Área: Ciencia y tecnología.

25/09/2020

EL ÁTOMO
Historia de los modelos atómicos
La concepción del átomo apareció desde 450 – 380 a. C. aproximadamente, donde Leucipo y Demócrito
sostenían que la materia estaba constituida por partículas sin división a las que llamaron átomos.

Con el transcurrir del tiempo, las teorías atómicas fueron ampliando y mejorando sus
concepciones. Así tenemos los siguientes modelos:
 El átomo
1. Concepto actual del átomo.

El átomo es la partícula más pequeña de un elemento químico que conserva las

propiedades de dicho elemento; es un sistema dinámico y energético en equilibrio.

Sabías que...

2. Estructura atómica.

Se considera al átomo como un sistema energético en equilibrio, constituido por 2 partes:

A. Núcleo atómico: corresponde a la parte central del átomo y

está cargada positivamente. Aquí se encuentran subpartículas,
como: los protones y neutrones.

B. Nube electrónica: zona que rodea al núcleo, donde giran

subpartículas con carga negativa denominadas electrones.

3. Partículas subatómicas:
 Actualmente existen más de 200 partículas subatómicas.
Las más conocidas son las siguientes:

¡Aplica lo aprendido!
1. Completa:

a. El núcleo atómico contiene a los _____________________________ y

______________________________.

b. La nube electrónica contiene a los _______________________ que tienen

carga _______________________.

2. Busca la respuesta en el pupiletras.

3.Completa el siguiente esquema:

Tarea domiciliaria
1. ¿Qué importancia tuvo para la ciencia el descubrimiento del átomo?

2. Averigua qué son los quarks.

3. Redacta un breve resumen sobre las bombas atómicas de Hiroshima y

Nagasaki.
Área: Razonamiento verbal. 25/09/2020

Oraciones incompletas
1. Criterios para completar oraciones B. Coherencia contextual
Gramaticalidad y coherencia contextual. Mediante este criterio aplicamos la
lógica y el sentido común, de
A. Gramaticalidad acuerdo con el contexto. Ejemplo:
Mediante este criterio, observamos en
la ora- ción los rasgos de género, ● La aburrida conferencia ocasionó
número, tiempo y persona. a los asistentes.
a) bostezos
Ejemplo: b) alegría
● La zanahoria, el apio y el rabanito son c) pena
fru- tos . d) miedo
a) fresca e) juego
b) maduras
c) fresco
d) frescos
Si la conferencia estuvo
e) nutritivo
aburrida, por lógica y según
La concordancia que se debe buscar el contexto, va a ocasionar
con las alternativas es de bostezos a los asistentes.
género y número.

Verificando el aprendizaje
Z Completa los enunciados utilizando la(s) pala-
2. La maestra se deshizo en y felicitaciones, y
bra(s) adecuada(s).
repitió varias veces que era un verdadero
tener a su hijo como alumno.
1. El niño más pequeño, era , poco
a) alabanzas – placer
apli- cado en sus estudios y buscador de
b) alabanzas – problema
.
c) insultos – molestia
a) disciplinado – amigos
d) discursos – niño
b) indisciplinado – pleitos
c) grande – ayuda
3. La maestra dijo nada, solo acarició la
d) inquieto – mentiras
ca- beza del niño en un gesto de profundo
e) feo –
.
negocios
a) no – culpabilidad d) nunca – odio
Resolución:
b) no – cariño e) a veces – amabilidad
Según el contexto y sentido común la
c) no – molestia
alternativa que completa adecuadamente la
oración es la «b».
4. La joven atleta todas las mañanas. Y se alimenta de carne.
a) desayuna d) duerme Y carece de estructura ósea.
b) se baña e) sueña Y es el que come todo tipo
c) entrena de alimentos.
Y se alimenta de animales en
5. Nada pudieron hacer porque fue emi- es- tado de descomposición.
tida por la autoridad . Y posee una bolsa para llevar
a) la orden – competente a sus crías, como el canguro.
b) la resolución – mafiosa
c) la disposición – extraña 10. Completa las siguientes ideas con la
d) el mandato – sencilla palabra adecuada:
e) la carta – simple a) Dedico mi tiempo libre a .
b) Mi asignatura preferida es .
6. Es evidente que fue una reunión; sin em- c) El programa de TV que más me gusta es .
bargo, un poco aburrida. d) Libro, novela o película que recuerdo de
a) alegre – nunca fue una forma especial es .
b) dilatada – terminó e) Mis vacaciones preferidas .
c) fea – se notó f) Cuando salgo a la pizarra me siento .
d) mala – nos pareció g) Mi mejor amigo se llama .
e) concurrida – se percibió h) Mi vestimenta favorita es .
i) Lo que más aprecio en una persona es .
7. Intentó , pero las piernas no le
como su lúcido cerebro. 11. El hombre juró vengar la ofensa que sus
a) correr – ayudaban hicieron contra su casta.
b) moverse – obedecían a) guerras d) niñas
c) huir – estimulaban b) enemigos e) grandes
d) girar – apoyaban c) mofa
e) golpear – giraban
12. El nace en su familia dotado de
ciertos potenciales innatos y el ambiente
Nivel básico creado por sus padres en el hogar determinará
Z Completa apropiadamente la siguiente oración: el desarrollo de
8. El ministro respondió a una de .
la oposición. a) niño – su personalidad
a) interpelar b) mujer – sus cualidades
b) interpelación c) idiota – vocación
c) interpelaciones d) estudiante – mentiras
d) conferencia e) joven – sus errores
Resolución:
La respuesta es la «b», pues interpelación es Nivel intermedio
la forma verbal que concuerda con el sujeto. 13. La es una virtud, cuando se necesitan
Se usan la lógica y el sentido común de meditadas.
acuerdo con el contexto. a) astucia – leyes
b) prisa – definiciones
9. Completa las oraciones con palabras del c) osadía – reglamentaciones
recuadro. invertebrado – carnívoro – marsupial – d) prontitud – normas
omnívoro e) paciencia –
– vertebrado – cetáceo – mamífero – carroñero decisiones Resolución:
– herbívoro. En este ejercicio, en particular, los rastros
Un animal... verbales podrían ser el verbo «ser», el
Y es el que come hierbas. sustantivo «virtud» y el adjetivo «meditados»,
Y vive en el mar, como la lo que nos lleva a afirmar, que la respuesta
ballena. sería «e». La «paciencia» es una virtud, cuando
Y alimenta a sus crías con sus se necesitan decisiones meditadas.
mamas.
14. Salió ileso del automovilístico, pero Nivel avanzado
aprendió que la velocidad es peligrosa, por
eso conducirá a partir de ahora con . Z Completa las siguientes oraciones con la
alterna- tiva más apropiada.
a) accidente – cuidado
18. Mientras corría, no se dio cuenta del intenso, que
b) público – su hijo ya le había insensibilizado la nariz y le las
c) bienestar – energía orejas.
d) callejón – lentes a) aguacero – mojaba
e) coche – vela b) calor – quemaba
c) viento – azotaba
15. La barriada llegó a convertirse en una d) frío – congelaba
e) granizo –
especie
hería
Resolución:
 de para aquellos que se encontraban Dado el contexto y los rastros verbales como son
la densidad del centro urbano. corría, intenso, insensibilizado. La alternativa que
a) paraíso – gozando de mejor completa la oración es la «d».
b) esperanza – cómodos en
c) país – alegres en 19. La reconocida rectitud de su permitió
descartar toda posibilidad de .
d) refugio – agobiados por a) discurso – robo d) figura – egoísmo
e) miedo – escondidos en b)biografía – amargura e) ropa – viaje
c) conducta – culpa
16. Es algo que, por no estudiar, las
respuestas ajenas durante los exámenes. 20. Era un profesor que nos obligaba a los
a) pertinente – copies conceptos antes de darle una respuesta para
b) gracioso – mires desa- rrollar en nosotros una actitud crítica.
a) dirigir d) masticar
c) incorrecto – conozcas b) pensar e) dominar
d) deshonesto – fotocopies c) meditar
e) injusto – plagies

17. El alumno dejó de en el cuaderno por- Recuerda

que el lapicero se quedó sin
a) pintar – carga
b) escribir – tinta
c) graficar – líquido
d) ilustrar – lápiz
e) dibujar – carboncillo
.
La oración incompleta debe ser
resuelta mentalmente y luego buscar la
respuesta que se asemeje a tu
respuesta mental.
 Esquema formulario

Criterios para
Es un enunciado en el
Oraciones completar
Gramaticalidad: considera el género,
incompletas que se ha omitido uno o nú- mero, persona y tiempo.
más términos, y debe ser
completado con la palabra Coherencia textual: considera la
situación o contexto de la oración.
más adecuada.