Reporte 19

Nombre:

Fecha: 29-05-2020

Actividad 1:

Café Virtual
Ejercicio de Derechos Humanos como docente
Un café virtual, es un espacio para encontrarnos con colegas de nuestra comunidad
educativa para compartir las ideas, vivencias y proyectos de esta semana.
Deberán formar grupos de 20 a 30 personas, a través de alguna de las plataformas que
permiten estos encuentros.
Durante 1hora 45 minutos compartirán sus ideas, propuestas y vivencias, respecto al tema
de Derechos Humanos…
El objetivo del Café Virtual es reencontrarnos… fortalecer los lazos de amistad y respeto…
compartir ideas, proyectos…. Este café será un tiempo para comprometernos a seguir
siendo garantes de derechos…. Un tiempo para apoyar a nuestros estudiantes a seguir
construyendo su Proyecto de Vida.
Estas preguntas pueden ser una guía para el Café…
¿Cómo se han sentido?
Eh sentido tranquilidad y seguridad al tratar este tema de interés público, los derechos han
sido muy abusados en especial los derechos de los niños, hemos compartido nuestros
puntos de vista y nuestras propias experiencias vividas dentro de la institución educativa.
¿Qué han aprendido?
Que aunque vemos mucha injusticia en nuestro país, debemos tener confianza que existe un
Dios justo, que debemos poner de nuestra parte para que los derechos se respeten en nuestra
nación.
¿Cómo creen que podrán apoyarse entre ustedes para fortalecer sus propios
Proyectos de Vida?

Es muy importante que como seres humanos compartamos nuestras experiencias y que nos
apoyemos los unos con los otros, para poder fortalecer los proyectos de vida que tenemos
como seres humanos.

Por favor, escriban en una hoja, con letras grandes… una palabra que defina lo aprendido
este tiempo y compártanla con sus amigos/colegas.

Para cerrar este Café Virtual…. Queremos compartir con ustedes esta canción de Morat:
“Aprender a quererte” …
https://www.youtube.com/watch?v=OukQDrJ7QRQ
Esperamos que compartan sus fotos… videos de su Café Virtual…

Actividad 2:

Hoy resolverá la pregunta: ¿Qué acciones puede realizar todo el grupo de estudiantes?
En relación con la DCD seleccionada, usted podrá incorporar un buzón de quejas para que
los estudiantes tengan la opción de expresar sus sentimientos frente a bienes y servicios
defectuosos, al comportamiento de las personas que los comercializan, a la actitud de la
empresa que los promueve.

Realizaría un buzón de sugerencias con las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué es importante aprender las operaciones básicas de las matemáticas?
2.- ¿Dónde puedes aplicar esta enseñanza en tu vida diaria? Cita ejemplos.
3.- ¿Por qué es necesario aprender constantemente?

Otra idea es: dramatizar el servicio que brindan diferentes tipos de empresas (las escuelas
públicas, las privadas, los micro mercados, las farmacias, los taxis, entre otros.)
Lea la “Guía metodológica para desarrollar el gusto por la lectura”, donde encontrará
sugerencias de actividades enriquecedoras para desarrollar la imaginación, la creatividad y
el gusto por leer por subnivel de EGB y nivel de BGU, en el enlace:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/11/guia-metodologica-para-
desarrollar-el-gusto-por-lalectura.pdf
Realice un resumen (mapa conceptual, párrafo, punteo de ideas, lluvia de ideas, etc.) que le
permita identificar las ideas centrales.