Querido estudiante:

Conoces la historia del testamento de DON FACUNDO, te invito a

leerla y descubrirás la importancia de los signos de puntuación para
que un texto tenga sentido, coherencia y cohesión:
EL TESTAMENTO DE DON FACUNDO
ORIGINAL
PERSONAJES
El Juez
El Mendigo
El Sastre
El Sobrino
La Suegra
(Decoración: Una sala. Los personajes de pies frente al juez. En un
tablero, colocado delante del público, aparece escrito el
testamento, sin ningún signo de puntuación.)
El juez- Supongo que ya ustedes traerán el caso resuelto, según
cada uno lo interprete. (Todos asienten afirmativamente).
- Muy bien. Entonces, con el fin de hacerlo de acuerdo con la ley, y
para que todos puedan apreciar por igual las diversas
interpretaciones del testamento que motiva el pleito, vamos a leer
el texto escrito en este tablero, sin alterar la forma en que lo
redactó el difunto. Pongan ustedes mucha atención. Yo mismo
leeré el testamento del señor Fonseca en voz alta y muy clara.
Dice así:
La suegra.- Señor juez: Yo, en mi calidad de suegra del testador,
quisiera hacer una aclaración.

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 El juez.- Puede hacerla señora.
La suegra
—Es verdad que el testamento carece de todo signo de puntuación
Pero yo creo que ese no es motivo suficiente para que se
desconozca: la voluntad de mi querido (finge sollozos) yerno, y que
no puede haber sido otra que la de favorecerme a mí. Porque…
El Juez. — Para principiar a resolver el caso, mi estimada señora, le
otorgo la preferencia y la invito a puntuar el testamento en la
forma en que. Según su manera de pensar, debió: hacerlo su
desaparecido yerno.
La Suegra; — (Puntúa el testamento: lo lee en la siguiente forma):
“Dejo mis bienes mi sobrino No A mi suegra Tampoco Jamás se
pagará la cuenta del sastre Nunca de ningún modo para los
mendigos Todo lo dicho es mi deseo Yo Facundo Fonseca”.
Esta es la única y verdadera intención con que mi yerno redactó su
testamento, si bien, desdichadamente, no supo puntuarlo, dando
así lugar a estas confusiones.
El sobrino—Está equivocada, completamente equivocada, la
suegra. del difunto, señor Juez.
Yo no creo que mi tío, que en gloria esté, haya querido

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 Favorecer a su suegra. Su intención fue otra, como en seguida voy
a demostrarlo Sr. el señor Juez me lo permite.
El juez.- Puede usted hacerlo.
El sobrino.- (Puntúa y lee el testamento así): “Dejo mis bienes a mi
sobrino, no a mi suegra. Tampoco, Jamás se pagará: la cuenta del
sastre. Nunca, de ningún modo, para los mendigos. Todo lo dicho
es mi deseo. Yo, Facundo Fonseca”.-No puede haber mayor
claridad; no es así?
El sastre.- Sí puede haberla, amiguito, y se lo demostraré a usted,
cuando el señor juez me su permiso.
El juez.- Lo tiene usted
El sastre. (Puntúa el testamento y lo lee de esta manera):
“Dejo mis bienes a mi sobrino? No. a mi suegra? tampoco, jamás.
se pagará la cuenta del sastre
-Nunca de ningún modo, para los mendigos.
Todo lo dicho es mi deseo. Yo, Facundo Fonseca”
-No creo que se pueda dudar ya de que ésta y no otra, fue la
intención que guió la pluma de mi extinto cliente…
El mendigo.- Usted, como buen sastre, ha hecho una puntuación a
la medida de sus intereses, pero la que verdaderamente debió

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 llevar este documento, es la que yo voy a ponerle en cuanto me
llegue el turno.
El juez.- Le ha llegado, señor. Así es que, si gusta, puede empezar.
El mendigo -De mil amores, señor juez.(Puntúa y a continuación lee
el testamento así):
“Dejo mis bienes a mi sobrino? No. a mi suegra? tampoco, jamás.
se pagará la cuenta del sastre
-Nunca de ningún modo, para los mendigos.
Todo lo dicho es mi deseo. Yo, Facundo Fonseca”
Esto y nada más es lo que quiso testar el señor Fonseca. Téngalo
por seguro, señor juez.
El juez.- Yo no lo creo y rechazo ésta y cuantas interpretaciones
acaban de hacerse. Entiendo, que el señor Facundo Fonseca,
aunque carecía de instrucción, como lo demuestra este galimatías,
conocía muy bien a sus semejantes. El no supo puntuar su
testamento, pero no hubiera quedado desconforme si yo hubiese
indicado que lo hiciera así:
“Dejo mis bienes a mi sobrino? No. A mi suegra? tampoco, jamás.
Se pagará la cuenta del sastre
-Nunca de ningún modo, para los mendigos.

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 Todo lo dicho es mi deseo. Yo, Facundo Fonseca”
El Sastre.- En esa forma el señor Fonseca no habría dejado
herederos.
La Suegra.- Y la herencia pasaría a ser propiedad del estado.
El Sobrino.- Claro, porque se trataría de una herencia que no puede
ser reclamada por nadie, pues no resultan herederos en el
testamento.
El Juez.
-Así es en efecto, y visto y considerando que esta última
interpretación se ajusta más que ninguna otra al espíritu de las
leyes, declaro terminado el juicio, y, en consecuencia, hago entrega
de la herencia al Estado.
FUNCIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación no sólo son el medio para registrar por escrito los enunciados, sino ante
todo un recurso para orientar al lector para que siga el curso del pensamiento que le ha imprimido
el autor del texto.
De cierta manera, los signos de puntuación tratan de sustituir la voz, el tono, la mirada y los gestos
que acompañan el discurso oral, y se convierten en verdaderas “señales de tráfico” que permiten
la orientación en el laberinto de las palabras escritas para darles cabal sentido, Muchas veces, la
puntuación define el contenido mismo de un mensaje escrito, como en el ejemplo citado por Luis
Flórez: puntuar de tres maneras la copla siguiente en forma que la primera vez se entiende que
ama a Teresa, la segunda a Leonor y por último a Juana.
Digo pues que amo a Teresa
No a Leonor cuya belleza

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 compite consigo ufana
No aspira mi amor a Juana
(Flórez, 1960, p. 119).
Algunas funciones de los signos de puntuación son:
- El punto (.): se usa para delimitar oraciones dentro del párrafo (punto seguido) y para delimitar
unos párrafos de otro (punto y otro aparte).
- La coma (,): se emplea dentro de la oración y puede indicar diversos sentidos:
• Para sustituir conectivos: “Vine, vi, vencí” (Por “Vine y vi y vencí).
• Para separar series: “Uno, dos, tres...”
• Para encerrar explicaciones o algunas expresiones – señales o conectivos: “Luisa, mi compañera,
es profesora”; “el Impuesto, desde luego, será pagado por el interesado”.
• Para aclarar el sentido: “pido clemencia, no perdón”.
- Punto y coma (;): separa frases o palabras dentro de la oración; algunos casos de uso son:
• Para separar cláusulas un poco largas dentro de la oración: “El viaje, por razones obvias, no es
realizable por tierra; sí, en cambio, es factible hacerlo por mar”.
• Para separar elementos de series, cuando la coma indica otra función: “Precios: panela, $230;
aceite, $940; jabón, $830”.
- Dos puntos (:): siempre relacionan una palabra, frase u oración, o párrafo funcional de
encabezamiento, con algo que se va a decir después. Es decir, los dos puntos introducen o
anuncian algo que necesariamente debe desarrollarse posteriormente. Pueden ser dos puntos
seguidos: “El discurso tiene tres partes: principio, medio y fin”. O dos puntos y aparte: “Jesús
dijo:”, “Apreciado Señor:”.
• Puntos Suspensivos (...): suelen indicar que algo sigue, o no ha concluido, que se saltó algo en
una cita, o ciertos efectos emotivos de suspenso: “jNo! ¡No es posible que vengan a decirme…!”
• Signos de interrogación (¿,?): marcan los limites de un enunciado interrogativo: “¿Decides
aceptar la oferta?”.
• Signos de admiración (¡,!): encierran frases exclamativas o interjecciones: “¡Oh! ¡Mira qué
premio he ganado!”.
• Comillas (“”): destacan palabras, frases u oraciones para:

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 - indicar cita textual: Dijo Jesús: “No vine a ser servido sino a servir”.
- Resaltar ejemplos o palabras especiales: “Esta es mi verdad”.
• Paréntesis ( ): Indican aclaraciones, fechas, datos complementarios, números, etc., sin cambiar
el rumbo del curso del pensamiento: “Decíamos (en el capitulo dos) que la comunicación es vital
para el hombre”.
• Raya y guión (_, -): pueden hacer las veces de un paréntesis – como los usados en el libro- y
también para encabezar las locuciones en los diálogos. El guión, aunque tiene el mismo uso, suele
servir también para la separación silábica (si-la-be-ar), para enumerar o para unir palabras
consideradas como una sola unidad léxica: centro-americano, expresiones-señales.
En caso en que se encuentran varios signos, el escritor tomará en cuenta:
- No hay punto después de interrogación o de admiración, pero si después de paréntesis, de
comillas y de raya o guión.
- El paréntesis puede ir antes o después de las comillas; la interrogación y la admiración siempre
preceden a las comillas.
- No hay inconveniente en que después de las comillas, de paréntesis o de raya o guión. se escriba
coma, punto y coma, dos puntos, o puntos suspensivos.

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