UNIDAD EDUCATIVA

“SAN CAYETANO DE CHONE"

DIR. AV. MARCOS ARAY DUEÑAS (BARRIO SANTA MARTHA 2020 - 2021
EMAIL: colegiotecnicoune@hotmail.com
CÓDIGO AMIE: 13H00970 DISTRITO: 13D07 CHONE - FLAVIO ALFARO
Project 1 - week 4 - Learn together at home. SUBNIVEL: HIGHER BASIC
Proyecto 1 –semana 4 – aprendamos juntos en casa.
Objective: Students will be able to ask questions using Wh- words and communicate about different
culture expressions.
Objectivo: Los estudiantes serán capaz de hacer preguntas utilizando las palabras de preguntas acerca de
diferentes expresiones culturales
Teacher:
Student´s name:
Course: 8th, 9th, & 10th
Date: 31/ 08/2020 – 04/09/2020
ENGLISH
TOPIC: The importance of music.
Tema: Importancia de la música.

ACTIVITIES – ACTIVIDADES
1.- Read the text.
Lea el texto

Did you know that you can manage stress and cure an illness with music? In some universities in the United
Kingdom (UK), professors offer their students the opportunity to lower their stress level by listening to
music or learning to play an instrument. It works effectively because people who relax with music before
or after any activity feel better and they study Happily. All the courses start in a quiet environment.
Participants listen to classical or instrumental music in a quiet room. Then, a lovely voice says: “Breathe,
and feel the music in your heart.” After this short meditation, students go to their different classes; for
example, guitar, piano lessons, or hip-hop. They learn about instruments and music theory. Finally,
students have the opportunity to compose songs and play in a band. As Nietzsche said: “Without music,
life would be a mistake.”

¿Sabías que puedes controlar el estrés y curar una enfermedad con música? En algunas universidades del
Reino Unido (Reino Unido), los profesores ofrecen a sus estudiantes la oportunidad de reducir su nivel de
estrés escuchando música o aprendiendo a tocar un instrumento. Funciona eficazmente porque las personas
que se relajan con música antes o después de cualquier actividad se sienten mejor y estudian felices. Todos
los cursos comienzan en un ambiente tranquilo. Los participantes escuchan música clásica o instrumental en
una habitación tranquila. Luego, una hermosa voz dice: "Respira y siente la música en tu corazón". Después
de esta breve meditación, los estudiantes se dirigen a sus diferentes clases; por ejemplo, lecciones de
guitarra, piano o hip-hop. Aprenden sobre instrumentos y teoría musical. Finalmente, los estudiantes tienen
la oportunidad de componer canciones y tocar en una banda. Como dijo Nietzsche: "Sin música, la vida sería
un error".
2. Look at the table below that is using the information from the text.
2. Observe la tabla a continuación que está usando la información del texto

Wh words What do you use it Example in the text that answers Wh question
for?
How Description / process Happily, (HOW do they study?)

Why Reason To feel better. (Why do they listen to music?)

What Thing Classical or instrumental music. (What do they listen?)

Where Place UK Universities. (Where do they listen to music?)

When Time/ date Before and after to study. (When do they listen to music?)

Who Person Nietzsche. (Who said, “without music, life would be a

mistake.”?)

Wh palabras ¿Para qué lo usas? Ejemplo en el texto que responde a la pregunta Wh

¿Cómo? Descripción /proceso Felizmente (¿Cómo estudian ellos?)

¿Por qué? Razón Para sentirse mejor. (¿Por qué ellos escuchan música?)

¿Qué? Cosa Música clásica o instrumental. (Qué escuchan ellos?)

¿Dónde? Lugar Universidad del Reino Unido. (¿Dónde ellos escuchan

música?)

¿Cuándo? Tiempo – Fecha Antes de estudiar. (¿uándo ellos escuchan música?)

¿Quién? Persona Nietzsche. (Quién dijo sin música la vida sería un error.)
3.- After you read the text, write questions for the answers given below. Write a WH-question for each
answer. Use the charts to guide you.
Después que usted lea el texto, escriba preguntas para las respuestas dadas abajo. Escriba una palabra
de pregunta para cada respuesta. Use el grafico para guiarse

Structure to form WH question

Estructura para formas preguntas WH

Tip Tip
Wh – word + is/are + person (you, they), etc. Wh – word + do + person (you, they) + verb, etc.

a. How do people who relax with music study?

¿Cómo estudian las personas que se relajan con música?

They study happily.

(Ellos estudian felices)

b. ___________do people study with music?

¿Por qué las personas estudian con música?

Because people who relax with music before or after any activity feel better.
(Porque las personas que se relajan con música antes o después de cualquier actividad se sienten mejor)

c. __________ did Nietzsche say?

¿Qué dijo Nietzsche?

He said, “Without music, life is a mistake.”

Él dijo “sin música”, la vida es un error.

d. ___________ do students go to their classes?

¿Cuándo van los estudiantes a sus clases?

After a short meditation.

Después de una corta meditación.

e. ____________listen to classical or instrumental music?

¿Quién escucha música clásica o instrumental?

The participantes listen to classical or instrumental music in a quiet room.

Los participantes escuchan música clásica o instrumental en una habitación tranquila.
 a. How do you feel when you listen to music? Underline another cultural expression of Ecuador that
you enjoy
¿Cómo te sientes cuando escuchas música? Subraya otra expresión cultural de Ecuador que disfrutas

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