INSTITUCIÓN EDUCATIVA VÍCTOR ZUBIRÍA SEDE CHINULITO GUÍA #

8 INGLÉS
NOMBRE: GRADO: 9 FECHA: agosto 24-septiembre 21
DURACIÓN: 8 HORAS FECHA LÍMITE DE ENTREGA: septiembre 21
TEMA: Pronombres relativos
TEACHER: VIVIAN ESPINOSA PERIODO: III
META DE APRENDIZAJE Utiliza los pronombres relativos para referir, agregar más información o
modificarla en sus producciones.
Trabaja de forma pulcra, lee cada pregunta o actividad antes de responderla o realizarla.
Cualquier duda que tengas sobre el tema puedes preguntar a través del grupo de tu grado durante
las horas de clase.
Las actividades deben enviarse a través del grupo ya sea por fotos o como documento.
Se evaluará la guía a través de una rúbrica

Previous knowledge

¿Conoces algunas de estas

palabras?

knowledge delivery
Los pronombres relativos del inglés introducen una proposición adjetiva. Pueden ser
demostrativos o compuestos. Entre ellos: that, who, those who, whom, that of.
who (ju) - quien, quienes, que -se usa sólo para personas-
that (dat) - que -se usa para cosas y personas-
which (juích) - que, el/la cual, los/las cuales, lo que -se usa para cosas-
whom (jum) - a quien, a quienes, al que
whose (jus) - cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quienes
what (uát) - lo que

Examples:
 The girl who was dancing at the party is my sister.
La chica que estaba bailando en la fiesta es mi hermana.
 The animals that live here are adapted to extreme conditions.
Los animales que viven aquí están adaptados a condiciones extremas.
 The company in which she works will open a new branch here.
La compañía en la cual ella trabaja abrirá una nueva sucursal aquí.
 She was a woman whom I loved very much.
Ella era una mujer a quien yo amaba mucho.
 He married a woman whose father is a millionaire.
El se casó con una mujer cuyo padre es un millonario.
 What you need now is to take a good rest.
Lo que necesitas ahora es tomar un buen descanso.

ACTIVITY 1.
Escribe los pronombres relativos que correspondan
2. Escoge la respuesta correcta
Final task
1. Llena los espacios en blanco con los pronombres relativos
 RUBRICA ANALITICA PARA VALORAR EL DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Meta de aprendizaje: Utiliza los pronombres relativos para referir, agregar más información o modificarla en sus producciones.
INDICADORES NIVELES PONDERACION 100%
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
Recepción de la guía didáctica de Adquiere la guía impresa en la Adquiere la guía impresa Adquiere la guía impresa una No ha hecho el medio de
aprendizaje. fecha establecida. después de la fecha o dos semanas después de la obtener la guía didáctica de 20%
establecida fecha establecida. aprendizaje
4.5 a 5 4 a 4.5 3 a 3.9 0 a 2.9
Desarrollo de los saberes Responde los saberes previos Responde los saberes previos Responde algunos de los No se evidencia las
previos. propuesto en la guía utiliza propuesto en la guía, la saberes previos, utiliza letra respuestas de los
escritura de fácil redacción un poco de difícil interpretación, con interrogantes para la 20%
interpretación los envía desordena de fácil algunos errores en la exploración de los saberes
oportunamente al docente en interpretación y los da a redacción y los da a conocer previos.
la fecha establecida. conocer después de la fecha por fuera de la fecha
establecida establecida.
4.5 a 5 4 a 4.5 3 a 3.9 0a2
Desarrollo de las actividades Desarrolla las actividades Realiza las actividades Realiza algunas de las Trascribe las actividades,
propuestas para la aplicación de propuestas en la parte planteadas en la guía, con actividades planteadas en la pero no las desarrolla, por lo 20%
los aprendizajes. conceptual y las de responsabilidad y la entrega guía, que evidencian la que se evidencia la aplicación
aprendizaje con después de la fecha aplicación de algunos de saberes.
responsabilidad y la entrega establecida. saberes.
oportunamente.
Utiliza los pronombres relativos Utiliza los pronombres La temática desarrollada está La temática desarrollada la La temática no la presenta, lo
para referir, agregar más relativos para referir, agregar acorde los aprendizajes entrega en forma que realiza no responde a lo
información o modificarla en más información o modificarla esperados, los presenta en desordenada, la escritura es establecido. 40%
sus producciones. en sus producciones. forma ordenada. confusa.

4.5 a 5 4 a 4.5 3 a 3.9 0 a 2.9

AUTOEVALUACION
COEVALUACION