Fortalezas

 Un grupo de docentes conocedores de la problemática a tratar, comprometidos con el proyecto,

dispuestos a darle continuidad al mismo, independiente de las dificultades socioculturales de la
zona.

 Un grupo de estudiantes de base con sentido de pertenencia, abiertos a la capacitación,

comprometidos con el medio ambiente y aún en lo temprano de su formación muestran
capacidad de gestión.

 El reconocimiento por parte de la Secretaría de Educación, como Institución comprometida con la

implementación del PRAE.

 Acompañamiento de la secretaria de educación para la reestructuración del proyecto.

 Trabajo con los estudiantes de servicio social.

 Realización periódica de simulacros.

 Una serie de actividades lúdico-formativas con mensajes que van enfocados a la sensibilización
y cuidado del medio ambiente específicamente con el recurso hídrico.

 Al concientizar a la comunidad educativa los precios de los recibos bajaran considerablemente.

Debilidades
 Desperdicio del recurso hídrico. No hay control sobre las llaves, no hay control en las cisternas,
Los estudiantes desperdician el agua ya que no tienen conciencia acerca de la importancia de
este recurso.

 Inadecuada disposición de residuos sólidos.

 Poca capacitación para los brigadistas de primaria

 Falta de tanques de reserva en cada una de las sedes.

 Techo en mal estado (sede la pavona)