Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
COD: 1052384198
GRUPO: 100104_277
TUTOR
ALARCON GABRIEL
OBJETIVO GENERAL:
PROPUESTA METODOLÓGICA
Responde todas las alternativas de las preguntas, marcando con una equis (X) sobre las opciones
que se presentan para cada pregunta: “SI o NO” o “Nunca - Casi Nunca - Casi Siempre - Siempre”,
de acuerdo a lo que sucede en tu Institución Educativa y en tus clases.
GRAFICA 1
GRAFICO 2:
Nos gustaría que nos digas cómo te tratan las personas
en tu colegio…
siempre casi siempre pocas veces nunca
80
70
65
50
20
20
20
15
15
15
10
7
5
3
¿Te t r at an c o n ¿P u ed es ex p r esar t u s ¿ T e a ti e n d e n c u a n d o ¿C o n si d er as q u e
r esp et o ? o p i n i o n es c o n n ec esi t as c o n v er sar r ec o n o c en t u s l o gr o s
l i b er t ad ? c o n al gú n y v al o r an t u
p r o feso r o t u t o r ? esfu er zo ?
GRAFICO 3
Nos gustaría que nos digas si sabes qué hacer o qué haría tu colegio en el
caso de que alguien sufriera algún tipo de maltrato o abuso como: insultos,
golpes, burlas, tocamientos indebidos, etc.
SI NO
GRAFICO 4
MAS
MENOS
OTROS
40% 40%
20%
GRAFICO 6:
Cuéntanos cómo es el trato entre las personas en tu salón
de clases…
1.2
1.4
3.2 8.2
¿Tus profesores te tratan con respeto?
¿Tus profesores te tratan con respeto?
¿Tus profesores promueven que los estudiantes se traten
con respeto?
¿Se conversa sobre las normas de convivencia con tus
profesores y compañeros?
GRAFICO 7
Queremos saber cómo evalúan tus profesores lo que
estás
aprendiendo…
¿Tus profesores te toman pruebas
orales?
¿Te toman pruebas con preguntas
para marcar o
completar?
¿Te toman pruebas donde tienes
29% 29% que escribir tus respuestas
con varias oraciones, un párrafo o
ensayo?
¿Te piden que hagas exposiciones?
23% 20%
GRAFICO 8:
SI
NO
100%
GRAFICO 9
21%
26%
GRAFICO 10.
Arango, L.E. y G. Bonilla (2015), “Human capital agglomeration and social returns to
education in Colombia”, Borradores de Economía, No. 883, Banco de la República,
www.banrep.gov.co/sites/default/files/ publicaciones/archivos/be_883.pdf.
CESU (2014), Acuerdo por lo Superior 2034: Propuesta de Política Pública para la
Excelencia de la Educación Superior en Colombia en el Escenario de la Paz, Consejo
Nacional de Educación Superior, www. dialogoeducacionsuperior.edu.co/1750/articles-
319917_recurso_1.pdf.
Corredor, E. S. (2018). Técnicas de Investigación: Identificación del
problema. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22997
TRABAJO COLABORATIVO
TRABAJO ANALIZADO el del compañero diego mauricio Manrique
Título del proyecto
Pregunta de investigación
Objetivos
Objetivo General:
Objetivos Específicos
• Destacar las ventajas que se puede obtener con la aplicación de la Inteligencia Financiera
para administrar bien el dinero
Son muy determinados cortos y claro donde se enfoca en establecer el comprensión hacia la
financiación del dinero
¿Las preguntas del cuestionario se formularon acorde a los objetivos específicos?
Si enuncio 10 preguntas de acuerdo a sus ecuánimes para así poder dar cumplir con lo
solicitado.
¿Los resultados obtenidos corresponden a las preguntas dentro del cuestionario y dan
los resultados estuvieron acorde a las interrogaciones y ejemplar sus datos en graficas a