Actividad 3 - Constructivismo social y contraste con otras teorías

Tutor

Angie Calderon

Dayana Shirley Ruiz Pimiento

Id. 1115736133

Corporación Universitaria Arauca. Iberoamericana

Escuelas Psicológicas Cognitivas

Saravena - Arauca

Septiembre

2020.
 Teorías del
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO
aprendizaj CONSTRUCTIVISM
SOCIAL SOCIAL
e O INDIVIDUAL
Autor
Albert Bandura Jean Piaget Lev Vygotski
principal
Crea su teoría con base El conocimiento no se adquiere Propone que es necesaria
a un modelo de solo por interiorización del una interrelación entre las
aprendizaje: entorno social, sino que personas y su ambiente
Concepción Reciprocidad Tríadica predomina la construcción para que se generen
sobre el del funcionamiento realizada por el sujeto. aprendizajes. En las
pensamiento o humano. Este establece Teoría del desarrollo: interacciones se van
¿qué es el que el aprendizaje se adaptación, asimilación,
ampliando las estructuras
pensamiento? forma por la mentales, se reconstruyen
acomodación, equilibrarían.
determinación conocimientos, valores,
recíproca de tres Cuatro etapas del desarrollo actitudes, habilidades.
elementos:
Factores personales carlós ya sabe qué es una
fracción. Meses antes ha
(cognitivos, emocionales, Ofelia facilita el curso de
aprendido las operaciones
etc). Ambiente. Conducta. Biología. Ella les ha
básicas de suma, resta, pedido a sus alumnos que
multiplicación y lleven muestras de la
Vemos que el vecino robo división de números enteros. biodiversidad de la
y fue encarcelado, Estos conocimientos están en localidad. La intención es
entonces nosotros no su zona de desarrollo. La zona identificar los diferentes
robamos por que de desarrollo próximo está ecosistemas que hay en la
podríamos ir a la cárcel. comunidad. Lo
formada por los conocimientos
Ejemplo de Vemos un modelo de interesante de esta
necesarios para sumar
la vida conducta y con base a las experiencia de
consecuencias que dicha fracciones. Esta es una
cotidiana aprendizaje es que cada
conducta ha traído a la información nueva, que la va a
educando debe elaborar
vida de dicho personaje adquirir a través de la
una ficha donde identifica
nosotros decidimos imitar mediación del docente. Al su muestra, dónde la
el modelo o rechazarlo. aprender la suma de fracciones, ubicó, el uso que la
su zona de desarrollo se comunidad le da y las
amplía, pues ahora ya relaciones con otras
sabe sumar, restar, dividir y formas de vida.
multiplicar número enteros,
además y puede sumar
fracciones.
 Bibliografía
 

Lucci, M. (2006). La propuesta de Vigotsky: la psicología socio-histórica. Revista de currículum

y formación del profesorado. 10 (2), 01-11. Recuperado de 

http://www.ugr.es/~recfpro/rev102COL2.pdf

El enfoque constructivista de Piaget. Recuperado de

http://www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_05_piaget.pdf

La teoría constructivista de Jean Piaget y su significación para la pedagogía contemporánea.

Recuperado de
file:///C:/Users/Compaq/Downloads/Dialnet-
LaTeoriaConstructivistaDeJeanPiagetYSuSignificacio-5802932%20(1).pdf

TEORIA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL DE LEV VYGOTSKY EN COMPARACIÓN

CON LA TEORIA JEAN PIAGET. Recuperado de:
http://www.proglocode.unam.mx/system/files/TEORIA%20DEL%20CONSTRUCTIVISMO
%2
0SOCIAL%20DE%20LEV%20VYGOTSKY%20EN%20COMPARACI%C3%93N%20CON
%
20LA%20TEORIA%20JEAN%20PIAGET.pdf

Aplicación del Constructivismo Social en el Aula

file:///C:/Users/Compaq/Downloads/2012_GONZALEZ_ALVAREZ%20(3).pdf