Foro de Educación

ISSN: 1698-7799
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FahrenHouse
España

Solórzano H., Gabriel Alexander EL HOMBRE, UN SER INTEGRAL

Foro de Educación, vol. 6, núm. 10, 2008, pp. 347-367 FahrenHouse
Cabrerizos, España

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 EL HOMBRE, UN SER INTEGRAL1
The Man, an integral being

Gabriel Alexander Solórzano H.2

E-mail: gabrisolor@hotmail.com
(Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín. Colombia)

RESUMEN: El artículo pretende mostrar la dificultad que existe al momento de

elaborar una precisa definición del hombre como ser integral, para ello se recurre
a las nociones esenciales de la antropología filosófica, la nueva concepción del giro
cristia- no de la fenomenología francesa, se mira grosso modo la visión
personalista de Juan Pablo II sobre el hombre y la visión integradora de Panikkar
del humanismo cosmote- ándrico, por último se encuentra la visión del
humanismo cristiano y el desarrollo soli- dario enfatizado en el Magisterio de la
Iglesia Católica como intento de respuesta a la crucial pregunta sobre el hombre y
su mundo relacional.

Palabras clave: Filosofía, Teología moral, Fenomenología, Humanismo,

Perso- nalismo, Cosmoteándrico.

ABSTRACT: The article aims to show how difficult it exists at the moment to
develop a precise definition of man as being integral to it resorts to the notions of
the essential philosophical anthropology, the new concept of drawing Christian
pheno- menology French, we look roughly the personal vision of Pope John Paul II
on men

1. Como alguna vez lo expresara Dostoievsky: la idea fundamental es la

presenta- ción de un hombre verdaderamente perfecto y bello (…) lo bello es el ideal,
que tanto aquí como en el resto de la Europa civilizada ya no existe. –Y agrega– sólo
hay en el mundo una figura positivamente bella: Cristo. RATZINGER, Joseph. Verdad,
Valores, poder: piedras de toque de la sociedad pluralista. Tr. José Luís del Barco.
Madrid: Rialp, p. 10.
2. El presente artículo se incardina en el proyecto de investigación «Humanismo
integral y desarrollo solidario», desarrollado en el Instituto de Doctrina Social de la
Iglesia de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín (Colombia).
Foro de Educación, n.o 10, 2008, pp. 347-367
ISSN: 1698-7799 347
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