INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO

AGROPECUARIO CERRITO DE LA PALMA

GUIA N 1°
TERCER PERIODO
UNIDAD 3
FECHA: DE 2020 GRADO: 8°
ASIGNATURA: CASTELLANO
DOCENTE: NORMAIDA VASQUEZ Teléfono: 301 645 5143
Contenido: La escultura, lectura de imágenes: la fotografía social, imágenes
pictóricas.

Competencia: Determina el contenido expresado en diferentes manifestaciones

artísticas

La
escultura: Se llama escultura (del latín sculptūra) al arte de modelar el barro, tallar en piedra,
madera u otros materiales. También se denomina escultura a la obra elaborada por un
escultor.
Es una de las Bellas Artes en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y
conformando espacios. En la escultura se incluyen todas las artes de talla y cincel, junto con
las de fundición y moldeado. Dentro de la escultura, el uso de diferentes combinaciones de
materiales y medios ha originado un nuevo repertorio artístico, que comprende procesos como
el constructivismo y el assemblage. En un sentido genérico, se entiende por escultura la obra
artística plástica realizada por el escultor.
Desde tiempos remotos el hombre ha tenido la necesidad de esculpir. Al principio lo hizo con
los materiales más simples y que tenía más a mano: piedra, arcilla y madera. Después
empleó hierro, bronce, oro, plomo, cera, yeso, plastilina, resina de poliéster y plásticos con
refuerzo de fibra de vidrio, hormigón, la cinética y la reflexión de la luz, entre otros. La
escultura tuvo en su principio una única función, su uso inmediato; posteriormente se añadió
una función ritual, mágica, funeraria y religiosa. Esta funcionalidad fue cambiando con la
evolución histórica, adquiriendo una principalmente estética o simplemente ornamental y llegó
a ser un elemento duradero o efímero

Tipos de esculturas: La escultura se divide en dos grandes ramas, la estatuaria y

la escultura ornamental, según represente la forma humana y exprese las concepciones
suprasensibles del hombre o se ocupe en reproducir artísticamente los demás seres de la
naturaleza, animales o vegetales. La primera lleva con propiedad el nombre de escultura y
tiene un ideal propio, desempeñando la segunda un papel secundario al servir de auxiliar a la
primera y a la arquitectura.

 Las estatuas son las esculturas aisladas que representan una entidad específica

tridimensional. Según su presentación hay diversas formas de llamarlas: bulto redondo;
sedente o sentada; yacente estirada generalmente representando la figura de un difunto;
orante o arrodillada; oferente u ofreciendo presentes y ecuestre o a caballo.
 Los relieves son las esculturas talladas a partir de un fondo o unidas a él. Los tipos de
relieve se dividen en la forma en la que se reduce la profundidad de las figuras u
ornamentación representadas: bajorrelieve cuando se talla recortando la imagen en el
 fondo del material que le sirve de soporte y altorrelieve en la que las formas escultóricas
resaltan y salen del plano donde se tallan.
 Busto, son esculturas de la cabeza y la parte superior del tórax que normalmente
representa retratos.
 Torso, que representa el tronco humano sin cabeza, ni brazos ni piernas.
 Criselefantina es el término dado a un tipo de imagen de culto que tuvo un gran
prestigio en la Antigua Grecia. Las estatuas criselefantinas se construían sobre una
armadura de madera que quedaba totalmente cubierta, por bloques tallados de marfil,
representando la carne, láminas de oro para representar las vestiduras, la armadura, el
pelo y otros detalles. En algunos casos se usaba cristal, piedras preciosas y semi-
preciosas para detalles como los ojos, las joyas y las armas. Se conocen ejemplos del II
milenio a. C. de esculturas hechas con marfil y oro.
 La escultura arquitectónica es un término que se refiere a la utilización de la escultura
por arquitectos y/o escultores en el diseño y la construcción de un edificio, un puente,
un mausoleo o cualquier otro monumento. La escultura está en general relacionada con la
estructura de la construcción. También se llama «escultura embutida» a cualquier estatua
colocada en una obra arquitectónica.
 La escultura cinética implica aspectos de la física de movimiento, como
las fuentes o móviles.

Lectura de imágenes: la fotografía social- obras pictóricas

o Fotografía social: La fotografía social es una subcategoría de fotografía o tipo

de fotografía, que como su nombre indica, está directamente relacionada con el ser
humano y la sociedad. Su objetivo y foco es el ser humano y sus circunstancias. Pero
éste siempre, dentro de la sociedad, de su entorno, y de su acontecimiento.
Se trata de una fotografía en la que se abarca un rango muy amplio de
acontecimientos que se les puede catalogar como “sociales”. No hay un parámetro o
línea que delimite los acontecimientos exactos que acontecen en la fotografía social

Este tipo de fotografía tiene bastante libertad a la hora de mostrar su visión del mundo,
ya que puede tratarse de una fotografía puramente objetiva (debido a que es
documental), pero también puede abrirse al subjetivismo. En esta fotografía, cobra
mucha importancia lo artístico. Es por ello también una fotografía artística. Esta visión
artística, característica de la fotografía social, es muy reivindicada en el nicho de la
fotografía BBC, de eventos o familiar.1Cada vez, es más demandado que en la
fotografía sobre todo de boda, aparte de documentar objetivamente todo lo que ocurre
en el evento, sea artística y así también, en cierto sentido, subjetiva. En los últimos
años, la fotografía social de eventos, ha abierto sus puertas y se ha extendido a crear
un gran negocio y competencias en la fotografía familiar, infantil, de recién nacidos,
maternidad, etc.

Obras pictóricas: El término obra pictórica hace referencia a una pintura, a una obra

de arte, sin importar el soporte sobre el cual se haya plasmado. Existen distintas ramas dentro
de lo que se considera obra pictórica, como retratos, mural o frescos, algo que veremos más
adelante
Una obra pictórica pertenece al conjunto de obras mayores, como también lo son la
literatura, escultura y arquitectura. A su vez, dentro de las pinturas existen las «obras
maestras», llamadas así por ser piezas de auténtica admiración, más allá de la técnica
implementada.
 Actividades a desarrollar

Recomendación: profundizar e investigar por tus propios medios cada uno de los temas de
esta guía.

1. ¿Qué otros elementos se presentan en la escultura?

2. ¿mencione una de las razones por las cuales nuestros antepasados

empezaron a esculpir objetos?

3. ¿qué tipo de escultura utilizan en tu localidad, o en tu lugar de residencia?

4. ¿por qué es importante hacer una lectura de imagen al momento que se nos
muestra un texto con (fotos, imágenes, etc.)

5. ¿mencione diferentes obras pictóricas y diga que inspiro al autor a pintarlas?

6. ¿Cuáles son los elementos de las obras pictóricas?

7. ¿ realice una fotografía de un tema que te llame la atención?

Mejora tu ortografía

Uso de la J Y G

Subraye la palabra correcta de cada una de las formas verbales que se

presentan en el siguiente cuadro, consulta las reglas de la J y G en caso de
dudas.

Protegéis protejeis Surjiras surgirás

Tejemos tejemos Tragiste trajiste
Acogen acojen Dirigiremos dirijiremos
Raje  rage Exigiremos exijiremos
Aleje  alege Emergìa  emerjía
Dijeron  digeron Cruje cruge
Reduje reduge Predijeron predigeron
Surgio surjio Corregisteis correjisteis
Condugimos condujimos Introdugimos introdujimos
Rugían rujian Tradujeron tradugeron
Fingieron finjieron Trabaje trabage
Dijisteis digisteis Cogeaban cojeaban
Mujian mugían Sustrajeras sustrageras
Traje trage Eligieron elijieron
Protegiendo protejiendo Escogiste escojiste
Recogerán recojeran Digimos  dijimos

Contenido: Textos periodísticos

Textos periodísticos
Cuando hablamos de un texto periodístico hacemos alusión a un escrito (generalmente,
aunque también puede ser un texto auditivo o audiovisual), que se deriva del ejercicio
profesional del periodismo o la comunicación social, es decir, hablamos de un texto cuyo
propósito es poner al día al lector respecto a un evento o una información que podría
resultar de interés particular para la opinión pública.

Ese vínculo de los textos periodísticos con la actualidad y los sucesos de

importancia los caracterizan y los distinguen, por ejemplo, de los textos propios
de la literatura y de los oficios filosóficos, cuya lectura obedece a criterios de entretenimiento,
formación intelectual o estudio

El texto periodístico, en cambio, se considera una forma de adquirir información reciente que,
justamente, pierde vigencia con el paso de los tiempos, cosa que no ocurre con la literatura
y la filosofía.

A esto último se debe que los textos periodísticos suelen imprimirse masivamente en

material más o menos económico y desechable, ya que no serán guardados para su relectura,
sino desechados una vez los textos allí contenidos pierdan su vigencia inmediata.

Esto, claro, no ocurre en las bases de datos de los periódicos o en las hemerotecas, donde se
archiva y clasifica el material de prensa publicado para su revisión por futuros investigadores.

Objetivos de un texto periodístico.

Un objetivo de los textos periodísticos es brindar información al lector para que formule una opinión
A grandes rasgos, el objetivo de un texto periodístico es, como hemos dicho, informar. Es
decir, poner al día a sus eventuales lectores respecto a lo que acontece, brindarles
información para que se formulen una opinión sobre algo, conmoverlos ante alguna realidad
poco conocida, alertar sobre eventos de riesgo, y otros propósitos de interés público
semejantes.

Esto se comprende mejor si pensamos que el texto periodístico es descendiente de aquellos

comunicados que en tiempos del Imperio Romano eran publicados en las paredes para
informar a la población de las decisiones del César o de los cambios políticos y eventos
bélicos recientes, de modo que todo el mundo supiera a qué leyes atenerse y, a menudo,
quién ahora los gobernaba

Géneros periodísticos

El periodismo se ejerce mediante la producción de distintos tipos de texto, tanto

escritos como de otra naturaleza (audiovisual, auditiva), por lo que dichos textos suelen
clasificarse conforme a la intención con que abordan al lector, de la siguiente manera:

 Géneros informativos. Textos cuyo cometido es impartir de manera objetiva,

imparcial y exhaustiva una información de interés público, generalmente noticiosa o
actual. Por ejemplo: la noticia y el reportaje.
 Géneros de opinión. Textos que analizan, interpretan o proponen formas de entender
un evento de interés público, o incluso otro texto mismo, respondiendo a las maneras
de pensar de sus autores. Por ejemplo: las editoriales y los artículos de opinión.
  Géneros híbridos. Textos que combinan el deseo informativo con la opinión personal,
o con otras aproximaciones más subjetivas, incluso literarias, acudiendo a un poco de
ficción. Por ejemplo: las entrevistas y las crónicas periodísticas.

Desarrolle las siguientes actividades:

1. Formule un texto periodístico donde cuentes una noticia de tu localidad.

2. Resuelva a partir del texto

El tráfico aéreo en Europa sigue paralizado
hoy, por segundo día consecutivo, debido
a la nube de cenizas de un volcán islandés
que ha afectado a miles de vuelos y ha
dejado en la estacada a más de un millón
de personas, y que ha repercutido en la
cotización en bolsa de varias aerolíneas
europeas.
Las autoridades británicas responsables
de la aviación civil han ampliado hasta las
01.00 hora local del sábado (00.00 PM) el
cierre del espacio aéreo por el peligro que
supone para la aviación la
nube de cenizas del volcán islandés.
Pese a esa prohibición general se permitirá
que operen algunos servicios en Irlanda del
Norte y Escocia, que fueron las primeras
regiones afectadas por la nube de cenizas.
La erupción volcánica ha dado lugar
a la anulación de miles de vuelos sobre
todo en el norte de Europa por miedo
a que las partículas de esas cenizas
pudieran causar averías en los motores de
los aviones durante el vuelo.

- El texto anterior es:

A) Una crónica.

B) Una noticia.

C) Un editorial.

- El sumario o entrada va desde:

A) El tráfico aéreo hasta aerolíneas europeas.

B) Reino Unido hasta las 13 horas.

C) El tráfico aéreo hasta volcán islandés.

3. Relaciona cada subgénero periodístico con su definición:

Editorial          noticia           entrevista                crónica

Artículo                     reportaje                                   columna

A) Conversación entre el periodista y una persona de relevancia: _________________ .

B) Ampliación de una noticia, por lo que se precisa de un trabajo de investigación y

Documentación: ___________________ .

C) Artículo sin firma que expresa la opinión del periódico sobre un tema actual:

___________________ .

D) Texto de opinión con espacio fijo en el periódico: ___________________ .

E) Presentación breve, completa y objetiva de un hecho actual: ___________________ .

F) Recoge la opinión de un periodista sobre un determinado hecho de actualidad:

___________________ .

G) Texto periodístico en el que se combina la valoración del periodista con la exposición

objetiva de los hechos: ___________________