EXAMEN PARCIAL I

Apellidos y nombres: Pashanasi Vela Juan Rodrigo

GRUPO: BB20
Tiempo 90 minutos

RETO:

¿Cómo podemos aprender sin la presencia del docente?

Prgta 1 : Aplica la técnica de los sombreros de Edward de Bono para resolver el reto
planteado . (6 ptos)

Sombrero Informaciòn a implementar en la solución

Blanco 50% son personas que estudian, el 10% son personas desinteresadas y el 30% son
personas analtabetas u sin solvencia económica. Una gran parte de las personas que
están dispuestos a estudiar, como también están dispuestos pero no tienen la
solvencia económica buscan la forma de hacerlo ya sea leyendo libros, yendo a
bibliotecas públicas y esmerándose así a seguir adelante para que en el futuro del país
cresca.

Amarillo Plan A: Los profesores den oportunidades para que así la persona que este interesada
pueda llevar sus estudios con normalidad y así crear optimismo en las personas.

Plan B: Las personas desinteresadas, crear talleres en las cuales incentiven a una
educación, ya sea para las personas que hace años no llegaron a culminar sus estudios
u personas que piensan es cursar a estudios mayores (Universidades, institutos o
trabajos)

Verde El gobierno debe tomar en cuenta a toda personas con uso de razón, sin dejanlo lado a
las personas especiales, para así poder concientizar a la comunida que el estudio es
muy importante para cualquier persona, ya que eso puede servirle para postular a un
puesto de trabajo, obtener oportunidades, etc.
Pgta 2. Utilice la técnica del SCAMPER para rediseñar el modelo y argumente todos los verbos de
la técnica, en el siguiente cuadro. (7 ptos)

Modelo a
rediseñar

a. Complete el cuadro

Técnica Aplicación de la técnica al producto

Sustituir Sustituiria el apoyador y lo pusiera libre así poder traer mas sillones y juntarlos.

Combinar Lo combinaría con una mesa para que así puedas tener donde poner tus cosas al
sentarte.

Adaptar Le adaptaría parlantes los costados para escuchar música y debajo del sillón un
cajón para poner libros o cosas.

Modificar Modificaria las patas y lo adecuaría a una pared y así poder ser resistente y fijo.

Probar otros usos Puede ser un sillon donde se puede hacer las tareas o poder ser como una cama
para descansar.

Eliminar Eliminaria el material que hay adentro del mueble y le pusiera plumas o sino
ropas usadas que ya no me alcanza y sería mas cómodo.

Reordenar/ Pues no lo haría compartido, lo haría que el sillón sea plano y acolchonable y así
rediseñar las persona que lo use se sienta comoda y gusto.
( Diseñe el nuevo modelo e indique tres verbos de la técnica SCAMPER que utilizó. (3 ptos)
b.

c. El rediseño que acabas de crear es creativo o innovador. ¿Por qué? (1 punto)

Es creativo, porque es un sillón común y corriente que lo adapte solo las cosa que una
persona normal lo puede hacer con sus propios objetos que tienen en su casa.

4. Argumenta en qué preguntas del examen hizo uso de la fluidez, originalidad y elaboración .
(3 ptos)

Criterios N° de pregunta
Fluidez Yo use la fluidez en la pregunta 1 ya que use el método para así ser
claro y preciso en lo que escribi y así dar mis ideas para responder
mi pregunta.

Originalida Yo use la originalidad en la pregunta 2 B ya que hice algo creativo

d usando mis propios conocimiento para modificar mi sillón.

Elaboración Yo use la elaboración en la 2 A ya que arme mi sillón creativo por

medio de el método de scamper y asi rediseñe mi modelo para
poder elaborarlo y poder dibujarlo.