se cuenta con un ingeniero agrónomo, el cual está
interesado en conocer la variedad de cereal, (trigo, arroz y avena grano) cuyo cultivo y
posterior cosecha debe promoverse más, para lo cual se deben cumplir las siguientes
situaciones:
● Situación 1: Variedad de cereal (trigo, arroz y avena grano) que presente mayor
heterogeneidad en su superficie cosechada.
● Situación 2: Variedad de cereal (trigo, arroz y avena grano) que presente un
menor número medio de superficie cosechada.
¿Qué variedad de cereal es la que debe promoverse más? Justifique su respuesta,
desarrollando cada situación.

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Objetivo 2: Calcular las probabilidades. (5 puntos)

El equipo investigador cuenta con un profesional en nutrición, quien ha recolectado
información de 153 de sus pacientes elegidos al azar, la información corresponde a los
cereales más consumidos y las enfermedades crónicas que padecen sus pacientes. Los
resultados se muestran en la siguiente tabla.

Cereales más consumidos Total

Enfermedades
crónicas
Avena grano (A) Quinua (Q) Maíz morado (M) Trigo (T)

Diabetes (D) 11 22 5 10 48

Hipertensión(H) 14 8 25 6 53

Colesterol alto(C) 30 10 5 7 52

Total 55 40 35 23 153

Si se selecciona un paciente al azar:

a) Determine la probabilidad que tenga Hipertensión y que consuma maíz morado
b) Calcule el porcentaje de que tenga Diabetes o Colesterol alto
c) Sabiendo que tiene Hipertensión, ¿cuál es la probabilidad de que no consuma Trigo?
d) Determine la probabilidad de que tenga Diabetes, si el cereal que más consume es la
avena en grano o quinua.

Objetivo 3: Analizar la implementación de una campaña para impulsar el consumo

de cereales, teniendo en cuenta el estado de salud de los pacientes. (5 puntos)
El investigador profesional en nutrición desea impulsar el consumo de cereales teniendo en
cuenta el estado salud de los pacientes. Para ello cuenta con la siguiente información sobre
el consumo preferencial de cereales de sus pacientes:
● Avena grano, consume el 36%
● Quinua, consume el 26%
● Maíz morado, consume el 23%
● Trigo, consume el 15%

Cuentan con un buen estado de salud 20%, 25%, 15% y 8% en los cereales mencionados
respectivamente.
Teniendo en cuenta la información proporcionada, responder las siguientes preguntas:
a. Si se elige un paciente al azar, ¿cuál es la probabilidad de que tenga buen estado
de salud?

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b. Si el paciente tiene un buen estado salud, ¿cuál es la probabilidad de que el paciente

consuma quinua?

c. Si el paciente no tiene un buen estado de salud, ¿cuál de los cereales es menos

probable que consuma? Justifique su respuesta.

Objetivo 4: Evaluar la implementación de un proyecto que contribuya a mejorar la

producción y comercialización del maíz morado. (5 puntos)
El equipo de investigadores, conocedores de los beneficios que tiene el consumo de maíz
morado para prevenir las enfermedades, presentará un proyecto al Ministerio de Agricultura
y Riego para incrementar el número de departamentos en el Perú que produzcan maíz
morado, siempre y cuando se cumplan las condiciones a y b:
a) Que la probabilidad de que menos de 5 departamentos del país produzcan maíz
morado, de una muestra de 15 departamentos, sea inferior al 50%. Teniendo en
cuenta que la probabilidad de que un departamento produzca maíz morado es del
33%.
b) Que la probabilidad de que un comerciante venda maíz morado a más de 7 clientes
en un día sea mayor al 24%. Por una investigación previa se conoce que el número
promedio de personas que compran maíz morado a un comerciante es de 42
clientes por semana.
c) ¿Qué decisión tomarán los investigadores? Justifique su respuesta argumentando
con los ítems a y b

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ANEXO 01: C.10 PERÚ: SUPERFICIE COSECHADA DE CEREALES DE 16 REGIÓN SEGÚN CULTIVO, AÑO 2016
(Hectáreas)

Maíz
Maíz Maíz Sorgo Cebada Avena
Región TOTAL Trigo amarillo Arroz Quinua Kiwicha Cañihua
amiláceo morado grano grano grano
duro
Amazonas 61921 474 12171 7511 0 41567 0 137 0 61 0 0

Ancash 53007 12262 16440 8932 581 6795 0 7325 0 352 320 0

Apurímac 38873 4761 2157 22035 49 0 0 4349 721 4100 703 0

Arequipa 26859 1638 194 2346 385 19939 39 394 0 1831 83 10

Ayacucho 52935 8655 863 17013 464 80 0 12476 1772 11515 97 0

Cajamarca 121014 28344 18507 37673 248 24886 0 10478 0 878 0 0

Cusco 61559 10338 2866 24589 0 1476 0 14455 3829 3088 296 622

Huancavelica 36295 4318 268 16176 0 0 0 13863 440 1213 18 0

Huánuco 49319 7746 10864 13596 252 9151 0 6043 833 834 0 0

Ica 18108 52 17741 72 157 0 0 78 0 8 0 0

Junín 32329 5164 5588 7826 0 1214 0 10529 0 2008 0 0

La Libertad 124902 28704 19083 14486 282 32857 5 27359 0 2044 83 0

Lambayeque 70481 1473 16532 2616 0 49831 0 25 0 3 1 0

Pasco 8606 202 3911 1573 0 2777 0 138 0 5 0 0

Piura 111063 11318 16608 15447 0 67373 0 317 0 0 0 0

Puno 85039 1501 2435 3824 0 283 0 27580 8199 35694 0 5523

Fuente: Gerencias/Direcciones Regionales de Agricultura - SIEA

Elaboración: Ministerio de Agricultura y Riego - Dirección General de Evaluación y Seguimiento de Políticas - Dirección de
Estadística Agraria

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II. INDICACIONES

Para la elaboración del informe se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_Probabilidad y estadística_Nuñez Gutiérrez Carlos Alejandro
3. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
4. Cada integrante del grupo deberá enviar la T2 desarrollada a través de blackboard

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

III. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem según su juicio de
experto.

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