“Año de la universalización de la salud”

PLAN DE TRABAJO REMOTO CARE - 2020

I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : “San Martin de Porres
Director : Víctor Contreras Lacho
Nivel : Secundaria
Lugar de trabajo : Yauli
Hogar : 8.00 AM A 4.PM
Día : LUNES – VIERNES
Duración : Del 16 de marzo al 26 de abril y/o según disposiciones
del Gobierno
AREA : Coordinación Administrativa y Recursos Educativos.
RESPONSABLE : Bch. FREDDY DAMIAN RODRIGUEZ

II. FUNDAMENTOS:
En cumplimiento al artículo 79 de la Ley General de Educación, establece que el
Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad
definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia
con la política general del Estado. Por ello, acatando al Decreto Supremo N°044-2020-
PCM, se declaró el Estado de Emergencia Nacional y se dispuso el aislamiento social
obligatorio (cuarentena), por situaciones que ya es de conocimiento público.
Asimismo, la necesidad de prórroga del Decreto Supremo mencionado, ampliando con
el Decreto Supremo 051-2020-PCM.
En vista a ello, el MINEDU mediante Decreto de Urgencia N°26-2020, se establecen
diversa medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del
Coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional, en ese sentido debe establecer
disposiciones normativas y/u orientaciones, según corresponda, que resulte pertinente
para que las instituciones educativas públicas y privadas bajo la competencia del sector,
preste servicio educativo utilizando mecanismos no presenciales o remotos bajo
cualquier modalidad.
Bajo el marco normativo el Ministerio de Educación con R.V. N°088-2020MIDENU,
aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”.
En este sentido el fin es Garantizar el desarrollo del servicio educativo no presencial en
condiciones de calidad, equidad y diversidad, durante el estado de emergencia nacional
o el periodo que disponga el Ministerio de Educación en el marco de la norma vigente.
Como parte del equipo directivo es función apoyar en la verificación y coordinación con
los profesores el medio o mecanismo y las formas en que se presta el servicio educativo
no presencial en diversas formas de acceso de los estudiantes.
Asimismo, apoyar en las responsabilidades del director y funciones como CARE como
la planificación, supervisiones o monitoreo de las acciones acordadas, identificación de
los canales de comunicación, promover el servicio de educación promovidos en Perú
Educa y la sensibilización a los padres de familia.
Es un nuevo reto para los Administradores del siglo XXI, y fundamental para el aporte
que puedan aportar sus conocimientos en beneficio de todos los estudiantes del Perú.
Por ello, se debe hacer que la tecnología y los medios de comunicación que se
encuentren en la zona sean utilizados en provecho y oportunidad para los estudiantes de
la institución. Así como las reformas educativas a procesos de transformación. ¿Qué es
entonces la transformación educativa? Para decirlo de manera simple, el nuevo
paradigma educativo significa EDUCACIÓN PARA TODOS, CON CALIDAD, CON
EQUIDAD Y MÁS COSTO EFICIENTE.
III. OBJETIVO
Contribuir a la ejecución del plan remoto establecido por el MINEDU, en el modelo
de servicio educativo “Jornada Escolar Completa” en el Distrito de Yauli. Mientras
dure la norma vigente.
Garantizar el buen servicio de educación no presencial por parte de los profesores y
administrativos en beneficio de la comunidad.
Mejorar la calidad educativa a través de la tecnología y los medios de comunicación
como página web, Facebook, whatsapp, zoom y google classroom.
Interacción y participación de todos los actores en busca de mejorar el desarrollo
de la educación y aprendizaje de los estudiantes.
Mejorar en la gestión de los recursos humanos, materiales y económicos, así como la
comunicación entre la institución, estudiantes y padres de familia.

IV. METODOLOGÍA

Uso y adaptación con la tecnología (internet, Tv y radio) que pueda regirse bajo los
tres componentes: pedagógico, de gestión y de soporte.

V. Bases legales y normativas:

Ley N°28044, Ley General de Educación

Ley N°29944, Ley de Reforma Magisterial.
Decreto Supremo N°011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de
Educación.
Decreto Supremo N°004-2013-Ed, que aprueba el Reglamento de la Ley de
Reforma Magisterial.
Decreto Supremo N°004-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la Gestión de
la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes”.
Decreto Supremo N°044 – 2020 – PCM, que aprueba la Declaración de Estado de
Emergencia Nacional.
Decreto Supremo N°051 – 2020 –PCM, que aprueba la necesidad de Prorroga de la
Declaración de Estado de Emergencia Nacional.
Decreto Supremo N°064 – 2020 –PCM, que aprueba la necesidad de Prorroga de la
Declaración de Estado de Emergencia Nacional.
Resolución Ministerial N°451 – 2014 – MINEDU, que crea el modelo de servicio
educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel
de educación secundaria.
Resolución Viceministerial N°132-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma para la implementación del Ciclo de Formación Interna dirigido
para Docentes de Instituciones Educativas que implementan el modelo de servicio
educativo con jornada Escolar Completa a desarrollarse en el año 2019”.
Resolución Viceministerial N°11 – 2019 – MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que regula los instrumentos de gestión de las instituciones
educativas y programas de educación básica”
Resolución Viceministerial N°220 – 2019 MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Orientaciones para el desarrollo de Año Escolar 2020 en Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
Resolución Viceministerial N°088 – 2020 – MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas
educativas públicos, frente al brote del COVID-19”.
VI. CRONOGRAMA

SEMANAS
ACTIVIDADES I II III IV V VI VII VIII IX
Planificación del plan remoto X
Verificación de entrega de carpeta pedagógica por parte
X
de los docentes.
Presentación de del plan remoto por parte de los
X
Profesores
Elaboración del directorio digital de padres de familia
X X
según la ficha de matrícula
Comunicado a los padres de familia mediante emisoras
X X X X
locales
Envió del directorio estudiantil a los tutores X
Directorio institucional de todos los trabajadores X
Entrega de registro actualizado o ficha de recolección de
X
datos por parte de los tutores
Registro y/o matrícula en el SIAGIE X X
Crear grupo de whatsapp y otras redes sociales
X X
institucional y de estudiantes por los tutores
Crear plataforma Google Classroom en coordinación con
X X
los Cist
Empoderamiento de funciones según sus áreas X X X
Presentación de portafolio auxiliar por parte de los
X
auxiliares de educación y apoyo educativo
Reunión mediante zoom directivos X X X
Reunión median zoom con los docentes X X
Gestión ante las autoridades competentes en salvaguarda
X X
de los bienes del Estado.
Acompañamiento y monitoreo en la comunicación
X X X X
profesores, estudiantes y padres de familia.
Gestión ante las instituciones públicas y privadas
X X X X
(prevención contra el COVID-19)
 VII. RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
RECURSOS
Materiales:
Medios de comunicación redes sociales
Internet
Equipos tecnológicos.
Útiles de escritorio.
Otros.
Humano:
Personal de la Institución
VIII. ESCENARIO TECNOLOGICO DEL ESTUDIANTE
1 2
INTERNET
En el caso de contar con
conectividad, los docentes
tendrán acceso, junto con
sus estudiantes, a un
conjunto de experiencias
de aprendizaje y
materiales educativos
colocados en la
plataforma de “Aprendo
en casa”
(www.aprendoencasa.pe),
adicionalmente el docente
puede utilizar otras
plataformas e-learning
y/o herramientas web 2.0
Los docentes deben
y ciclos para las yáreas
revisar familiarizarse
con las fichas de la
plataforma según niveles
curriculares seleccionadas
y comunicarse con sus
estudiantes para conocer
qué actividades de la
plataforma virtual han
logrado desarrollar y
decidir si conviene
seleccionar o enfatizar el
trabajo de algunas de
ellas.
COSTO
TELEVISOR
En un escenario sin
conectividad, los docentes
podrán tener acceso, junto
con sus estudiantes, a un
conjunto de experiencias de
aprendizaje para cada uno de
los niveles de educación que
serán transmitidas por TV
Perú.
Siempre que sea posible, los
profesores deben informar a
los estudiantes y a sus
familias la programación de
“Aprendo en casa” y sus
horarios, para ello la
Dirección entrega a los
docentes el directorio de
estudiantes.
Asimismo los docentes,
deben mantenerse atentos a
los programas transmitidos
en radio y televisión para
anotar algunas preguntas
que podrían realizar a los
estudiantes o considerar
recomendaciones en caso de
una eventual comunicación
con ellos y sus familias.
FINANCIAMIENTO
I.E. SAN MARTIN
DE PORREZ
UGEL - MINEDU
3
RADIO
En un escenario sin
conectividad, los docentes
podrán tener acceso, junto
con sus estudiantes, a un
conjunto de experiencias de
aprendizaje para cada uno de
los niveles de educación que
serán transmitidas por Radio
Nacional.
Siempre que sea posible, los
profesores deben informar a
los estudiantes y a sus
familias la programación de
“Aprendo en casa” y sus
horarios, para ello la
Dirección entrega a los
docentes el directorio de
estudiantes.
Asimismo los docentes,
deben mantenerse atentos a
los programas transmitidos
en radio y televisión para
anotar algunas preguntas que
podrían realizar a los
estudiantes o considerar
recomendaciones en caso de
una eventual comunicación
con ellos y sus familias.
IX. RESULTADO O PRODUCTO

Entrega de información documentada (evidencia digital) por parte de los

coordinadores, profesores, Cist, psicólogos, auxiliares de educación, auxiliar de
biblioteca, auxiliar de laboratorio, apoyo educativo, secretaria (o), personal de
mantenimiento y vigilancia.

Yauli, abril del 2020